對學(xué)校的意見和建議

1、對學(xué)校的意見和提議（一） ：1、 xx 班家長“請經(jīng)常教育孩子在放學(xué)途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西?！?、 xx 班家長“放學(xué)要準(zhǔn)時，須經(jīng)常教育學(xué)生不要在路上玩。 ”3、 xx 班家長“學(xué)校對于平常生活上習(xí)慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，能夠經(jīng)常教育學(xué)生勤儉節(jié)儉。 ”4、 xx 班家長“孩子在校狀況請多來電告知。 ”5、 xx 班家長“學(xué)校對學(xué)生作的最早校時間的規(guī)定不好，要按每位學(xué)生各自不一樣條件，搞提倡不作規(guī)定?！?、 xx 班家長“請教師幫忙教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家里。 ”7、 xx 班家長“期望學(xué)校在抓好教學(xué)

2、質(zhì)量的同時，加強對學(xué)生的行為規(guī)范方面的教育。8、 xx 班家長“作為家長都期望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業(yè)下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，教師壓力更大更辛苦。我認(rèn)為孩子在校， 教師如父母我們很放心。 我們雖不如從前， 但孩子在家也總要設(shè)法抽些時間去教育，與教師共同配合，把孩子教育好。 ”9、 xx 班家長“上放學(xué)時間，讓我們家長不太明確 ; 上放學(xué)時，最好學(xué)校能請交警在大門口保護 （ 家長可出一點錢） 。 ”10、 xx 班家長“給學(xué)生作業(yè)多些，早上可提前半小時校（ ： ） 。 ”對學(xué)校的意見和提議（二） ：感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，教師們辛苦了 !我

3、的孩子在那里讀書我很放心，孩子如果不聽話請必須嚴(yán)加管教，我們家長必須大力支持 ! 由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里， 我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解， 我期望教師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情景，以便我貌同把孩子教育好。由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望教師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動， 培養(yǎng)孩子多方面的本事， 以適應(yīng)未來的社會生活。 （ 還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他提議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給教師留下不好的映像）提議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐（

4、當(dāng)然，這只適用用于高年級 ） ，學(xué)校還能夠多組織藝 術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當(dāng)然，運動會也能夠。平時能夠進行小測試。社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際本事， 否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好; 恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。對學(xué)校的意見和提議（三） ：十分感激學(xué)校教師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今日變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我明白，教育孩子不僅僅是學(xué)校教師的工作，也是我們家長的職責(zé)。所以今后，我們必須會與教師互相配合，爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的提高！期望能夠和學(xué)校共同教育出一個優(yōu)秀的孩子。對學(xué)

5、校的意見和提議（四） ：感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了 !作為學(xué)生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學(xué)生家長的心愿。1、 期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺， 讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一 些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。2、建立所有教師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、教師、家長的聯(lián)系。3、 在嚴(yán)格管理、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下， 針對學(xué)生特點因材施教， 每個教師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、 對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班， 利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。5、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦潛力。6、讓學(xué)生多實踐學(xué)的知識。7、號召

6、學(xué)生用英語交談提高口語潛力。以上是我的推薦，期望采納 !對學(xué)校的意見和提議（五） ：教學(xué)方面：1、增加教師與家長的溝通，讓家長更了解孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點，加強輔導(dǎo)。2、 期望學(xué)校多開展些動手動腦類的興趣班， 組織創(chuàng)新實踐活動， 或開設(shè)游泳課， 培養(yǎng)學(xué) 生愛好特長。3、 大考前要加倍給孩子多考試， 多練習(xí)。 孩子學(xué)習(xí)自覺性還不是很好， 推薦學(xué)校增加孩 子的作業(yè)。4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。5、 為讓家長了解學(xué)校的教學(xué)目的， 開學(xué)之初， 能否列出各科的教學(xué)進度、 教學(xué)目標(biāo)與要 求，使家長對孩子的輔導(dǎo)有的放矢。進一步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，能夠讓他 們有目的有規(guī)律掌握知識，比較容

