幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

1、幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)教案篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字口袋找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1 穩(wěn)固幼兒對(duì) 7 以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，能按數(shù)字匹配實(shí)物并比擬數(shù)量的 多少。2 能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 教具： 17 的數(shù)字大口袋口袋既可以用粉筆畫在黑板上，也可 以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫上 17 的數(shù)字，大 展示板磁性，磁鐵與實(shí)物卡的數(shù)量相等。2 學(xué)具：提供幼兒制作的 17 數(shù)量的實(shí)物卡卡片數(shù)量為幼兒人 數(shù)的兩至三倍，形式有點(diǎn)卡、實(shí)物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球 卡等。3 活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)過程：一提問導(dǎo)入。1 教師：每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄?/p>

2、才不會(huì)感到寂 寞和孤獨(dú)。2 教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果 卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友 玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。3 教師引導(dǎo)幼兒思考：卡片會(huì)躲在活動(dòng)室的哪些地方呢？二幼兒尋找實(shí)物卡片。1教師：你找到了幾張卡片？是在哪里找到的？ 2 教師：哪個(gè)小朋友找得最多，是幾張？哪個(gè)小朋友找得最少？是 幾張？三按數(shù)字匹配實(shí)物卡片。1 引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字逐一匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。 1教師：誰找到了數(shù)量是 1 的卡片？請你把卡片貼在數(shù)字口袋的 下面。 2教師：誰找到了數(shù)量是 2 的卡片？也請你把卡片貼在數(shù)字 2 的 下面2 .

3、教師引導(dǎo)幼兒逐一檢查數(shù)字與實(shí)物卡片上的數(shù)量是否一 致。四比擬卡片數(shù)量的多與少。1教師：哪個(gè)數(shù)字的朋友最多？哪個(gè)數(shù)字的朋友最少？ 活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：在益智區(qū)提供釣魚竿和 “小魚 ，讓幼兒進(jìn)行釣魚比賽， 比擬數(shù)量的多少。在數(shù)學(xué)區(qū)提供撲克牌，玩 “抽烏龜 的游戲，穩(wěn)固 對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)；提供幼兒用書第 15頁的操作材料進(jìn)行 “數(shù)物接龍 游 戲。在結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種插塑玩具，讓幼兒拼搭數(shù)字。幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：猜一猜時(shí)間:2022-04-17 作者 : 閱讀:116 次 設(shè)計(jì)意圖： 研究說明：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā) 展的需要和教育契機(jī)，新?綱要?中指出，幼兒園教育應(yīng) “以游戲?yàn)?/p>

4、 根本活動(dòng) ，基于這一理念，我把猜測游戲定為該教案的主要游戲形 式。同時(shí)，中班幼兒注意集中時(shí)間短，如果注意對(duì)象單調(diào)無變化， 不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計(jì)算 “復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù) 這一抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒 主動(dòng)的去學(xué)，除了以猜測游戲的形式，我還設(shè)置了情境化，采用水 果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。從猜水果娃娃 的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相 扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探 索復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。開展幼兒的觀察力，提高幼兒 對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒在猜

5、猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。2 、開展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。3 、趣味識(shí)字：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 貼絨水果娃娃 5個(gè)背后貼有水果，顏色不同的卡車 5輛， 二進(jìn)制游戲圖片一張，各種水果拼圖 20 張。2 、每組 15 數(shù)字卡片假設(shè)干。識(shí)字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活動(dòng)過程：一、開始局部出示水果娃娃，引起興趣。 “今天，老師請來了水果娃 娃，我們來看看都有些什么水果？ 橘子、葡萄、梨子、蘋果、西 瓜、桃子、草莓、香蕉我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？二、根本局部 1 、猜數(shù)和排序

6、 1猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)€猜 數(shù)的游戲，每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字，你們想知道是數(shù)字 幾嗎？ a、梨子娃娃說； 我比2多1誰知道這個(gè)數(shù)字是幾呢?b 、葡萄娃娃說 “我比 5 少 1c 、橘子娃娃說 “我是 15 數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù)，是數(shù)字幾呢？d 、你們看看 15 數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是 2 誰是 5呢？西瓜娃娃說： “我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰能告 訴大家是幾？那蘋果娃娃是數(shù) 字幾？2穩(wěn)固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水 果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。3猜猜少了哪個(gè)數(shù)？ 現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水 果和數(shù)字。

