校園環(huán)境保護(hù)論文大學(xué)生環(huán)境保護(hù)論文VIP

1、論文校園環(huán)境保護(hù)論文大學(xué)生環(huán)境保護(hù)論文校園環(huán)境保護(hù)論文大學(xué)生環(huán)境保護(hù)論文“校園環(huán)境保護(hù)”動(dòng)漫設(shè)計(jì)摘要:據(jù)統(tǒng)計(jì)到2003年止，在環(huán)境保護(hù)立法方面，我國(guó)已締結(jié)多邊環(huán)境公約21項(xiàng)、雙邊環(huán)境協(xié)定21項(xiàng)，頒布環(huán)境保護(hù)法律6部、與環(huán)境有關(guān)的資源法律9部，環(huán)境保護(hù)行政法規(guī)29項(xiàng)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)364項(xiàng)，國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)行政主管部門及其他有關(guān)部門制定了一批國(guó)家環(huán)境保護(hù)行政規(guī)章，我國(guó)已建立起一套環(huán)境保護(hù)的法律體系，但仍存在不少問題，如公眾參與環(huán)境保護(hù)的法律制度和保障措施尚未真正建立起來。環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。對(duì)校園環(huán)境來說，是我們生活學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)我們

2、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，成為學(xué)校管理的重要任務(wù)。然而，令人遺憾事的是廣大大學(xué)生對(duì)污染知之甚少，環(huán)內(nèi)將師范學(xué)院本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-2-保意識(shí)淡薄，每天都在制造污染，使原本圣潔的校園受到嚴(yán)重的破壞。本課題正是在這種形式下提出，所以，我們應(yīng)該明確了解到校園受到嚴(yán)重破壞的根本原因。本文首先介紹了Flash動(dòng)漫的概念以及Flash動(dòng)漫的發(fā)展歷史，并講述了本課題研究的目的與意義。然后介紹了本課題設(shè)計(jì)的過程、內(nèi)容以及每個(gè)動(dòng)畫所要表達(dá)的效果，最后介紹了該設(shè)計(jì)的不足及需要發(fā)展完善的地方。關(guān)鍵詞:校園;環(huán)境保護(hù);Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)1引言通過本課題的研究使廣大大學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)

3、保意識(shí)，還校園一片凈土，促進(jìn)了校園的環(huán)境污染防治工作的開展。一個(gè)整潔的校園，能讓我們心情舒暢。學(xué)校給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美整潔的校園，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境，學(xué)校每年要花費(fèi)數(shù)萬的資金進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，其目的是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)，所以我們應(yīng)該還學(xué)校一個(gè)美麗的校園內(nèi)。1.1課題研究的背景環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)作為一個(gè)不可回避的重要問題提上了各國(guó)政府的議事日程。對(duì)校園來說，是我們生活學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)我們的生活環(huán)境，減輕環(huán)境污染，

4、成為學(xué)校管理的重要任務(wù)。所以，我們應(yīng)該了解到校園里的污染之所在。然而，令人遺憾事的是廣大大學(xué)生對(duì)污染知之甚少，環(huán)保意識(shí)淡薄，每天都在制造污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為:環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重

5、視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。1.2課題研究的內(nèi)容與意義該課題的主題是通過一個(gè)學(xué)生的行為來表現(xiàn)。設(shè)計(jì)的內(nèi)容是一個(gè)在校大學(xué)生早上起床后，站在宿舍門口時(shí)突然感覺肚子空空的，于是左顧右盼看能不能找到解決肚子餓的方法，內(nèi)將師范學(xué)院本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-3-這時(shí)眼睛一亮，師院超市出現(xiàn)在眼前。該學(xué)生迫不及待的到超市里購(gòu)了一袋吃的，里面有香蕉、易拉罐汽水、面包等食物。走出師院超市后，學(xué)生一邊走一邊吃，身后留下一連串的香蕉皮、拉罐殼，隨手扔垃圾的行為暴露無遺，他還沒有意識(shí)到隨手扔垃圾

6、的危害，當(dāng)他正得意的吃著時(shí)，一不留神踩著一塊香蕉皮重重的摔了一跤，這時(shí)才意識(shí)到他剛才行為的危害性，于是決定撿回剛才扔的果皮到垃圾桶里。內(nèi)容中的絕大多數(shù)素材取之于學(xué)校，通過flash動(dòng)漫正、反兩方面的內(nèi)容來體現(xiàn)校園環(huán)境保護(hù)重要性，提高每位在校學(xué)生的校園環(huán)境保護(hù)意識(shí)。1通過本課題的研究倡導(dǎo)我院師生加強(qiáng)校園環(huán)境保護(hù)意識(shí)、美化校園環(huán)境，創(chuàng)建環(huán)境友好型校園。2使廣大大學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土。3促進(jìn)了校園的環(huán)境污染防治工作的開展。4給在校師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。1.3課題研究方法1文獻(xiàn)研究法主要是在準(zhǔn)備階段查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究論文，了解學(xué)校環(huán)境保護(hù)方面的動(dòng)態(tài)。