7、易完成作業(yè)。6、多進行階段測試，以檢查學(xué)生每一個章節(jié)每一個階段的學(xué)習(xí)狀況。教育方面：1 .期望學(xué)校多開展些以家庭為主題的親子活動， 以增加相互間了解共同提高。 能夠的話， 家長會放在傍晚或者休息日。2 . 期望學(xué)校能不定期的組織家長學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會整個 教育體系不脫鏈。4. 期望學(xué)生和教師溝通方式持續(xù)暢通， 教師能夠及時發(fā)現(xiàn)掉隊的學(xué)生， 及時與家長溝通， 建立預(yù)警機制。5. 推薦組織學(xué)生討論些有爭議的問題，如零花錢應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等， 以培養(yǎng)口才，反應(yīng)潛力。6. 強化學(xué)生行為習(xí)慣，加強管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行 端正度過每一個

8、學(xué)期。7. 增加些課外的體育鍛煉活動，讓學(xué)生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。8. 冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體， 可是幾圈下來往往是汗流浹背， 之后是坐下來上課， 一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運動量的減負(fù)。對學(xué)校的意見和提議（六） ：一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。二、求真求實，邊查邊整，邊整邊改。三、加強師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)

9、風(fēng)的好壞。多年來，學(xué)校始終把抓好教師隊伍建設(shè)，異常是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在十分重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。在師德師風(fēng)建設(shè)中，有目的、有要求、有計劃、有具體活動安排，重效果，層層落實，開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收了較好的效果。所以沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違反師德與違法亂紀(jì)的情景。1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。2、學(xué)先進典型，塑教師形象。3 、抓住重點，自查自糾。經(jīng)過開展師德師風(fēng)自查自糾， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)， 提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。每學(xué)期組織的師德師風(fēng)學(xué)生問卷中，學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率都在98%以上。當(dāng)

10、然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。四、落實減負(fù)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是長期以來困擾基礎(chǔ)教育的一個頑癥，是全面推進素質(zhì)教育過程中亟待解決的疑難問題，它有著極大的危害性：首先由于課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時間過長，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，身體素質(zhì)下降不又利于學(xué)生的健康成長; 其次，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重疲于應(yīng)付，時間長了， 容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒， 削弱甚至喪失學(xué)習(xí)興趣; 第三， 過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生缺乏自主地支配時間，使學(xué)習(xí)長期處于被動狀態(tài)，缺

11、乏主動學(xué)習(xí)的精神，所以就談不上創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。學(xué)校組織師生反復(fù)學(xué)習(xí)，召開家長會請家庭緊密配合，并利用各種宣傳工具如國旗下講話、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳窗等廣泛開展宣傳，還作出如下規(guī)定：1.開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃。2.依法辦學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范辦班行為。3 .關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。4 .強調(diào)素質(zhì)，綜合評價師生教與學(xué)的質(zhì)量。5.調(diào)整課時，精選作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè) 量。6 .多方反饋，嚴(yán)格控制各類考試、檢測。7 .精心篩選，嚴(yán)格控制學(xué)生使用各種輔助教材。學(xué)生教輔用書推行書商準(zhǔn)入制，方便學(xué)生和家長自行購買; 同時實行明折明扣， 所有教輔材料一律六折半， 直接讓利于學(xué)生， 最大限度保護學(xué)生的利益。&

12、合理安排學(xué)生課余時間，開展豐富多采的課外活動。五、加強民主管理、推進校務(wù)公開。多年來，學(xué)校不斷加強民主管理，做好校務(wù)公開工作。(一)基礎(chǔ)工作方面：1 .領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全。學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，定期專題研究民主管理和校務(wù)公 開工作。2 .學(xué)校制定了校務(wù)公開工作監(jiān)督制度和實施方案。3 .充分實施校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮輔導(dǎo)區(qū)黨支部的政治核心作用，各部門各負(fù)其責(zé)，落實對 應(yīng)工作，由教代會和校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督實施。(二)主要任務(wù)和管理效果：1 .建立健全各項規(guī)章制度。在校務(wù)公開工作方面制定了多項制度， 諸如校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員產(chǎn)生制度、 職責(zé)制度、 上墻公示制度、工作實施辦法。校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組作為

