濟(jì)南版七年級(jí)下冊(cè)生物教案尿液的形成和排出

1、人體內(nèi)廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是新課程濟(jì)南版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第四章第一節(jié)，隸屬生物課程標(biāo)準(zhǔn)第個(gè)一級(jí)主題“生物圈中的人”中的二級(jí)主題“人體代謝廢物的排出”的第一個(gè)內(nèi)容。其目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營(yíng)養(yǎng)”、“人的生活需要空氣”、“人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸”的知識(shí)后，通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生對(duì)新陳代謝過(guò)程形成一個(gè)完整地認(rèn)識(shí)，理解尿的形成和排出對(duì)于保持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定以及內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定對(duì)于人體進(jìn)行生命活動(dòng)的重要意義，從而感知人體的和諧之美，提高學(xué)習(xí)生物的興趣。教材安排了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、一個(gè)觀察與思考和一個(gè)分析與討論等活動(dòng)的安排來(lái)指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在知識(shí)呈現(xiàn)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要

2、求精選了知識(shí)內(nèi)容，中間通過(guò)“相關(guān)鏈接”對(duì)教材知識(shí)做了適當(dāng)?shù)难由?，同時(shí)以“課外閱讀”的形式深化了本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、了解排泄的概念，知道排泄與排遺的區(qū)別以及排尿、排汗、呼吸等排泄途徑。2、描述腎單位的結(jié)構(gòu)。3、理解尿液的形成過(guò)程，即腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）4、說(shuō)出人體泌尿系統(tǒng)的組成以及各個(gè)器官的功能（重點(diǎn)）。5、講述尿液的排出過(guò)程以及排尿的意義。（難點(diǎn)）能力目標(biāo)1、 通過(guò)認(rèn)真觀察腎的結(jié)構(gòu)以及教材中的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、 通過(guò)分析數(shù)據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）確立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。（2）通過(guò)學(xué)

3、習(xí)尿液形成和排出過(guò)程，養(yǎng)成良好泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生的習(xí)慣。三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1本節(jié)的重點(diǎn)是腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過(guò)程。2腎單位的結(jié)構(gòu)是難點(diǎn)。四、教法學(xué)法教學(xué)方式主要采用自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、教師評(píng)價(jià)和歸納相結(jié)合的方式。五、課前準(zhǔn)備：課件、七年級(jí)下冊(cè)的課本教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖故事導(dǎo)入明確目標(biāo)同學(xué)們！上課之前我給大家認(rèn)識(shí)，山東漢子田世國(guó)，2019年9月，田世國(guó)的母親因腎臟衰竭患尿毒癥，生命危在旦夕，38歲的田世國(guó)在瞞著母親的情況下偷偷捐腎救母。真正實(shí)現(xiàn)利“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，他的行為感動(dòng)了全天下的人，他被中央電視臺(tái)譽(yù)為“感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一”。你們知道尿毒癥嗎？怎么治療呢？那你知

4、道腎臟具有什么功能嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)探究的問(wèn)題，利用多媒體課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，注明重難點(diǎn)。讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)聽故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。巧設(shè)情景，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性、生動(dòng)性，有效地激發(fā)學(xué)生欲望。讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)什么、掌握什么自主學(xué)習(xí)知識(shí)構(gòu)建一、要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P66頁(yè)“腎”的內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建。師利用課件展示1.排泄：人體將組織細(xì)胞產(chǎn)生的多余的水、 、和 等 排出體外的過(guò)程叫做排泄。2、排泄的三個(gè)途徑（1）大部分水分、尿素、和無(wú)機(jī)鹽以 的形式通過(guò) 系統(tǒng)排出。（2）一部分水分和二氧化碳以 的形式通過(guò) 系統(tǒng)排出。（3）一部分水分和無(wú)機(jī)鹽以 的形

5、式通過(guò) 排出。3、主要的排泄器官是 。4、排出糞便是排泄嗎？5、說(shuō)出腎臟的位置 ，外形 ，解剖結(jié)構(gòu) 。6、腎臟結(jié)構(gòu)和功能單位是 。每個(gè)腎臟有 個(gè)腎單位組成。7、每個(gè)腎單位由【】 、【】 二部分組成。腎小體【】 和【】 。8、 腎小球是 ，由【】 分出的許多 相互纏繞而成，這些 匯集成 。 套在腎小球外面，下接 。 細(xì)長(zhǎng)而曲折，周圍纏繞著大量的 。2、 通過(guò)學(xué)生展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察腎臟的位置、外形、顏色、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，腎單位的組成，由宏觀到微觀了解腎臟。3、 小游戲，檢查腎單位的掌握情況。1、學(xué)生自學(xué)，思考并在課本上找出以下問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建。2、自己不能完成的，小組合作完成。3、展示學(xué)習(xí)成果：排泄和

