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文檔簡介

1、小學讀書成就夢想活動方案設計我校書香校園的創(chuàng)建將學生的讀書活動、校園文化建設、教師專業(yè)化成長以及學生的健康成長有機地結(jié)合起來, 并凸顯出強有力的教育功能,促進了學校和諧發(fā)展。打造書香校園,為我們學校的品牌發(fā)展找準了支點。我們在校園內(nèi)播撒讀書的種子,強化閱讀的理念,營造閱讀的氛圍,構(gòu)建閱讀的課程,開展閱讀的活動,努力使閱讀成為師生的生活方式,成為師生的自覺習慣。 “讓人人愛上閱讀”是我們的活動主題, “我的閱讀我做主”是我們這次讀書活動口號,讀書活動,使教師樹立享受讀書,終身學習,終身教育的理念,一生與書香為伴;讀書活動,使學生真正地認識到書是人類智慧的結(jié)晶,要與好書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,以

2、讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成濃厚的校園讀書氛圍, 使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。 我校將在元旦積極開展“讀書成就夢想”智慧園活動,方案如下:活動時間: 20XX 年 11 月 30 日 31 日(周一、二)活動地點:后小河小學至善廳及各班教室參加人員:全體少先隊員指導思想:為推進全民閱讀,尤其是在少先隊員中倡導閱讀風尚,我校大隊部推出“我的一本課外書”達人秀活動活動宗旨:閱讀是精神意義上的存儲,希望全體少先隊員能多讀書、讀好書,這樣在人生的道路上就可以隨時提取所需要的經(jīng)驗、智慧和能力。我們此次活動的目的,就是“今天存儲知識,明天提取智慧,

3、讀書成就夢想” 。活動環(huán)節(jié):一、 每個中隊選出小河八大家 “小小安徒生”、 “小小李白”、 “小小司馬遷” 、 “小小朱自清” 、 “小小哥白尼” 、 “小小曹禺” 、 “小小華羅 庚”及“小小曹雪芹”等八個方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。二、每個參加的選手需要準備:一本課外書及介紹本書中的主要內(nèi)容的演講詞我最喜愛的十本課外書的書單小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲蓄冊三、活動過程:第一階段: ( 20XX 年 12 月 16 日 20 日)以各中隊為單位開展“我的一本課外書”活動,評選出優(yōu)秀的代表參加后小河小學 2014 年元旦“讀書成就夢想”智慧園活動,每個中隊推薦參加選手,劇作類、小說類、散文類、

4、童話類、數(shù)學類、科學類、歷史類、詩歌類各一名。第二階段: ( 20XX 年 12 月 23 日 27 日)1 、 在各中隊推薦的基礎上, 開展學校海選工作, 評選出優(yōu)秀選手進行組合訓練,準備智慧園匯報展示。2、方案制定策劃組織成員:趙紅校長、高愛玲校長、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、評委組成員:韓芳老師(“小小曹禺”劇作類)、郝曉怡老師(“小小曹雪芹”小說類) 、趙蓓老師 (“小小安徒生” 童話類) 、 許學梅老師 (“小小朱自清”散文類)、常林老師( “小小華羅庚”數(shù)學類) 、杜磊老師( “小小哥白尼”科學類)、任眾老師( “小小司馬遷”歷史類) 、白志紅老師( “小小李白”詩歌類)3

5、 、 “我的一本課外書”達人秀活動考核:“小小李白” (詩歌類)低段: 1 、學生能熟讀熟記書中內(nèi)容。2、學生要了解書中的作者、朝代,了解大意。3、學生會用歌曲的形式演唱、表演古詩。中段: 1 、 學生能夠背誦書中的好段落, 熟知作者、 朝代、 大意。2 、 學生要了解有代表性的詩人, 并且能夠講出詩人的歷史故事。3、學生能夠歸納出詩歌的分類,例如:描寫四季詩、出塞詩、送別詩等等。4 、 學生能夠創(chuàng)作出簡單的詩歌, 能夠?qū)?chuàng)作的詩歌集匯集成冊。高段: 1 、 學生能夠在熟記書中內(nèi)容的基礎上, 非常熟悉本書的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫作背景。2、學生能夠知道古詩、詞、現(xiàn)代詩歌等等各類詩歌的特點,積