7、2調(diào)查研究法采用個(gè)別談話的方法，對(duì)學(xué)生關(guān)于校園環(huán)境保護(hù)觀念、行動(dòng)和學(xué)校的環(huán)境現(xiàn)狀等方面，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查研究。3行動(dòng)研究法實(shí)施階段進(jìn)行校園環(huán)境保護(hù)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)和制作。1.4研究步驟準(zhǔn)備階段:先在學(xué)校里收集大量資料圖片、視頻等、加以整理，并熟悉制作過程中用到的軟件，如Flash的基本操作，為以后的制作做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)施階段:對(duì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。發(fā)布階段:對(duì)課題進(jìn)行最后的修改以達(dá)到預(yù)期效果，然后發(fā)布出去。2動(dòng)漫的基礎(chǔ)2.1動(dòng)漫概述動(dòng)漫是一個(gè)時(shí)尚新名詞，很多人不知所云，其實(shí)通俗講就是動(dòng)畫和漫畫。作為造型藝術(shù)的一門分支，動(dòng)漫一直深受世界各地人們的喜愛。動(dòng)漫愛好者都知道，動(dòng)漫作為一種流行文化源

8、于日本，但其實(shí)至今日本沒有動(dòng)漫這個(gè)概念，他們用的是漫畫、動(dòng)畫、甚至卡通一詞，估計(jì)動(dòng)漫這個(gè)詞匯是中國(guó)創(chuàng)造的?！皠?dòng)漫”與“動(dòng)畫”的最大區(qū)別在于一個(gè)“漫”字。內(nèi)將師范學(xué)院本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-4-近些年來，隨著大眾文藝娛樂日趨多元化以及數(shù)碼特效技術(shù)的不斷創(chuàng)新，動(dòng)漫文化又開始得以繁榮與飛躍，出現(xiàn)了Flash動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、全息動(dòng)畫等嶄新的動(dòng)漫形式1，在不同的國(guó)家與地區(qū)都成為主流的文化形式。2.2.1Flash動(dòng)漫經(jīng)歷的幾個(gè)階段第一階段Flash的產(chǎn)生歷程:一個(gè)名叫喬納森.蓋伊的人在孩童的時(shí)候就沉迷于建筑設(shè)計(jì)，經(jīng)?；孟胱约撼蔀橐粋€(gè)偉大的建筑師，整日坐在桌前為設(shè)計(jì)一間小屋而寫寫畫畫。一天，他對(duì)著電腦屏幕發(fā)起了

9、呆。腦中有一個(gè)火花在閃現(xiàn):“如果通過程序設(shè)計(jì)，電腦能把人的設(shè)計(jì)思維以圖像等形式表現(xiàn)出來，而且還能按照自己的設(shè)計(jì)在電腦上顯示，該多有意義”。產(chǎn)生了這個(gè)念頭之后，喬納森.蓋伊就開始他的人生里程。為了探索計(jì)算機(jī)是如何按自己的設(shè)計(jì)來運(yùn)行，他選中了游戲。第為了探索計(jì)算機(jī)是如何按自己的設(shè)計(jì)來運(yùn)行，他選中了游戲。第一個(gè)游戲是模仿“外星人入侵，而且在這臺(tái)蘋果機(jī)上用Basic程序來重新實(shí)現(xiàn)，最后他終于成功了。但是他在制作過程中發(fā)現(xiàn)Basic有很多局限性，就毫不吝惜地扔掉了功能弱小的Basic語言，轉(zhuǎn)向了高級(jí)語言Pascal。這時(shí)候，他有了制作圖像編輯器的想法。進(jìn)入高中，喬納森.蓋伊的程序設(shè)計(jì)能力就有了很大的提高

