最新最新人教版部編版三年級上冊語文18富饒的西沙群島表格式教學(xué)設(shè)計(jì)

1、18.富饒的西沙群島課題富饒的西沙群島課型新授課設(shè)計(jì)說明本文通過介紹西沙群島的地理位置和美麗富饒，表達(dá)了作者熱愛祖國的情感。本篇教學(xué)設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生直接與文本對話，以讀為本，以讀代講，讀中理解，讀中感悟，讀中想象，讀中積累語言，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶。在設(shè)計(jì)中，教師還要注意讓學(xué)生抓中心句和重點(diǎn)句子來體會作者的思想感情。學(xué)前準(zhǔn)備1.搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和資料。（師生）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識12個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，正確讀寫詞語。2.正確、流利地朗讀課文，了解主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識生字，正確讀寫詞語。

2、學(xué)前準(zhǔn)備搜集與西沙群島有關(guān)的圖片和資料。（師生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、啟發(fā)談話，揭示課題（用時(shí)：5分鐘）1.出示西沙群島的風(fēng)光圖片和中國地圖，讓學(xué)生了解其地理位置及其重要性。2.審題：題目的中心詞是什么？從課題中知道了什么？1.聽教師簡介西沙群島。2.學(xué)生讀課題，中心詞是西沙群島，從課題中知道西沙群島是一個(gè)富饒的地方。1.從課題中，我們知道課文是圍繞（ ）來寫西沙群島的。二、學(xué)習(xí)生字，整體感知（用時(shí)：25分鐘）1.指導(dǎo)熟讀課文，圈出生字、新詞。2.師生交流生字、新詞。3.默讀課文，邊讀邊思考：（1）西沙群島給你留下了什么印象？（2）課文是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的美麗和富饒？4.自讀喜歡

3、的段落。1.讀課文，圈出生字、新詞。2.交流識字、理解詞語的方法。3.同學(xué)互認(rèn)互考、讀準(zhǔn)字音。4.默讀課文：西沙群島美麗、富饒、物產(chǎn)豐富、鳥多5.讀自己喜歡的段落。2.給多音字選擇正確讀音。shn cn參（ ）加 人參（ ）參（ ）見 海參（ ）huá huà劃分（ ） 劃（ ）算劃（ ）船 計(jì)劃（ ）3.課文從哪幾個(gè)方面寫西沙群島的美麗富饒？_三、細(xì)讀課文，體驗(yàn)美景（用時(shí)：5分鐘）1.指名讀第2自然段(課件出示（ ），出示海水的圖片，讓學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生交流自己的感受。2.通過理解“五光十色”來感受海水的美。3.設(shè)疑：這么美的海水是怎樣形成的？1.學(xué)生欣賞海水的美，交流自

4、己的感受。2.理解“五光十色”的意思，感受海水的美。3.學(xué)生默讀第2自然段，畫出海水五光十色的原因的句子。4.海水為什么五光十色？_四、教師小結(jié)，布置作業(yè)（用時(shí)：5分鐘）1.概括本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲。教學(xué)反思本課生字的學(xué)習(xí)方法有：熟讀課文，圈出生字、新詞。師生交流。同學(xué)互認(rèn)互考，讀準(zhǔn)字音。給多音字選讀音。以此可以掌握生字的形音義。通過相關(guān)圖片的展示，可以讓同學(xué)們形象而直觀地了解西沙群島的特點(diǎn)富饒而美麗，擴(kuò)展了同學(xué)的想象力，使大家樂學(xué)、活學(xué)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解西沙群島的富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2.背誦自己喜愛的段落，積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)從不同方面了解西沙群島

5、的富饒和美麗。學(xué)前準(zhǔn)備制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、以舊帶新，導(dǎo)入新課（用時(shí)：3分鐘）1.出示“五光十色”，提問：“五光十色”在課文中指什么？2.引導(dǎo)學(xué)生在文中發(fā)現(xiàn)：西沙群島不但美麗，而且富饒。1.再次回味海水的美麗。2.學(xué)生讀課文，初步感知西沙群島的美麗。5.讀拼音，寫詞語。yu i jio cuò（ ） （ ）bo uì tn lì（ ） （ ）二、整體入手，重點(diǎn)突破，領(lǐng)悟情感（用時(shí)：30分鐘）（一）學(xué)習(xí)第3自然段。1.學(xué)生默讀第3自然段，思考：這個(gè)自然段介紹什么？海底有哪些動物？有什么特點(diǎn)？你最喜歡哪種動物？2.課件出示海底動物圖畫，欣賞

