人教版八年級上冊物理導(dǎo)學案：6.3測量物質(zhì)的密度

1、.杭六中八年級上冊物理導(dǎo)學案6.3測量物質(zhì)的密度 姓名 班級 教學目的：1、學會用量筒測量液體，不規(guī)那么形狀物體體積的方法；2、通過探究活動學會測量液體和固體的密度；學會利用公式間接測定物理的科學方法。3、理解和掌握用測定密度來鑒別物質(zhì)的方法，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度有可能一樣；4、能靈敏運用=m/V及其兩個變形式。教學重點：密度的測量教學難點：密度的測量導(dǎo)學方法：討論法、啟發(fā)、導(dǎo)學過程： 一、課前導(dǎo)學1、 測量物質(zhì)的密度的原理是 要測量的物理量有哪些 ，密度是間接測量還是直接測量 ：_ 2、 物質(zhì)的質(zhì)量和體積分別用什么工具來測量：_ 量筒怎樣正確使用？3、 測量不規(guī)那么固體密度

2、的方法及步驟？測量液體密度的方案有哪些？4、物質(zhì)的密度能測量嗎？ “能或“不能；測量的原理是 ；即是要測出物質(zhì)的 和 ；再根據(jù)這兩個物理量來計算出物質(zhì)的密度，這是一種 “直接或“間接 測量物理量的方法二、課堂導(dǎo)學一、量筒的使用1、量筒是測量的 工具；出示幾只大小不一樣的量筒，引導(dǎo)學生觀察量筒的單位、最大測量值、分度值。2、量筒上的單位標度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相鄰的兩條刻度線之間的間隔 為 值。3、拿出一只量筒，學生填出這只量筒的量程 ；分度值是 。4、如何在量筒上讀數(shù)呢?1、在量筒上讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度面 ，與液面 ，假如液面是凹形的，與凹面 ，假如液面是凸形的，與凸面

3、 。學生看課本圖1141和11412、液體的體積可以利用 直接測量，可是如何利用量筒測固體的體積呢? 利用量筒測量固體體積采用的是等量占據(jù)空間替代的方法。即先測出量筒中 的體積，再測出量筒內(nèi) 和 于液體中的固體的總體積，兩者相減，就得到固體的體積。1、 課堂上練慣用量筒分別測固體和液體的體積。一、 測量液體的密度拿出一杯配制的鹽水，要求學生設(shè)計出測出它的密度的方法和步驟，看能有幾種方案？方案一：1、用調(diào)好的天平測出空枯燥量筒 m1；2、將被測液體倒入一定量到 ，加砝碼至天平重新平衡后，讀出 的總質(zhì)量m2；3、讀出量筒中液體的體積v；4、根據(jù) 計算該液體的體積?？稍O(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下：考慮

4、討論：實驗時可先稱出量筒和液體的總質(zhì)量m2，然后再把液體倒掉后直接測出量筒的質(zhì)量m1，在兩者相減，得到液體的質(zhì)量嗎？方案二：1、 用調(diào)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；2、 將燒杯中的液體倒一部分到量筒中，用天平稱出燒杯和杯中剩余液體的總質(zhì)量m2；3、 讀出量筒中的液體的體積v；4、 根據(jù) 計算得出該液體的密度。可設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下：例11. 用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：1在使用托盤天平前要對天平進展調(diào)節(jié).按正確的順序?qū)⒁韵赂鞑襟E前的字母排列_ .A.組裝好天平，把天平放在程度臺面上. B.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁程度平衡.C.把游碼置于標尺的零刻線處.2實驗所根據(jù)的公式是

5、_.3實驗過程：a.在玻璃杯中盛上鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g.已填入下表中b.把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積并填入表2中.c.把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖15所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量填入表2中. d.計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入下表中.玻璃杯和鹽水的質(zhì)量玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的質(zhì)量量筒中鹽水的體積鹽水的密度130.2二、 測量固體的密度學生設(shè)計測量一規(guī)那么實心圓柱體或正方體的密度的方案1、 對于規(guī)那么固體，質(zhì)量用 測出，體積可用 測出，再然后可用