7、4 排序現(xiàn)在，我要請小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排 隊(duì)，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對(duì)不對(duì)？集 體檢查請小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對(duì)不對(duì)？幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。2 、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù) 1你們喜歡吃水果嗎？我們到水果店里去看 看有些什么水果。出示二進(jìn)制圖我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？2出示卡車 “嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？ 第一輛是什么顏色？那 么第三輛？3幼兒動(dòng)手拼水果現(xiàn)在我們要幫水果店準(zhǔn)備水果，請小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個(gè) 圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個(gè)長方形，反過來就是一個(gè)水果， 你別說出來，呆會(huì)讓我來猜猜好嗎？ 4二進(jìn)制游戲 “我知道你的 水果是什么？ 你

8、們都拼好了嗎？誰愿意讓我來猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出 幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，游戲重復(fù)幾次。三、結(jié)束局部小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要 謝謝你們幫了一個(gè)大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店 里去吧。幼兒開車出教室幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：猜一猜時(shí)間:2022-04-17 作者 : 閱讀:116 次設(shè)計(jì)意圖：研究說明：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā) 展的需要和教育契機(jī)，新?綱要?中指出，幼兒園教育應(yīng) “以游戲?yàn)?根本活動(dòng) ，基于這一理念，我把猜測游戲定為該教案的主要游戲形 式。同時(shí)，中班幼兒注意集中時(shí)間短，如果注意對(duì)象單調(diào)無變化，

9、不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓計(jì)算 “復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù) 這一抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、趣味化，吸引幼兒的注意力，讓幼兒 主動(dòng)的去學(xué)，除了以猜測游戲的形式，我還設(shè)置了情境化，采用水 果娃娃這些幼兒生活常見的事物來引起幼兒的注意。從猜水果娃娃 的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果環(huán)環(huán)相 扣環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探 索復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。開展幼兒的觀察力，提高幼兒 對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，序數(shù)和排序。2 、開展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。3 、趣味識(shí)字

10、：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓香蕉等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼絨水果娃娃 5 個(gè)背后貼有水果，顏色不同的卡車 5 輛， 二進(jìn)制游戲圖片一張，各種水果拼圖 20 張。2 、每組 15 數(shù)字卡片假設(shè)干。識(shí)字卡：橘子、葡萄、梨子、蘋果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等?；顒?dòng)過程： 一、開始局部出示水果娃娃，引起興趣。 “今天，老師請來了水果娃 娃，我們來看看都有些什么水果？ 橘子、葡萄、梨子、蘋果、西 瓜、桃子、草莓、香蕉我們來數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？二、根本局部 1 、猜數(shù)和排序 1猜數(shù)水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)€猜 數(shù)的游戲，每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字，你們想知道是數(shù)字 幾嗎？a 、梨子娃娃說；

11、“我比 2 多 1，誰知道這個(gè)數(shù)字是幾呢？b 、葡萄娃娃說 “我比 5 少 1c 、橘子娃娃說 “我是 15 數(shù)字中最小的那個(gè)數(shù)，是數(shù)字幾呢？d 、你們看看 15 數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢？那西瓜娃娃和蘋果娃娃誰是 2誰是 5呢？西瓜娃娃說： “我的數(shù)字比蘋果娃娃大，誰能告 訴大家是幾？那蘋果娃娃是數(shù) 字幾？2穩(wěn)固現(xiàn)在老師看看你們記住了沒有，加以驗(yàn)證。師指認(rèn)每個(gè)水 果娃娃，讓幼兒說出背后的數(shù)字。3猜猜少了哪個(gè)數(shù)？現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水 果和數(shù)字。 4 排序現(xiàn)在，我要請小朋友給水果娃娃身上的數(shù)字從小到大排 隊(duì)，其余的小朋友在位子上排，我們先來看看他排的對(duì)不對(duì)？集