13、學(xué)校重要的職能機構(gòu)，每年有工作計 劃、相關(guān)決議文件及檢查記錄，有工作總結(jié)。2 .校務(wù)公開工作運作規(guī)范。校務(wù)公開資料的公示首先經(jīng)校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會充分審查，確定真實可靠才能公示，然后以文件、明細(xì)賬等形式構(gòu)成書面材料向教職工和學(xué)生通報，最終張貼于校務(wù)公開欄內(nèi)。學(xué)校充分尊重教職工的民主權(quán)利，定期收集教職工的意見和提議，針對學(xué)校的發(fā)展和教職工利益，教代會研究方案，及時反饋給教職工。多年來，干群關(guān)系融洽，教職工隊伍穩(wěn)定，未出現(xiàn)個別上訪和團體訪事件。3 .措施得力，群眾滿意，效果良好。我校推動校務(wù)公開的主要措施有： (1) 建立校長 “一把手” 負(fù)責(zé)制， 校務(wù)公開工作由校長親自抓 ;(2) 校務(wù)公開

14、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)與工會、團支部、行政聯(lián)席會議制度落實，做思想統(tǒng)一，戰(zhàn)斗 力強。由于較好地推行了校務(wù)公開工作，教師的合理化提議能夠得順暢的采納，從而激發(fā)了他們的工作熱情，全校教師以主人翁精神進取參與學(xué)校改革和發(fā)展。多次民主測評，教職工對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和開展民主管理、校務(wù)公開工作都比較滿意，滿意率為100%。4 .我校的民主管理特色。長期堅持黨內(nèi)民主監(jiān)督。黨內(nèi)民主生活會構(gòu)成制度：黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制監(jiān)督位。學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子批評與自我批評工作有實效。班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。學(xué)生參與學(xué)校民主管理不走過場。學(xué)生民主評價任課教師的教學(xué)、民主評價班主任管 理工作，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁精神，推動和促進了教育教學(xué)工作。發(fā)

15、揮家庭和社會對學(xué)校民主管理的支持作用。家長是學(xué)校民主管理的一支重要力量。學(xué)校定期召開家長會和家長委員會會議，對學(xué)校重要決策充分聽取家長意見，贏得家長的理解和支持。社區(qū)評價也是學(xué)校民主管理的寶貴資源，學(xué)校每學(xué)期都召開社區(qū)負(fù)責(zé)人會議，主動征求友鄰單位、社區(qū)對學(xué)校辦學(xué)的意見和提議，構(gòu)成了社區(qū)關(guān)心和支持學(xué)校教育的良好氛 圍。六、經(jīng)過活動調(diào)動教師的進取性，增強學(xué)校的凝聚力。政風(fēng)行風(fēng)自查自檢工作的逐步深入，為學(xué)校轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改善工作供給了有利契機。全體黨員干部、教師進取投身此項活動，做了行風(fēng)自查自檢工作和教育教學(xué)工作“兩不誤、兩促進” ，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師不計報酬，不講代價，超負(fù)荷工作，使學(xué)校各項工作得以

16、順利進 行。L加強對上級規(guī)定的宣傳資料和相關(guān)要求的落實，增強了黨員干部的反腐倡廉意識。校長把加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律和反腐敗工作方面的規(guī)定及時傳達(dá)，做宣傳位，不留死角，使黨員干部異常是中層領(lǐng)導(dǎo)干部知情解意，入心入腦。認(rèn)真落實學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制度，加強監(jiān)督制約機制， 使反腐倡廉工作任務(wù)位、 職責(zé)位、 工作檢查位; 配合輔導(dǎo)區(qū)黨支部開展豐富多彩的活動對黨員干部進行宣傳教育。2 .了解學(xué)校、教師在學(xué)生當(dāng)中的形象，提高教師的工作進取性。學(xué)校每學(xué)期都在學(xué)生中開展師德師風(fēng)問卷活動，必須程度上了解了教師是否從事有償家教、有否體罰與變相體罰現(xiàn) 象、是否關(guān)心愛護學(xué)生等。這不僅僅調(diào)動了學(xué)生、家長的參與意識，還充分證明了

