七年級生物上冊2.1.4細(xì)胞的生活教案2新版新人教版2018103029

1、.第四節(jié) 細(xì)胞的生活【教學(xué)目的】知識目的:能說出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；可以描繪細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。才能目的：通過類比、推理的方法，理解細(xì)胞中的物質(zhì)和能量情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)同細(xì)胞生命活動具有物質(zhì)根底【教學(xué)方法】講授法、談話法、討論法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1、細(xì)胞含有的物質(zhì)2、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能3、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用【教學(xué)難點(diǎn)】 1、理解細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能2、描繪線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用【課前準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備教學(xué)用課件 演示實驗器材【教學(xué)過程】1、通過提問復(fù)習(xí)上節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，并引出本節(jié)課題。2、用實驗引

2、出細(xì)胞中含有的各種物質(zhì)。3、各種物質(zhì)是如何進(jìn)出細(xì)胞的？引出細(xì)胞膜的功能有保護(hù)作用和控制物質(zhì)根底的功能。4、通過老師巧妙地設(shè)問，說明細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器。 教學(xué)過程設(shè)計:學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動細(xì)胞的生活物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩類，有機(jī)物和無機(jī)物細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器對上一章的內(nèi)容進(jìn)展回憶，答復(fù)老師的問題，通過答復(fù)以下問題產(chǎn)生對新內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。通過討論人的活動，說出細(xì)胞的生活需要物質(zhì)仔細(xì)觀察演示實驗，理解物質(zhì)是由分子構(gòu)成的嘗試分析糖在水中溶解消失的原因觀察演示實驗，理解有機(jī)物和無機(jī)物的不同知道細(xì)胞含有哪些物質(zhì)考慮后說出物質(zhì)要進(jìn)出細(xì)胞通過觀察圖片，

3、認(rèn)同細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出考慮后得出物體的運(yùn)動和生物的生活夠需要能量理解葉綠體和線粒體的功能復(fù)習(xí)細(xì)胞的構(gòu)造導(dǎo)入：列舉幾組不同生物體細(xì)胞的數(shù)目，得出細(xì)胞是絕大部分生物體構(gòu)造的根本單位。既然生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的，那么生物體的一切生命活動歸根到底是在細(xì)胞中進(jìn)展的，因此，細(xì)胞又是生物體功能的根本單位。下面我們就一起研究以下細(xì)胞是怎樣生活的。議論我們?nèi)艘脒M(jìn)展學(xué)習(xí)和工作等日?；顒有枰〞r吃飯，糧食屬于物質(zhì)。而細(xì)胞要想進(jìn)展正常的生命活動也需要各種物質(zhì)。猜測細(xì)胞中又哪些物質(zhì)？含量最多的物質(zhì)是什么？水是細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)，有一個發(fā)生在水中的現(xiàn)象大家一定都非常熟悉。演示實驗：糖在水中溶解結(jié)合書上P51的圖片解釋溶解的分子機(jī)制，說明物質(zhì)是由分子構(gòu)成的演示實驗：燃燒小麥種子交代有機(jī)物和無機(jī)物的概念細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽屬于無機(jī)物，而糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸那么屬于有機(jī)物請同學(xué)考慮：這些物質(zhì)是否進(jìn)出細(xì)胞，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時要通過什么構(gòu)造？展示細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞的圖片提問：物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后有什么用