七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元整式檢測題(浙教版)

1、.七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元整式檢測題浙教版查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了這篇七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元整式檢測題。整式是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，減，乘，除、乘方五種運算，但在整式中除數(shù)不能含有字母。七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元整式檢測題浙教版1.關(guān)于單項式-23x2y2z，以下結(jié)論中正確的選項是DXTA.X系數(shù)是-2，次數(shù)是4TB.X系數(shù)是-2，次數(shù)是5TC.X系數(shù)是-2，次數(shù)是8TD.X系數(shù)是-23，次數(shù)是52.在代數(shù)式x-3y2中，含y的項的系數(shù)是CXTA.X-3 TB.X3TC.X-32 TD.X323.以下說法中，正確的選項是DXTA.Xa是單項式，它的系數(shù)是0TB.X3x+3xy-3

2、y+5是一個多項式TC.X多項式x2-2xy+y2是單項式x2，2xy，y2的和TD.X多項式72x2-x是二次二項式4.多項式xy2-8xy+32y+25的二次項為DXTA.X3 TB.X-8TC.X3x2y TD.X-8xy5.單項式TXx2y2的系數(shù)是_TX2_，次數(shù)是_3_.6.假設(shè)-5x2ym-1為四次單項式，那么m=_3_.7.在多項式3x-2TXx2y3+5x4-3中，最高次項的系數(shù)是_-2TX_，常數(shù)項是_-3_.8.假設(shè)多項式58abm-3ab-3是關(guān)于a，b的三次三項式，那么m=_2_.9.以下代數(shù)式中，哪些是整式?哪些是單項式?哪些是多項式?把它們填在相應(yīng)的橫線上.aTX

3、，TX，TXa，-3x2y，-3x2+y，a，2a，3x2+y.屬于單項式的有：aTX，TX，-3x2y，2a;屬于多項式的有：-3x2+y;屬于整式的有：aTX，TX，-3x2y，-3x2+y，2a.10.填表：代數(shù)式 系數(shù) 次數(shù)5a 5 1-b2c -1 312mn122-14TXa2-14X223xy-142-72-722m3n3-3mn+16第11題11.用代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積，并計算當(dāng)x=10，y=14時陰影部分的面積.【解】 陰影部分的面積為：9y-12y-x.當(dāng)x=10，y=14時，陰影部分的面積為：9×14-12×14-10=124.12.某公司的年

4、銷售額為a萬元，本錢為銷售額的60T%X，稅額和其他費用合計為銷售額的pT%X.1用關(guān)于a，p的代數(shù)式表示該公司的年利潤;2假設(shè)a=8000，p=7，那么該公司的年利潤為多少萬元?【解】 1a1-60T%X-pT%X萬元.2當(dāng)a=8000，p=7時，a1-60T%X-pT%X=8000×1-60T%X-7T%X=2640萬元.13.假如3x3y2的次數(shù)與單項式ab2mc2的次數(shù)一樣，試求代數(shù)式-12m+3m的值.【解】 由題意，得1+2m+2=3+2，m=1.-12m+3m=-12+3×1=4.14.代數(shù)式ax2+bx+ca，b，c為常數(shù)為x的一次單項式的條件是BXTA.X

5、a0，b=0，c=0 TB.Xa=0，b0，c=0TC.Xa0，b=0，c0 TD.Xa=0，b0，c015.當(dāng)m+n2+2019獲得最小值時，m2-n2+2|m|-2|n|等于CXTA.X1 TB.X-1TC.X0 TD.X不確定【解】 m+n20，當(dāng)m+n=0時，m+n2+2019的值最小，此時m與n互為相反數(shù).m2=n2，|m|=|n|.m2-n2+2|m|-2|n|=0+0=0.16.a-2x2y|a|-1是關(guān)于x，y的三次單項式，那么a=_-2_.【解】 由題意，得2+|a|-1=3，|a|=2，a=±2.又a-20，a2，a=-2.17.假設(shè)關(guān)于x的代數(shù)式xm-n-2x+

6、2是一個三次二項式，那么m-n=_1_.其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效?！窘狻?由題意，得m=3，-n-2=0，m=3，n=2，m-n=1.單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到

7、的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。小編為大家提供的七年級數(shù)學(xué)上冊第四單元整式檢測題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大

8、小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化