6、。3.指導(dǎo)朗讀。(二（ ）學(xué)習(xí)第4自然段。1.指名讀課文，思考：課文從哪幾個(gè)方面來寫魚的？從哪些句子可以看出魚多，哪些地方看出魚的總類多？2.找出本段的中心句。（三）學(xué)習(xí)第5、6自然段，思考：1.每段寫什么？寫出了它的什么特點(diǎn)？2.課文是怎樣介紹鳥的？3.齊讀第6自然段，這段在文中起什么作用？（四）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。1.自讀第3自然段，思考教師提出的問題。2.學(xué)生看課件，進(jìn)一步了解動物的動作、形態(tài)等特點(diǎn)。3.從“成群結(jié)隊(duì)”、四個(gè)“有的”、“各種各樣”、“多得數(shù)不清”、“一半是水，一半是魚”等詞句體會到魚的種類多、數(shù)量多。4.第5自然段寫鳥多的特點(diǎn)。5.課文按從上到下的順序，先寫樹多鳥多蛋多

7、糞多。6.學(xué)生讀最后一段與開頭一段，體會“首尾呼應(yīng)”的寫法。7.有感情朗讀課文。6.第3自然段寫了海底的哪些動物？各有什么特點(diǎn)？_7.讀文理解，從文中哪些語句或詞語，可以看出海里的魚多？_8.為什么說西沙群島是鳥的天下？_9.最后一段在全文的作用是_。三、自主積累，寫法練習(xí)（用時(shí)：7分鐘）1.背誦第24自然段。2.海底有多美呀，從下列圖中選一幅寫一寫。（課后小練筆）課后小練筆。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一、本課主要從幾方面介紹了西沙群島的美麗與富饒：海水五光十色。海底有巖石，珊瑚、海參、大龍蝦。魚多且美。鳥多。二、要學(xué)習(xí)的技巧有：寫顏色的詞，寫數(shù)量多的詞。比喻、擬人、排比、夸張的修辭手法。要求學(xué)生多讀，

8、通讀，深刻體會以上兩點(diǎn)。富饒的西沙群島教學(xué)片段品讀重點(diǎn)語句，感悟內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)懛◣煟鹤髡哌€向我們介紹了海底的魚，讓我們一起潛入海底去看看吧。（找一名學(xué)生讀第4自然段，其他學(xué)生閉著眼睛來感受內(nèi)容）師：聽完課文，你有什么感受？生1：魚太多了！生2：魚好美呀！師：默讀第4自然段，從哪看出魚多呢？用“_”畫出來。從哪看出魚美呢？用“ ”畫出來。（學(xué)生讀文，邊讀邊畫，匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果）生1：我從“成群結(jié)隊(duì)”看出魚多。生2：我從“多得數(shù)不清”看出魚多。生3：我從“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話知道魚多。師：西沙群島的海里真的有一半是魚嗎？生：不是的，突出魚多。師：這是一種夸張的修辭手法，在生活中，你見

9、過這種修辭手法的運(yùn)用嗎？生：天太冷了，我都快被凍成冰塊了。師：人怎能成冰塊呢？這就是夸張，突出了天冷，我們學(xué)的古詩“飛流直下三千尺”就是夸張，繼續(xù)匯報(bào)。生：我從“有的有的有的有的”這句話體會到魚美。師：這段中有句話既寫出了魚多，又寫出了魚美，你能找到嗎？生：第一句話。（學(xué)生齊讀）師：這句話放在整段的開頭，叫總起句，也叫中心句，這段文字就是圍繞這句話來寫的。接下來同學(xué)們就仿照這種寫法來小練筆。(課件出示：小練筆：圍繞中心把話寫具體、寫完整（ ）（選一個(gè)內(nèi)容寫）1.春天的景色真美??！2.下課了，操場上真熱鬧啊！3.花壇里開滿了五顏六色的花。賞析：教師圍繞本段，先讓學(xué)生在文中畫出體現(xiàn)魚多、魚美的句子，通過品讀這些句子，突出了西沙群島“物產(chǎn)豐富”這一特