17、學(xué)校虛心 理解學(xué)生、家長的監(jiān)督，廣泛吸納家長意見提議的姿態(tài)。3 .為提高學(xué)校各項工作的透明度，學(xué)校還利用網(wǎng)絡(luò)（家校路路通）公開了校長和全校教師的辦公電話和手機號碼，時時刻刻理解社會、群眾的監(jiān)督?？傊婕訌妼W(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，推進我校各項工作的健康發(fā)展，密切結(jié)合我校改革發(fā)展的實際，進行全方位自檢自查，針對存在問題，深入剖析，立改立行，為學(xué)校各項 工作的發(fā)展供給強大的精神動力和組織保障。一年來， 由于學(xué)校狠抓教育行風(fēng)建設(shè)工作， 各項工作取得了較好的成績， 近 2005 年一年，學(xué)校先后獲得了：蘇州市依法治校先進學(xué)校、蘇州市德育先進學(xué)校、蘇州市少先隊教育現(xiàn)代化示范學(xué)校、蘇州市語言文字規(guī)范學(xué)校、

18、蘇州市信息化示范學(xué)校。 2006.5 平江區(qū)人民政府督導(dǎo)室八位督學(xué)就我校的辦學(xué)方向、 行政班子和管理、 教師管理和提高、 教育教學(xué)工作和成效、辦學(xué)條件等五個部分39 個指標(biāo)進行了三年一次的全面綜合督導(dǎo)， 在總分 500 分的考核中學(xué)校484 分的高分獲得優(yōu)秀。七、下階段打算1 .認(rèn)真貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神，以“三個代表”為指導(dǎo)思想。認(rèn)真 糾正和嚴(yán)肅整改不正之風(fēng)的問題。發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違法問題的，將嚴(yán)肅查處。2 .加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成齊抓共管的工作機制，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。強化教育， 落實糾風(fēng)工作。正確處理利益關(guān)系，從自我做起，維護廣大群眾的根本利益。3 .實行糾風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，

19、強化考核與監(jiān)督，繼續(xù)做好政務(wù)公開工作，實現(xiàn)政務(wù)公開 的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。標(biāo)本兼治，從源頭防治不正之風(fēng)，以制度管人，按制度辦事， 健全監(jiān)督機制。4 .認(rèn)真貫徹落實“收支兩條線”的規(guī)定，清理收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)。5 .嚴(yán)禁設(shè)立帳外帳、小金庫，堅決杜絕亂收費項目。6 .繼續(xù)加強學(xué)校的師德教育工作，結(jié)合師德建設(shè)提高年，把師德工作抓實抓細(xì)。對學(xué)校的意見和提議（七） ：首先感激學(xué)校能給我們家長這樣一個機會，因為對孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校 （xx 一中 ） 培育，對學(xué)校的意見和提議。家庭教育、學(xué)校教育，結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長此刻也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實家長和教師

20、一樣也應(yīng)當(dāng)是教育者，我也越來越感家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，可是我會與學(xué)校進取配合，讓孩子有一個即嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。我覺得從此刻開始應(yīng)當(dāng)對孩子們進行職責(zé)感和上進心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。我提幾條 ;1 ， 孩子們已經(jīng)進入初三了， 我覺得應(yīng)當(dāng)恢復(fù)早晚自習(xí)， 以便更好的迎接中考。2，關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。3，孩子們的作業(yè)要加強監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。4 ， 尤其每次的單元測驗和每次的考試， 孩子們不會做的題和做錯的題， 教師們必須要及 時訂正和加以講解。對學(xué)校的意見和提議（八） ：一、關(guān)于生活健康：從生活上