10、。他自己制作了圖像編輯器，并且參加了學(xué)校的科技成果展覽。在學(xué)?？萍颊褂[中，喬納森.蓋伊和父親偶然去參加了一個(gè)Macintosh用戶聚會(huì)，自豪的父親不斷地向人們夸耀兒子的參展作品。面對(duì)這個(gè)會(huì)編游戲的神奇小子，會(huì)議的組織者SiliconBeachSoftware公司的查理.杰克遜產(chǎn)生了很大的興趣。就這樣，他們開始合作了。后來的日子里，喬納森.蓋伊寫出了第一個(gè)Macintosh下具有同步的聲音和平滑圖像的游戲空降兵，并立即成為當(dāng)時(shí)的暢銷游戲軟件。不久，他制作的第二個(gè)游戲黑暗城堡，也問世了。在游戲編寫過程中，喬納森.蓋伊積累了大量關(guān)于聲音、動(dòng)畫及他們之間如何同步的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，都為后來Flash的出爐打

11、下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在游戲軟件之后，他開始了新一代繪圖軟件的設(shè)想:采用C面向?qū)ο蟮目蚣?，能運(yùn)行在Macintosh和Windows操作系統(tǒng)中。這個(gè)想法產(chǎn)生了矢量繪圖軟件Intellidraw。這個(gè)軟件獨(dú)一無二的特點(diǎn)是能給圖形中的對(duì)象賦予各種行為，使圖形開始變得富有生命力了。1993年，他成立了自己的公司FutureWaveSoftware，致力于圖像的研究。1994年1月，喬納森.蓋伊決定將繪圖軟件轉(zhuǎn)移到矢量繪圖上。根據(jù)用戶的意見，他又投向動(dòng)畫軟件的制作。1995年正是互聯(lián)網(wǎng)的Web應(yīng)用蓬勃興起的時(shí)期，這時(shí)候人們已經(jīng)在單臺(tái)計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)了聲音和動(dòng)畫。但是，互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是Web±,人們對(duì)圖

12、像和動(dòng)畫的需求逐漸變得強(qiáng)烈。喬納森.蓋伊認(rèn)為是公司施展才能的時(shí)候了。于是，動(dòng)畫播放的第一方案就問世了。然而，他所采用是當(dāng)時(shí)成熟的Java嵌入式播放器，由于Java速度太慢，動(dòng)畫效果并不令人十分滿意喬納森.蓋伊繼就再一次投入對(duì)FutureWaveSoftware內(nèi)將師范學(xué)院本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-5-開發(fā)和研究，試圖找到一個(gè)更方便的動(dòng)畫制作。最后，Netscape瀏覽器采用了FutureWave效率較好的plug-inAPI播放方案。在這個(gè)動(dòng)畫軟件SmartSketchAnimator正式發(fā)行的時(shí)候，這時(shí)喬納森.蓋伊又動(dòng)起了腦筋:SmartSketch這個(gè)名字實(shí)在沒有什么商業(yè)價(jià)值，新名字應(yīng)該重在動(dòng)畫，

13、而不是繪圖。于是，就把名字改做CelAnimator。又經(jīng)過長(zhǎng)期的深思熟慮后，正式定名為FutureSplashAnimator。這也就是現(xiàn)在Flash真正的前身了。第二階段FLASH勺發(fā)展歷程：由于資金的問題，1995年末，喬納森.蓋伊希望尋找多方面的合作，以更好地發(fā)展FutureSplashAnimator這個(gè)很有前景的產(chǎn)品。為了更好地吸引投資，1996年夏季，F(xiàn)utureSplashAnimator正式發(fā)行了。八月份，IT巨頭Microsoft在發(fā)展MSN®目時(shí)看中了這個(gè)能在Internet和Modemit傳送動(dòng)畫的小軟件。在當(dāng)時(shí)那個(gè)大部分網(wǎng)站連JPG與GIF圖片都甚少使用的時(shí)

14、代，這無疑是項(xiàng)只能在小說里面才看得見的創(chuàng)舉。這個(gè)只有6個(gè)職員的小公司產(chǎn)品的被微軟這么大的公司所采用，對(duì)他們小公司來說將是一次重大轉(zhuǎn)折，這有效地加速了FutureSplashAnimator在互聯(lián)網(wǎng)Webxftl畫方向上領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，并且促進(jìn)它進(jìn)一步的發(fā)展。第二個(gè)大客戶當(dāng)屬迪斯尼了，迪斯尼使用FutureSplashAnimator建設(shè)Disneyonline網(wǎng)站，達(dá)到了在任何帶寬條件下較好的互動(dòng)和動(dòng)畫效果而在當(dāng)時(shí)強(qiáng)烈建議迪斯尼使用ShockwaveDirector播放器的是Macromedia。當(dāng)時(shí)Macromedia推出了Shockwave作為將Director電影應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的渠道。只要