6、累創(chuàng)作詩歌的知識,掌握詩歌的規(guī)律特點,創(chuàng)作出不同風格的作品,匯集成冊。3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作,誦、演、說、唱等等形式呈現(xiàn)?!靶⌒〔苎┣邸?(小說類)低段: 1 、了解所讀小說的人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫。(三要素)2、能夠流利的朗讀小說中自己喜歡的片段。3、能將所讀的小說插圖并匯集成冊。中段: 1 、了解小說的分類: 按篇幅長短分類 、按作品類型分類 、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫作語言分類、按作品內(nèi)容分類 、按寫作風格分類、 按文字語言分類 、按作品載體分類、 按寫作人稱分類、 按主義流派分類、 按年代分類、 按進程分類分類。2、知道一些著名小說作者及著作、朗讀小說精彩片段并積累。3、將自己讀過的小說

7、制作成“好書推薦”交流冊。高段: 1 、了解創(chuàng)作小說的細節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡小說創(chuàng)作技巧及分類, (玄幻類 奇幻類 武俠類 仙俠類) 掌握一些當代作者、 古今小說主要作品、 古代小說、 現(xiàn)當代小說的知識。創(chuàng)作小說匯集成小說集 。2、背誦積累經(jīng)典片段?!靶⌒∷抉R遷” (歷史類)低段:通過閱讀歷史類書籍學生可以繪制歷史人物形象,寫出歷史人物姓名。中段:通過閱讀歷史類書籍學生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報。高段:通過閱讀歷史類書籍學生要進行經(jīng)典故事演讀?!靶⌒〔茇敝嘘牎€人(劇作類)低段: 了解什么是劇作, 知道一些著名的劇作家和劇作類書籍。中段:通過讀劇作類的書籍,表

8、演喜歡的故事情節(jié)。高段:閱讀劇作類的書籍,以閱讀指導的形式呈現(xiàn)閱讀班會課。“小小安徒生” (童話類)低段: 1 、喜愛閱讀童話故事,能借助拼音自己讀童話故事。5 、 可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書籍, 并共同寫出閱讀感受。中段: 1 、 有閱讀童話故事的濃厚興趣, 主動閱讀中外童話故事。2、將自己讀過的童話制作成“好書推薦”交流冊。高段: 1 、 能夠主動而獨立的去閱讀童話類的書籍, 能從童話中感受人物性格特點,體會作者表達的思想感情。6 、 通過閱讀積累童話的寫作特點, 創(chuàng)作各類童話匯集成冊, 以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。“小小朱自清” (散文類)低段: 1 、閱讀經(jīng)典散文,

9、精讀精彩的片段。2、能夠有感情的配樂朗誦優(yōu)美片段。中段:1 、了解散文的基礎知識,名人名作。2、精讀散文名著,交流心得,創(chuàng)作簡單的散文匯集成冊。高段:1 、能背誦名家名作,開展漫步散文殿堂知識競賽。7 、 了解作品的主要內(nèi)容、 文章中的優(yōu)美語言, 結(jié)合具體的描寫能說出自己的獨特感受。“小小華羅庚” (數(shù)學類)低段: 1 、 有興趣的去閱讀數(shù)學類書籍, 了解書籍中的數(shù)學知識及數(shù)學家的故事。8 、 用親自共讀、 師生共讀的形式讓學生掌握更多的生活中的數(shù)學。中段: 1 、 主動去閱讀數(shù)學類的書籍, 在閱讀的過程中結(jié)合課本上的知識掌握數(shù)學學習的技巧。2、通過閱讀數(shù)學類的書籍,養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習習慣。高段: 1 、結(jié)合閱讀數(shù)學類的書籍,講出成功數(shù)學家的故事。2、通過閱讀數(shù)學類的書籍,解決生活中的數(shù)學問題,以生活中的數(shù)學編輯成冊進行智力競賽?!靶⌒「绨啄帷?(科學類)低段: 1 、通過閱讀科學類書籍,了解中外的科學家及著作。2 、制作所讀書籍的讀書卡。匯集成冊我知道的科學家 。中段: 1 、 通過閱讀科學類書籍, 能夠讓學生有創(chuàng)作和研究的愿望。2、以班級為單

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