21、多照顧; 吃飯要分碗， 勿湯泡飯， 也不要湯不夠; 改善午餐、 水果 ; 水果品種豐富、新鮮 ; 伙食中能夠減少油炸食物的數(shù)量; 校內(nèi)進行殺蟲消毒; 教師不要拖堂; 課間要保證孩子休息 ; 中午不能剝奪孩子的休息時間 ; 課間、中午讓學(xué)生放松 ; 用眼衛(wèi)生 ; 注意學(xué)生的書寫姿勢增加學(xué)生運動量; 穿校服 ; 天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水;二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：作業(yè)較多 ; 控制作業(yè)量; 作業(yè)最好能稍微減少一些; 減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度 ; 減少每一天作業(yè)量; 適當(dāng)減少課外作業(yè)， 提高布置作業(yè)的質(zhì)量; 孩子學(xué)習(xí)壓力較大， 雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高; 引發(fā)孩子興趣，不是增

22、加作業(yè)、考試的難度; 多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點 ;三、關(guān)于家校溝通：及時跟家長聯(lián)系溝通; 多使用家校通反饋孩子的在校情景; 定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情景; 加強家?；樱嗯c家長溝通; 提議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情景; 經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情景; 期望在家校通上公布教學(xué)進度; 多些家長開放日，家?；拥幕顒? 在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通; 適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上; 班主任與任課教師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情景，班級內(nèi)要經(jīng)常開

23、家長會 ;四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：因材施教 ; 更多的理解每個孩子; 培養(yǎng)孩子健康、進取向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子多關(guān)注學(xué)習(xí)本事弱的學(xué)生; 注意個性培養(yǎng) ; 改善與學(xué)生交流方式， 注重孩子的特點 ; 對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;加強習(xí)慣引導(dǎo); 要放大優(yōu)點，淡化缺點 ; 盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生 ; 加強教師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育 ; 如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。 不以批評為主， 要表揚鼓勵， 多給孩子展示機會 ; 教師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況， 對

24、癥求藥， 培養(yǎng)孩子的獨立本事和學(xué)習(xí)本事; 多鼓勵， 多交流， 學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)必須的職責(zé)。 多鼓勵孩子， 增強自信， 培養(yǎng)興趣 ; 期望班主任正確評價每一個孩子， 不要對幾個人異常偏愛 ; 多關(guān)注細(xì)節(jié)， 多全面發(fā)展， 少一些嘩眾取寵; 更注重賞識教育; 對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng); 盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：多讀課外書 ; 高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng) ; 教師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠; 音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)當(dāng)多樣化 ; 英語教學(xué)上， 在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫; 教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖

25、子，淡化分?jǐn)?shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校; 期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師;六、關(guān)于實踐本事培養(yǎng)：全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展; 讓學(xué)生實踐的機會盡量多 ; 多增加一些有意義的團體活動 ; 對孩子進行一些吃苦教育; 多搞一些火災(zāi)、 地震等演習(xí) ; 多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、 軍事疏散 ;加強一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動; 多一些與國外孩子交流的機會 ; 增加點勞動; 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識 ; 多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助本事; 期望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動， 讓孩子親近自然， 接近社會 ; 經(jīng)過學(xué)校的引導(dǎo)， 讓孩子加強獨立生活本事;期望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書 ;

26、對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。七、其他：社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際本事， 否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好; 恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。對學(xué)校的意見和提議（九） ：一、家校溝通方面1 、 學(xué)校開展的兩次家長授課活動， 資料好， 形式豐富。 期望學(xué)校多進行這樣的家長授課 活動。2 、 經(jīng)過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹， 家長對學(xué)校的工作充分肯定。 尤其是學(xué)校 特色活動，經(jīng)過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。4、 每月召開一次家長會， 增加一些教育孩子方面的知識， 進行家庭教育培訓(xùn)， 開展家長、 學(xué)生、教師互動，多渠道

27、交流。5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、資料等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。6、 每個月給孩子寫一些評語。 平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上， 便于家長配合督促。 新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情景。7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一齊聽課學(xué)習(xí)。8、 期望教師能提高校信通的使用率， 擴大信息量。 資料不僅僅限于布置家庭作業(yè)， 還能 夠?qū)W(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。二、習(xí)慣培養(yǎng)方面1 、提議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織 更加有整體性。2、家長校與教師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。提議學(xué)校專設(shè)接