15、用戶點(diǎn)擊含有Shockwave的網(wǎng)頁就可以看到Director電影。但是由于Director不是為互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)的，所以Director最精彩的電影往往由于占用帶寬過大而不能在互聯(lián)網(wǎng)中播放。1996年11月Macromedia實(shí)在坐不住了，它認(rèn)為這是塊大蛋糕，合作是勢(shì)在必行的事情。于是，找到喬納森(蓋伊商談合作事宜。最終，Macromedia將 50 萬美元投資到喬納森( 蓋伊經(jīng)營(yíng) 4 年的 FutureWave Software 公司。于是同期，也就是1996年11月，Macromedia收購(gòu)了FutureWave公司，將FutureSplashAnimator重新命名為MacromediaFl

16、ash1.02。關(guān)于Flash2.0的相關(guān)信息我暫時(shí)還沒有找到，有相當(dāng)大一部份的Internet信息稱FutureSplash在被收購(gòu)后直稱更名為Flash2.0，但還不確定3。1998年5月31日Macromedia推出了Flash3.0。1999年6月15日Macromedia推出了Flash4.0。2000年6月24日Macromedia推出了Flash5.0。（支持的播放器為FlashPlayer5）2002年3月15日Macromedia推出了FlashMX。（也就是測(cè)試版中的6.0，后來為了配合MX產(chǎn)品線，正式命名為MX支持的播放器為FlashPlayer6）2003年8月25日M

17、acromedia推出了FlashMX20044。（支持用FlashMX2004創(chuàng)建內(nèi)將師范學(xué)院本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-6-的Swf的播放器的版本被命名為FlashPlayer7）2.2.2Flash動(dòng)漫與傳統(tǒng)動(dòng)漫的發(fā)展現(xiàn)狀Flash被稱為是“最為靈活的前臺(tái)”。由于其獨(dú)特和時(shí)間片段分割TimeLine和重組MC嵌套技術(shù)，結(jié)合ActionScitp的對(duì)象和流程控制，使得在靈活的界面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)中成為可能，但一直還未形成一套在Flash中的界面設(shè)計(jì)理論。同時(shí)它也是最為小巧的前臺(tái)。Flash具有跨平臺(tái)的特性這點(diǎn)和Java一樣，所以無論你處于處于何種平臺(tái)，只要你安裝有支持的FlashPlayer。你就能保

18、證它們的最終顯示效果都一致。而不必像在以前的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中那樣為IE和Mozilla或NetSpace各設(shè)計(jì)一個(gè)版本。同Java一樣。它的可移植性很強(qiáng)。特別是在小型網(wǎng)絡(luò)中和小型設(shè)備中當(dāng)然大型網(wǎng)絡(luò)已不用說，最近具有的手機(jī)支持功能可以讓你為自已的手機(jī)設(shè)計(jì)你喜愛的功能。當(dāng)然你必需要有技持Flash的手機(jī)。當(dāng)然它還可以應(yīng)用于PocketPC上5。傳統(tǒng)的手工動(dòng)漫是對(duì)人們通過自己的雙手、按照手工動(dòng)畫制作程序和方法直接利用生活中人們非常熟悉的某些材料進(jìn)行創(chuàng)作的動(dòng)畫。簡(jiǎn)單地說，人手可以畫出合理的空間，也可以畫出不合理的空間，而計(jì)算機(jī)只能計(jì)算出合理的空間。計(jì)算機(jī)的合理空間帶給我們視覺震撼，人手繪制的不合理空間更讓我

19、們感受到想象力與藝術(shù)感染力。而在“動(dòng)”的方面，現(xiàn)在很流行“三維渲二維”的動(dòng)畫效果，就是用計(jì)算機(jī)三維軟件制作動(dòng)畫，最后把動(dòng)畫的表面效果渲染成手繪動(dòng)畫的風(fēng)格。這種技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展完善，于是有人就相信計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終于可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)手繪動(dòng)畫了吧。雖然，計(jì)算機(jī)能達(dá)到的“仿手繪效果”以及運(yùn)動(dòng)生動(dòng)性方面會(huì)日臻完美，但是，兩者仍舊存在著本質(zhì)的不同，就是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)過程是由計(jì)算機(jī)自動(dòng)計(jì)算完成的，盡管我們可以對(duì)有關(guān)的參數(shù)進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)定，但其過程還是機(jī)器自動(dòng)生成。而傳統(tǒng)動(dòng)畫無論是手繪動(dòng)畫還是逐格拍攝的材料動(dòng)畫，其運(yùn)動(dòng)過程中的每一格幀畫面完全是有人所決定和控制的，就是人對(duì)畫面因素和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的控制更徹底，這也就是為什么

