兩大策略提升物理復(fù)習(xí)效果

1、.兩大策略提升物理復(fù)習(xí)效果一?？荚囈呀?jīng)完畢，高三物理復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段。在接下來(lái)的兩個(gè)多月時(shí)間里，同學(xué)們要完成復(fù)習(xí)策略和考試策略的優(yōu)化，爭(zhēng)取利用最少的時(shí)間獲得最多的分?jǐn)?shù)。一、復(fù)習(xí)策略1、首先要養(yǎng)成好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。一輪復(fù)習(xí)完畢后，很多同學(xué)會(huì)有這樣的感受，那就是好似復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容很多又忘記了或者記不太清了。這是記憶規(guī)律的正常表現(xiàn)，沒(méi)有人能過(guò)目不忘。如何減輕其負(fù)面效應(yīng)呢?就需要我們一邊復(fù)習(xí)，一邊對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容做階段性的整理、回憶和總結(jié)。回憶可以強(qiáng)化記憶，減緩遺忘速度、減少遺忘程度。整理主要是對(duì)概念、模型、方法進(jìn)展分類整理。概念的整理首先要理解所有的定義、定理、定律的內(nèi)容，尤其對(duì)公式中的物理量的物

2、理意義要特別重視。例如位移，有直線運(yùn)動(dòng)位移、能量中的位移、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移之分，而能量中的位移同學(xué)們最易混淆的又是物體實(shí)際的對(duì)地位移功的計(jì)算物體間的相對(duì)位移系統(tǒng)機(jī)械能的損失。再如引力中的r，有軌道曲率半徑、物體間距、天體半徑之分。規(guī)律、定理的推導(dǎo)和適用條件也很重要，拿到題目我們首先要知道某個(gè)規(guī)律能不能用，不管條件的亂用，只能導(dǎo)致錯(cuò)誤。我們身邊總有一些做題不多但好似什么題都見(jiàn)過(guò)的同學(xué)，那是因?yàn)樗麄兘⒛Ｐ偷牟拍芎軓?qiáng)。這種才能是平時(shí)通過(guò)不斷整理練成的。如動(dòng)態(tài)平衡模型、類平拋模型、電磁感應(yīng)中的多邊切割模型等等。建模才能會(huì)使我們迅速地識(shí)破假裝、一招中的。我們接觸過(guò)的方法很多，如力中的三角形法那么，直線運(yùn)

3、動(dòng)中的圖像法、變換參考系法，牛頓第二定律、動(dòng)能定理、動(dòng)量定理的使用步驟等。更重要的是力學(xué)、乃至高中物理都通用的思維方法，即力與能的兩條思路，任何復(fù)雜的物理過(guò)程都可以從力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響和能量轉(zhuǎn)化過(guò)程去考慮。通過(guò)整理，熟悉方法的適用領(lǐng)域和使用過(guò)程，可以開(kāi)啟思路，快速完成解題?？偨Y(jié)就是總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。準(zhǔn)備一本本子，記錄自己常錯(cuò)的題，分析是在哪一個(gè)點(diǎn)上出錯(cuò)?為什么總是錯(cuò)?怎樣才能下次不再錯(cuò)?記錄老師強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，時(shí)常提醒自己。記錄自己和同學(xué)解題的心得，在解題時(shí)主動(dòng)應(yīng)用。這將使我們的努力事半功倍。2、二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和方法二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是穩(wěn)固根底知識(shí)，進(jìn)步綜合才能。盡管做了整理工作，總還是會(huì)有知識(shí)點(diǎn)被遺忘，

4、而二輪復(fù)習(xí)又不可能像一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到，因此我們要打破章節(jié)之間的框架構(gòu)造，在各個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)之間開(kāi)展出它們縱向、橫向上的聯(lián)絡(luò)。通俗地講，就是從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，拖泥帶水地牽扯出一大堆相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)，構(gòu)成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，從電場(chǎng)強(qiáng)度的概念出發(fā)，可以聯(lián)想到電場(chǎng)中力的性質(zhì)，進(jìn)而又從場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)差的關(guān)系得到電場(chǎng)中能的性質(zhì);還可通過(guò)類比得出重力場(chǎng)中類似的性質(zhì);又可通過(guò)電場(chǎng)線總結(jié)重力場(chǎng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)的性質(zhì)等等。這樣三日一小網(wǎng)，五日一大網(wǎng)，事事皆成網(wǎng)，這將會(huì)迅速提升我們的全局觀，輔之以一定量的綜合練習(xí)如各地一模卷對(duì)快速進(jìn)步我們的綜合才能效果明顯。二、答題策略1、臨場(chǎng)的時(shí)間和精力分配考試如同長(zhǎng)跑比賽，臨場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

5、至關(guān)重要。尤其是今年物理考試采用等級(jí)制，答題策略與傳統(tǒng)有顯著不同。首先每個(gè)同學(xué)要有一個(gè)心理定位，是確保B、拿到A還是沖擊A+。如想確保B，那么選擇、填空需要重點(diǎn)對(duì)待，尤其是較易的選考24分，計(jì)算題第一題多花點(diǎn)時(shí)間要確保拿下，第二題盡量爭(zhēng)取，最后一題要做完第一問(wèn)通常會(huì)比較簡(jiǎn)單，后面的根本可以放棄，即重心前移，對(duì)難題少花甚至不花時(shí)間。對(duì)于要拿A的同學(xué)，前面的速度要稍快，時(shí)間根本均分，但不要在一道題、一個(gè)空上投入過(guò)多，畢竟A與A+之間還有較大空間，多拿分無(wú)意義。沖擊A+的同學(xué)要在保證正確率的根底上快速完成前卷，對(duì)最后一題的最后一問(wèn)卻不必過(guò)于執(zhí)著，省出時(shí)間檢查，確保余題正確，因?yàn)锳+到總分值還是有不少間隔 的。2、答題的標(biāo)準(zhǔn)性一定要先寫原始公式再進(jìn)展導(dǎo)出推演，不能光寫答案或一下跳過(guò)很多步。再有就是文字書(shū)寫的標(biāo)準(zhǔn)性，尤