28、待室，供與家長接待。3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。4、教師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。5、 期望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育， 重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 如： 培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格 ; 教育學(xué)生懂得感恩 ; 教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。6、提議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事。三、常規(guī)管理方面1、加強學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重。2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上提議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便于孩子洗手和涮拖把。3、 學(xué)校進一步加強安全工作， 尤其在消防、 地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)

29、教育， 防患于未 然。4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。5、提議在午休時間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。四、教育教學(xué)活動方面1、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。2 、 學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動， 培養(yǎng)孩子多方面的本事， 還能夠利用一些休 息日，舉辦一些團體活動，如春游、訓(xùn)練營、公益活動、親子活動等，以適應(yīng)未來社會生活。3、一切活動應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。4、學(xué)奧數(shù); 多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作業(yè)多一些，讓孩子時間緊一些。6、教師給班級，甚至每個學(xué)生制定目標(biāo)，給予壓力和動力，促進孩子

30、們努力。7、加強班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問題的學(xué)生，教師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵，多給與笑容， 讓孩子有信心去努力。8、 班中開展好差生結(jié)對子， 提高孩子學(xué)習(xí)進取主動性， 在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點心。9、 在可能的情景下， 經(jīng)常調(diào)換位置， 避免影響孩子視力， 讓高個子學(xué)生也能離教師近一 些。10、期望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。11、畢業(yè)班沖刺階段，期望學(xué)校：拓寬知識面; 把教材進一步向深度挖掘 ; 以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試; 平時訓(xùn)練能做題型多樣，針對自主招生。五、其它1、 提議學(xué)校關(guān)于作息時間定期更改， 如： 5 月份改夏季作息。 10 月份改秋

31、季作息時間等。2、一年級的部分教師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，另外孩子較小，提議教師跟班走，至少跟二年級。3、學(xué)校爭取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販; 和交警部門聯(lián)系，建立安全護學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。4、 關(guān)注孩子全面發(fā)展， 不能長期無專職教師上課。 不要在學(xué)期中途調(diào)換教師， 給孩子學(xué) 習(xí)帶來波動。5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生供給飲用水。6、期望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了。7、提議學(xué)校能為家長多供給小升初的政策。8、一、二年級全托班的床改成一層的。學(xué)校將高度重視家長的意見和提議，進取做好相應(yīng)的工作，為切實將師院附小打造成一 所家長

32、滿意的學(xué)校而努力。對學(xué)校的意見和提議（十） ：1、認(rèn)真做好眼保健操，講好用眼衛(wèi)生。2、培養(yǎng)孩子，多讀課外書。3、期望學(xué)校能加強品德教育，加強學(xué)校學(xué)校及周邊管理。4、學(xué)校多搞一些娛樂活動。5、對學(xué)生嚴(yán)格要求。6、讓每個孩子講普通話。7、盡量少用投影儀教學(xué)，對孩子眼睛刺激較大，教師講課時盡量往中間寫，大點寫。8、期望多舉辦一些文藝活動。9、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。10、餐廳建的大些。對學(xué)校的意見和提議（十一） ：1、 xx 班家長“學(xué)校限制進校時間，方便了教師對學(xué)生的管理，但減少了學(xué)生在校的閱讀時間，和減少了同學(xué)間交流。 ”2、 xx 班家長“期望讓孩子在早晨：上學(xué)，尤其是在冬季

33、，別早于成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠; 午時能讓孩子在：前離校，使孩子能有較充足支配時間。 ”3、 xx 班家長“期望學(xué)校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衛(wèi)生的食品。 ”4、 xx 班家長“習(xí)慣決定命運我有深切體會，迫切期望得學(xué)校教師在教育方面的指導(dǎo)和幫忙。 ”5、 xx 班家長 “孩子在校的狀況能否抄寫在作業(yè)本子上， 以便我們及時糾正孩子的缺點。 ”6、 xx 班家長“以后請學(xué)校再讓我們家長多參加教育開放日活動。 ”7、 xx 班家長“多聯(lián)系多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區(qū)工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請教師多關(guān)心多幫忙。 ”對學(xué)校的意見和提議（十二） ：1、 、