20、傳統(tǒng)動(dòng)畫更具有形式上的人性化的原因。在傳統(tǒng)動(dòng)畫制作中，人在決定每一格畫面的狀態(tài)時(shí)都存在著判斷、選擇、處理，并同時(shí)摻雜著各種必然和偶然、準(zhǔn)確和歪曲的因素，這意味著一個(gè)運(yùn)動(dòng)的中間過程存在無限的可能性，這種可能性如果能夠有意識(shí)地加以發(fā)揮和利用，正是傳統(tǒng)動(dòng)畫得獨(dú)有魅力。所以，有經(jīng)驗(yàn)的人一定能一眼看出哪個(gè)是真正的手繪動(dòng)畫，哪個(gè)是“三維渲二維”。當(dāng)然計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫同樣也體現(xiàn)的是人的意志和創(chuàng)造，但相對(duì)于傳統(tǒng)動(dòng)畫來說它在這方面更有限。之所以有限是因?yàn)樗峭ㄟ^程序、數(shù)字來實(shí)現(xiàn)的，再?gòu)?fù)雜的程序、數(shù)字還是有限的。而一支簡(jiǎn)單不過的鉛筆在你手下的可能性就是無限的。所以，同樣作為具有強(qiáng)烈立體效果的動(dòng)畫，制作再精良、質(zhì)感再

21、逼真的三維動(dòng)畫和真實(shí)粘土制作拍攝而成的動(dòng)畫之間還是有著明顯的區(qū)別，內(nèi)將師范學(xué)院本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)-7-因?yàn)楹笳甙烁迂S富的無限的信息。2.3Flash動(dòng)漫的設(shè)計(jì)表現(xiàn)2.3.1Flash動(dòng)漫的設(shè)計(jì)原則與方法Flash動(dòng)漫以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力，給人以美感的同時(shí)也大大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和積極性。但是要設(shè)計(jì)出優(yōu)美的、富有吸引力Flash動(dòng)漫需要注意的一些基本原則與方法。設(shè)計(jì)中常遵循的原則有:對(duì)比原則、協(xié)調(diào)原則、平衡原則、樂趣原則等。運(yùn)用這些原則可以加強(qiáng)界面的氣氛、增加吸引力、突出重心、提高美感6。一對(duì)比原則1大

22、小的對(duì)比大小關(guān)系是界面布局中最受重視的一項(xiàng)。一個(gè)界面中有許多區(qū)域，包括文字區(qū)、圖像區(qū)、控制區(qū)等，它們之間的大小關(guān)系決定了用戶對(duì)系統(tǒng)的最基本的印象。大小差別小，給人的感覺較沉著溫和;大小差別大，給人的感覺較鮮明，而且具有震撼力。例如可通過將最重要的菜單選項(xiàng)設(shè)計(jì)得大一些，來突出它的地位。2明暗的對(duì)比陰與陽、正與反、晝與夜等等的對(duì)比可使人感覺到日常生活中的明暗關(guān)系。明暗是色感中最基本的要素。利用這一對(duì)比可以通過將界面背景設(shè)計(jì)得暗一些，把最重要的菜單選項(xiàng)或圖形設(shè)計(jì)得亮一些，來突出它的地位。明暗逆轉(zhuǎn)時(shí)，背景與前景的關(guān)系就會(huì)互相變換。例如，一般印刷物都是白紙印黑字，白紙稱為背景，黑字稱為前景。相反如果在黑

23、紙上印白字，此時(shí)黑底為背景，白字則為前景，這是黑白轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象。3粗細(xì)的對(duì)比字體越粗，越富有男性的氣概;若代表時(shí)髦與女性，通常以細(xì)表現(xiàn)。細(xì)字如果份量增多，粗字就應(yīng)該減少，這樣的搭配看起來比較明快。重要的信息常用粗體大字、甚至立體形式表現(xiàn)在畫面上，這樣再搭配激蕩的音樂，就會(huì)使用戶產(chǎn)生一種氣魄感;而比較柔情的詞匯，則選擇纖細(xì)的斜體或倒影字體出現(xiàn)。4曲線和直線的對(duì)比曲線富有柔和感、緩和感，直線則富堅(jiān)硬感、銳利感。自然界中的線條皆由這兩者協(xié)調(diào)搭配而成，故如果要加深用戶對(duì)曲線的意識(shí)，就以一些直線來對(duì)比，也就是說，少量的直線會(huì)使曲線更引人注目。5水平線和垂直線水平線給人以穩(wěn)定和平靜的感受，垂直線正好和水平線相反。垂直線表示