6、排遺腎臟的位置、外形、顏色、和結(jié)構(gòu)腎單位的組成、模式圖以小游戲的形式檢查知識(shí)的落實(shí)情況。1、考點(diǎn)細(xì)化，幫助學(xué)生梳理，有助于學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記2、以小組為單位相互督促，進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建，有利于互幫互助、共同提高。3、通過(guò)展示培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 肯定學(xué)生的回答，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅再聚焦腎單位1、大屏幕展示腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，引導(dǎo)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)： 結(jié)合課本，分析腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：找出兩處毛細(xì)血管網(wǎng)并在腎單位結(jié)構(gòu)模式圖2中把它涂成紅色。分析有哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的？這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)案腎單位

7、模式圖3中，把腎單位里所有血管用紅筆涂出來(lái)1.據(jù)教師提出的問(wèn)題，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組內(nèi)的合作、交流。  2、上講臺(tái)對(duì)照課件展示學(xué)習(xí)結(jié)果。3、學(xué)生觀察、想像并說(shuō)出血液在腎單位的通路（腎動(dòng)脈>腎內(nèi)小動(dòng)脈>腎內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)>腎內(nèi)小靜脈>腎靜脈）1、理解腎單位組成部分腎小球、腎小管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，形成“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”，的生物學(xué)觀點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解血液在腎單位里的通路，為學(xué)習(xí)“尿液的形成”做好鋪墊。核心要點(diǎn)聚焦突破1利用多媒體展示：腎小球和腎小囊的濾過(guò)作用：思考：血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的哪些成分繼續(xù)在出球小動(dòng)脈里流動(dòng)？哪些成分可以由腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊腔，形成什么？

8、2. 利用課件展示：腎小管的重吸收作用：思考：1.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中的哪些成分全部和部分被腎小管重新吸收回到血液？2.尿的形成經(jīng)歷了哪兩個(gè)過(guò)程？師生總結(jié)尿的形成過(guò)程：3、血液、血漿、原尿、尿液中成分的變化。數(shù)據(jù)推敲。（每100毫升）中含量主要成分血漿中腎小囊中原尿腎小管中尿液水909896蛋白質(zhì)8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10尿   素0.030.031.801推測(cè)原尿是如何形成的？生通過(guò)觀察多媒體動(dòng)畫后回答：血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)繼續(xù)在出球小動(dòng)脈里流動(dòng)。腎小囊腔中水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等，形成原尿。2推測(cè)尿

9、液的與腎小管有關(guān)：全部葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收回到血液。3、分析幾種液體成分、證實(shí)推測(cè) 。得出結(jié)論：尿的形成經(jīng)過(guò)了：濾過(guò)和重吸收兩個(gè)過(guò)程。1、通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫展示尿液形成的兩個(gè)過(guò)程，加深了學(xué)生的理解，使抽象的生理過(guò)程形象化，是突破本節(jié)難點(diǎn)的點(diǎn)晴之筆。2、通過(guò)分析幾種液體的成分，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、讀圖分析能力、歸納總結(jié)能力。養(yǎng)成尊重事實(shí)的習(xí)慣。養(yǎng)成教育幻燈片展示，尿的排出過(guò)程和排尿的意義，結(jié)合前面泌尿系統(tǒng)組成和功能的內(nèi)容分析尿液形成和排出中的兩個(gè)問(wèn)題。1、 健康成年人每晝夜產(chǎn)生原尿大約150升，而排尿大約1.5升，為什么會(huì)有這么大的差距？2、在人體內(nèi)，尿液是連續(xù)形成的，而排出卻是間歇的，為什么？1、 根據(jù)動(dòng)畫理解尿的排出過(guò)程，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、 理解排尿的意義，感悟生命的寶貴。1、 培養(yǎng)學(xué)生良好的排尿習(xí)慣。2、讓學(xué)生感悟生命的寶貴，感悟人間的真情。學(xué)以致用大屏幕展示，幾個(gè)小病例，學(xué)以致用1、某人出現(xiàn)了血尿（尿液中含有紅細(xì)胞和白細(xì)胞）1、 某人出現(xiàn)了蛋白尿（尿液中蛋白質(zhì)含量過(guò)多）2、 某人排尿后，尿液吸引了很多螞蟻。4、某人最近排尿頻繁，尿量突然增