外研社小學(xué)英語三年級(jí)說課稿Ilikefootball

1、外研版小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Module3 Unit1 I like football 說課稿涇源縣第三小學(xué) 馬金梅一、說教材 I like football 是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)外研社三年級(jí)下冊(cè)第三模塊第一個(gè)單元的內(nèi)容。第一個(gè)單元一般呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容。本課重點(diǎn)圍繞學(xué)生對(duì)幾種體育運(yùn)動(dòng)是否喜愛這個(gè)題材開展多種教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)句型Ilike don't like ，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)出自己的思想和感受。它是整個(gè) 模塊的重點(diǎn)，占有非常重要的地位，它也為后一個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo)確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，小學(xué)階段的英語課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

2、的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)，為英語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 能聽、 說、 認(rèn)讀單詞： like ， football , basketball ,tabletennis, ,morning exercises 。 能聽懂會(huì)說并熟練在情景中運(yùn)用“ I like”和“I don't like. ”討論自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生說英語，正確運(yùn)用英語進(jìn)行表述的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)自己的情感，積極參加課堂交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加

3、學(xué)生對(duì)自己喜愛的運(yùn)動(dòng)的了解。三、說教法學(xué)法蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！毙W(xué)低年級(jí)英語更注重趣味教學(xué)，在課堂上我適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。我通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了體育課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語表達(dá)自己的思想和感受。讓學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。四、說學(xué)法主要采用：模仿練習(xí)法、游戲法、交際法

4、讓學(xué)生通過模仿練習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽張口。利用游戲讓學(xué)生樂于參與，輕松學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)過程根據(jù)教材的英語教育理念，我采用了“單詞句型課文拓展”的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，我安排了欣賞、游戲、表演等活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）熱身、新課導(dǎo)入熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先，我?guī)е鴮W(xué)生回顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物的內(nèi)容，并讓學(xué)生欣賞chant, 再帶著動(dòng)作輕聲跟著說韻句，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒，為接下來的課堂營(yíng)造濃烈的氛圍。韻局的最后一句I like them all. 為下面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。欣賞完 chant ,

5、 我順勢(shì)說 I like animals .I like sports too.用做操、踢球等動(dòng)作讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)意思，然后引出課題 I like football.（二）、教授新知1、詞匯教學(xué)這個(gè)部分 ， 我運(yùn)用實(shí)物、動(dòng)作模仿、課件演示等直觀法教學(xué)單詞。教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來，融入動(dòng)腦、動(dòng)口 、動(dòng)手的英語學(xué)習(xí)中。之后，我還設(shè)計(jì)了傳球、拍球、大小聲、傳聲筒游戲，用于鞏固單詞。這樣的游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂于參與其中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。2、句型教學(xué)（ 1）、直觀演示法：我根據(jù)本課單詞的特點(diǎn)和所準(zhǔn)備的實(shí)物和課件，采用了直觀演示

6、法，我拿出籃球，帶上笑臉，高興地拍球，并說 I like basketball. 課件出示笑臉，教學(xué)like。再讓學(xué)生試著說出他們喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生反復(fù)操練后，我拿出足球，先說Ilike football.做出踢足球的動(dòng)作，然后假裝崴了腳，做出不高興的表情，引出Idon t likefootball.講解 don t like . 讓學(xué)生小組合作，說出自己不喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。指名學(xué)生說不喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。這種情境設(shè)計(jì)既拉近了與學(xué)生這間的距離， 又聯(lián)系了生活實(shí)際， 更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（ 2）、游戲鞏固句型為了鞏固所學(xué)句型，我設(shè)計(jì)了唱反調(diào)的游戲。如：老師：I like football .學(xué)生

7、：I don t like football.之后，2 人一組進(jìn)行唱反調(diào)練習(xí)。然后，讓學(xué)生上臺(tái)展示。這些練習(xí)游戲的開展，不僅使學(xué)生快速地掌握了句型，也為課堂帶來了活力，活躍了課堂氣氛。3、課文教學(xué)這一部分我設(shè)定了 5 個(gè)步驟：a 看課文，聽錄音。b 看課文，聽錄音，并逐句跟讀。c 同桌互讀。d 學(xué)生齊讀課文，并看課件復(fù)述課文。e 指名表演，一個(gè)演，一個(gè)配音。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，將活動(dòng)與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，做到了讓學(xué)生“全員參與”，使學(xué)習(xí)活動(dòng)步步深入，教學(xué)任務(wù)順利完成。4、拓展課件出示顏色和動(dòng)物的圖片，告訴學(xué)生：我們不僅可以用 I like.I don tlike. 談?wù)撐覀兿矚g的體育運(yùn)動(dòng)，還可以表達(dá)更多的喜好。小組根據(jù)課件圖片，談?wù)勛约合矚g和不喜歡的顏色、動(dòng)物。教師指名回答。這樣的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生活學(xué)活用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語，用英語的能力。5 、總結(jié)看板書，帶學(xué)生一起總結(jié)今天所學(xué)到的，再一次鞏固。同時(shí)進(jìn)行情感教育，教育學(xué)生要熱愛體育運(yùn)動(dòng)。這樣的總結(jié)，回顧所學(xué)，加強(qiáng)記憶，使學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)。還進(jìn)行了思想教育。6 、 Homework以小組為單位展開調(diào)查，設(shè)計(jì)一張關(guān)于喜好的調(diào)查表。如下：喜歡用笑臉，不 喜歡用哭臉，并相互交流：“ I like - I don ' t like ”培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)六：說板書設(shè)計(jì)我采用歸納法，將重點(diǎn)詞