34、期望孩子在學(xué)校感歡樂，更期望孩子在畢業(yè)后還記得教師與學(xué)校對自我的關(guān)照，記得自我在學(xué)校班級以往擁有的開心， 如果孩子在學(xué)校感焦慮與恐懼， 如果學(xué)生有了煩惱與憤怒， 期望他們能得及時的心理疏導(dǎo)，也期望他們能有一個適宜的發(fā)泄場所。2、 期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化， 七年級舉手的很多， 八年級不太多， 九年級 簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也 應(yīng)當(dāng)對這種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé)，期望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。3、 、 期望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制， 很多學(xué)生在進入初中后， 便因為數(shù)學(xué)外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎

35、樣引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)外語入門，怎樣樣堅持 他們對這兩個學(xué)科的興趣與活力，學(xué)校是否能夠加強對數(shù)學(xué)外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩 個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在 對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真 正的本事。4、 期望孩子能得第一， 但事實上僅有一個第一。 如何讓更多的孩子得第一， 期望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標(biāo)準(zhǔn)，異常不期望孩子在學(xué)校經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，期望他們更多的體驗成功的快感。期望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí)，期望教師能經(jīng)過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實是很重要的，但

36、不是唯一重要的，期望孩子們不是每一天起得最早睡得早。5、 期望學(xué)校在可能的情景下，加強學(xué)生的營養(yǎng)， 初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。對學(xué)校的意見和提議（十三） ：我們是 xx 屆高三畢業(yè)生（ 現(xiàn)高二 ） 的學(xué)生家長， 我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解，并不支持這種政策. 具體原因有下:1 .分校硬件條件很差，完全沒有本校的條件好，例如分校僅有電扇，而沒有空調(diào)設(shè)備，高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時候，在高考中，學(xué)生們要拼出的是成績，和身體， 和在學(xué)習(xí)中的毅力， 而學(xué)校把

37、學(xué)生挪入分校， 無疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān). 并且很可能因為燥熱影響學(xué)習(xí) .2 . 學(xué)校 2 年都是在本校學(xué)習(xí)，而高三卻將學(xué)生挪入分校，學(xué)校是否研究過學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn)，并且在那里交通很不方便， xx 本校地處和平里地區(qū)，而分校那里沒有任何公交車駛?cè)?. 只能從本?；?42（ 地壇 ） 走入，自行車同學(xué)也是如此.3 .xx 中本校有很好的操場設(shè)施， 能夠使得同學(xué)們在高三會考中取得好成績， 有鍛煉的機會， 而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張， 又加上沒有放釋的余地， 使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的機會，這無疑又是一個影響身體的因素.4 . 分校那里有實驗室等一系列學(xué)生需要操作的場所，分校做實驗全要回本校，而

38、高考對于實驗的考試都是有必須要求的 . 這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎5 . 學(xué)校能夠在高二做一次調(diào)查， 詢問學(xué)生是否愿意挪入分校， 或借助于該校學(xué)生會力量，開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論. 該校領(lǐng)導(dǎo)能夠完全得這樣結(jié)論: 那就是多半數(shù)的是不愿意，而在高三中 . 是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個月呢，顯然這是浪費時間 .6 .xx 中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長都是在本校工作， 那么分校怎樣處理很多教師比如教授高二.7 .xx 分校不像其他學(xué)校， 例如 171 等， 處于安靜地區(qū)， 有操場 . 強硬的硬件， .xx 分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部， 和疾控中心， 這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的 . 況且地壇每年都有廟會， 2 月一次，甚至一月一次的 我愛我家 服裝節(jié)，這種喧鬧，雜鬧，閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎樣處理的顯然根本沒想! 而一這些時候往往又是我所說的 2 的問題再次出現(xiàn)，交通擁堵 .解決辦法 :1 .學(xué)校能夠?qū)⑿赂咭唬跻慌踩敕中＿M行為期一年的學(xué)習(xí)，最終高二，高三關(guān)鍵時刻再回本校，這樣既阻止了高中，初中之間擱年級熟悉，甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