[高中生物學(xué)習(xí)方法]高一生物學(xué)習(xí)方法

1、 高中生物學(xué)習(xí)方法 高一生物學(xué)習(xí)方法一、如何學(xué)好高一生物記筆記、勤背誦尤為重要指導(dǎo)教師：哈六中新高一生物備課組組長白晶學(xué)習(xí)生物首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。例如嘗試用生物知識解釋生活中的現(xiàn)象，既有趣又實用。另外，記筆記、勤背誦在學(xué)習(xí)生物中尤為重要。背誦中，不能只機(jī)械地背筆記，要結(jié)合教材的講解，重點的圖一定要看、要懂，要聯(lián)系知識點。背會后及時做題，并嘗試背一些題目，記一些常用理論。二、教你三種常用的生物記憶方法生物學(xué)科雖然在中學(xué)課程中不是主要學(xué)科，但是生物學(xué)是二十一世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科之一，它作為自然科學(xué)領(lǐng)域的帶頭學(xué)科，將會有極大的發(fā)展空間；另一方面，人類社會在新世紀(jì)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康

2、問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學(xué)的進(jìn)步；而且生物學(xué)在 高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學(xué)好生物。下面是清華大學(xué)附屬中的老師對學(xué)好高中生物學(xué)的一些建議：1.掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。對于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的數(shù)X 、化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、 組織、 各種有機(jī)物和無

3、機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。 因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。2. 弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。 這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系， 也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于DNA我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重， 同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考， 既所謂 “瞻前顧后”又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)

4、胞 器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道， 既所謂“左顧右盼”。3. 深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考“六個 W。這六個 W分別是：Who 誰或什么結(jié)構(gòu)What發(fā)生了什么變化或有什么How -怎樣發(fā)生的When什么時間或什么順序Where在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的Why -為什么會發(fā)生這樣的變化大家在思考中經(jīng)常將這六個 W連起來思考肯定會有不小的收獲。除了上述三點以外，同學(xué)們還要堅持在學(xué)習(xí)中不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。 用辛勤的汗水和科學(xué)的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學(xué)習(xí)成績！三、過來人與高一學(xué)生談

5、如何學(xué)好生物各位同學(xué)：大家好！ 很榮幸在這里分享我在高一這一年的生物學(xué)習(xí) 心得體會。關(guān)鍵詞一：方向從最簡單的方向開始明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科， 無論是對教材的學(xué)習(xí)還是做進(jìn)一步的練習(xí)鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問題。 深層一點來說是結(jié)合實際， 分析自身的學(xué)習(xí)能力而設(shè)定一個精確的方向。也就是說找出自己哪些地方需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、增加練習(xí)量，又有哪個知識點可以增加練習(xí)難度、適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)的。有了方向，才能不至于在這個名為學(xué)習(xí)的森林中迷路。關(guān)鍵詞二：目標(biāo)在一個綠草如茵的足球場上，選手正帶著球朝著前方他意識里的正確方向努力跑去。 他做得很好， 可問題就在這兒了他拼命地跑，卻沒發(fā)現(xiàn)在這個足球場上沒有

6、球門， Goal 。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有Goal （目標(biāo)）的方向注定是一個錯誤，沒有Goal （目標(biāo)）的方向?qū)⒂肋h(yuǎn)失去它原有的價值。只有一個解決辦法，樹立目標(biāo)，然后把“球”踢到 Goal 里 面去。不過要注意，目標(biāo)不可以只有一個，目標(biāo)要有階段性。關(guān)鍵詞三：方法方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的， 不過方向是一個大概的映像， 而方法是一種細(xì)致的描 繪。我的方法分為四個步驟：首先是課前預(yù)習(xí)。可以具體分節(jié)預(yù)習(xí)；也可以在一個學(xué)期開始前將整本書自學(xué)一遍， 再配上一本合適的練習(xí)冊 （所謂合適是指基礎(chǔ)性，在這個階段切勿追求難！）。然后是課中聽講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點。接著是課后作業(yè)。要求要獨立完成和及時完成，在及時的基礎(chǔ) 上獨立才是最有效的鞏固。最后是課余運用。生物是一門很貼近生活 的學(xué)科，不妨用自己所學(xué)到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生 物現(xiàn)象。只有掌握正確的方法，才能將你的方向和目標(biāo)發(fā)揮出最大的價 值。關(guān)鍵詞四：興趣雖然很老套，但還是要說的一一興趣是學(xué)習(xí)一切的老師。只有 對生物感興趣了，你才能將以上三點運用得淋漓盡致，進(jìn)而生物才能 學(xué)得好。關(guān)鍵詞五：堅持誰能笑到最后就必須看誰能堅持到最后了。時間，恰如流沙一般，從我們的指隙間逝去。你們一一經(jīng)過中考的篩選、磨練后，成為了一位高中生；而我們一一經(jīng)過一年