6、相應(yīng)的體積公式算出；最后根據(jù) 計算出該固體的密度。以正方體為例質(zhì)量m/kg邊長L/m體積V/m3密度/kg/m32、 對于不規(guī)那么的固體，如形狀不規(guī)那么的石頭，學生設(shè)計實驗方案：1 用調(diào)好的天平測出該石塊的 m；2往量筒中倒入適量的水，記下體積V1，用細線系好石塊，輕放入量筒中，記下此時石塊和水的總體積V2；3根據(jù) 計算出該石塊的密度。記錄數(shù)據(jù)的表格如下：3、 考慮與討論：能否先按第二步測出小石塊的體積，再按第一步測出小石塊的質(zhì)量？為什么？假設(shè)是這樣做了，對實驗結(jié)果有何影響？4、 假設(shè)小石塊過大，放不進現(xiàn)有的量筒中，你該怎么測出它的體積呢？設(shè)計一下。5、 假設(shè)被測的物體是漂浮在液面上的，怎樣去

7、測出它的體積？課堂檢測1. 在用天平和量筒測量某種食油的密度時，以下操作步驟中，不必要且不合理的是 A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量B.取適量的油倒人燒杯中，用天平測出杯和油的總質(zhì)量C.將燒杯中的油倒人量筒中，測出倒人量筒中的油的體積D.用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量2. 在測量鐵塊的密度時，用了下面幾個步驟，那么測量步驟合理順序是 計算鐵塊的體積；記錄鐵塊放入量筒后水面上升到的刻度；觀察量筒中水的體積；用天平測出鐵塊的質(zhì)量；調(diào)節(jié)好天平；計算鐵塊的密度。A.B. C.D3. 在“用天平和量筒測定固體和液體的密度實驗中，為測定物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央刻度線的左側(cè)，

8、那么應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向_ 調(diào)節(jié)，將一礦石標本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，當天平重新平衡時右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖8甲所示，那么礦石的質(zhì)量為_克，將礦石標本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖8乙所示，那么礦石的體積為_厘米3.這種礦石的密度為_千克米3.穩(wěn)固提升4. 小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)那么、體積較大的礦石的密度1用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量當天平平衡時，右盤中砝碼和游碼的位置如圖2l所示，礦石的質(zhì)量是_g2因礦石體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖22所示方法進展測量，礦石的體積是_cm3,3礦石的密度是_kg/m3，從圖A.到圖B.的操作引起的密

9、度測量值比真實值_選填“偏大、“偏小、“不變4本實驗中測礦石體積的方法在初中物理中經(jīng)常用到，請舉一例：_5. 為了測不沉于水的木塊的密度，小明準備先用天平測出木塊的質(zhì)量，再用量筒和水測出木塊體積，請你跟隨他的測量過程，答復(fù)以下問題：1在調(diào)節(jié)天平平衡時，小明發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤的左側(cè)，此時可以 A.將螺母向左旋 B.向左盤中加砝碼 C.將螺母向右旋 D.向右盤中加砝碼2在測木塊體積時，由于木塊不沉于水，小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起，從而測出了體積，測量過程如圖17三個量筒所示。3根據(jù)圖17中的測量數(shù)據(jù)可知，木塊的質(zhì)量為 g，密度為 kg/m3。6. 完成實驗報告目的：測定礦石的密度。器材：一小

10、塊礦石、天平和砝碼、盛滿水的溢水杯、細線。原理：_ 用公式表示步驟：A將天平放在程度桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡 B用天平稱出待測礦石的質(zhì)量m石 C用天平稱出礦石、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量M D用天平稱出盛滿水的溢水杯的總質(zhì)量m E把礦石用細線系好，輕輕地放入盛滿水的溢水杯中，溢出部分水上述操作步驟的正確順序是_。只填操作步驟的序號 由以上測量結(jié)果得出： 1礦石排開水的質(zhì)量m石+m-M 2礦石的體積 3礦石的密度_用公式表示7. 在下面“測鹽水密度的實驗步驟中，請選出最正確的實驗步驟可去掉無用的步驟，并按照正確順序把字母填在下面的空白處。A. 把玻璃杯中鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積；B. 用天平稱出玻璃杯質(zhì)量，再把量筒中鹽水倒入玻璃杯，再稱出它們的質(zhì)量；C. 在玻璃杯中盛鹽水，用天平稱出它的質(zhì)量；D. 用密度公式求出鹽水的密度；E. 稱出玻璃杯和杯中剩下的部分鹽水的質(zhì)量；實驗順序應(yīng)為：_。8. 在“測定形狀不規(guī)那么的實心小鐵塊的密度