12、 體檢查請小朋友數(shù)數(shù)，自己排的對(duì)不對(duì)？幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)一遍。2 、復(fù)習(xí)序數(shù)和認(rèn)數(shù) 1你們喜歡吃水果嗎？我們到水果店里去看 看有些什么水果。出示二進(jìn)制圖我們幫水果點(diǎn)運(yùn)點(diǎn)水果去好嗎？ 2出示卡車 “嘀嘀，什么車開來了？開來了幾輛卡車？ 第一 輛是什么顏色？那 么第三輛？3幼兒動(dòng)手拼水果現(xiàn)在我們要 幫水果店準(zhǔn)備水果，請小朋友先取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個(gè) 圓點(diǎn)，再找它的另一半，拼成一個(gè)長方形，反過來就是一個(gè)水果， 你別說出來，呆會(huì)讓我來猜猜好嗎？4二進(jìn)制游戲 “我知道你的 水果是什么？ 你們都拼好了嗎？誰愿意讓我來猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出 幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車上去，游戲重

13、復(fù)幾次。三、結(jié)束局部小朋友真能干，把水果都裝上車了，水果店的阿姨要 謝謝你們幫了一個(gè)大忙，現(xiàn)在讓我們一起開著車把水果運(yùn)到水果店 里去吧。幼兒開車出教室幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字口袋找朋友時(shí)間:2022-04-23 作者 :李老師 閱讀:3 次活動(dòng)目標(biāo)：1 穩(wěn)固幼兒對(duì) 7 以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，能按數(shù)字匹配實(shí)物并比擬數(shù)量的 多少。2 能仔細(xì)地觀察和尋找實(shí)物卡。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 教具： 17 的數(shù)字大口袋口袋既可以用粉筆畫在黑板上，也可 以用紙剪個(gè)空心口袋貼在磁板上，并在袋口寫上 17 的數(shù)字，大 展示板磁性，磁鐵與實(shí)物卡的數(shù)量相等。2 學(xué)具：提供幼兒制作的 17 數(shù)量的實(shí)物卡卡片數(shù)量為幼兒人 數(shù)的兩至三倍，

14、形式有點(diǎn)卡、實(shí)物印章卡，有用皺紋紙制作的紙球 卡等。3 活動(dòng)前將卡片藏在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)過程：一提問導(dǎo)入。1 教師：每個(gè)人都需要朋友，因?yàn)橹挥泻团笥言谝黄鸩挪粫?huì)感到寂 寞和孤獨(dú)。2 教師出示數(shù)字口袋：可是昨天數(shù)字口袋的卡片朋友生氣了，結(jié)果 卡片朋友就從口袋里跑出來，躲起來不想見它。數(shù)字口袋沒有朋友 玩，覺得很寂寞，想請小朋友幫助它找到自己的卡片朋友。3 教師引導(dǎo)幼兒思考：卡片會(huì)躲在活動(dòng)室的哪些地方呢？二幼兒尋找實(shí)物卡片。1 教師：你找到了幾張卡片？是在哪里找到的？【篇二：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】【篇三：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 6 的組成】幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 6 的組成幼兒園大班數(shù)學(xué)教案 :6 的

15、組成活動(dòng)目標(biāo) :1. 復(fù)習(xí) 6 的組成，學(xué)習(xí)有規(guī)律地將一個(gè)數(shù)分成假設(shè)干不同結(jié)果的兩份。2. 積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見。6 的分合卡片，分類圖一張。記錄單、記號(hào)筆幼兒人手一份?；顒?dòng)過程：1 、復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的組成 1 游戲：碰球游戲前，由教師確定碰幾球，如碰 5 球。教師問： “嗨，嗨，我的 1 球碰幾球？ 幼兒答： “嗨，嗨，我的 1 球碰 4 球？ 速度可隨著幼兒 的熟練程度逐漸加快。游戲先集體后個(gè)人。2手指游戲例如 4的手指游戲。教師出 3個(gè)手指，說： “4可以分成 3 和幾？ 幼兒伸出 1個(gè)手指，說： “4可以分成 3和 1。游戲先集體后個(gè)人。2、集體活動(dòng)：看圖分類復(fù)習(xí) 6 的組成 1出示分類圖，請幼兒邊觀察邊分類。引導(dǎo)幼兒將6 朵花分成 2份，并用數(shù)字做相應(yīng)的記錄。小朋友看這是什么？有多少 ?這 6 朵花有什么不一樣？請你把這 6 朵花分一分，有幾種不同的方法？請寫在你的記錄單上。2出示放大的幼兒記錄單，請幼兒答復(fù)：你是怎么分的？為什 么這么分？強(qiáng)調(diào)記錄的先后順序。3請幼兒按順序排列分合式。 請你把按順序排列的分合式寫下來。 我們