七年級數(shù)學(xué)競賽試題

1、.七年級數(shù)學(xué)競賽試題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)中考頻道提供大量中考資料，在第一時間更新中考資訊。以下是七年級數(shù)學(xué)競賽試題：一、填空題：每題6分，共60分請你將5，5，5，1這四個數(shù)添加+、和括號進(jìn)展運算，使其計算結(jié)果為24，這個算式是 。假設(shè)一個幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖都是圓，那么這個幾何體的形狀應(yīng)該是 。只需寫一種定義：a*b=ab+a+b，假設(shè)3*x=27，那么x的值是_。一束光線垂直照射程度地面，在地面上放一個平面鏡，欲使這束光線經(jīng)過平面鏡反射后成程度光線，那么平面鏡與地面所成銳角的度數(shù)是 。某省有兩種手機(jī)的收費方式：小靈通每月話費是10元月租費，加上每分鐘0.4元通話費;神州行每月話費是25元

2、月租費，加上每分鐘0.2元的通話費。假設(shè)某手機(jī)用戶估計月通話時間在150分鐘左右，那么他應(yīng)選擇 方式。甲、乙、丙三人到李老師那里學(xué)鋼琴，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，假如7月10日他們?nèi)藢W(xué)鋼琴時在李老師見面，那么下一次他們學(xué)鋼琴在李老師處見面的時間是_月_日。答案：一、填空題：每題6分，共60分請你將5，5，5，1這四個數(shù)添加+、和括號進(jìn)展運算，使其計算結(jié)果為24，這個算式是 。5*5-1/5=24假設(shè)一個幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖都是圓，那么這個幾何體的形狀應(yīng)該是 。只需寫一種球定義：a*b=ab+a+b，假設(shè)3*x=27，那么x的值是_6_。3*x=3x+3+x=2

3、74x=24x=6一束光線垂直照射程度地面，在地面上放一個平面鏡，欲使這束光線經(jīng)過平面鏡反射后成程度光線，那么平面鏡與地面所成銳角的度數(shù)是 。45度某省有兩種手機(jī)的收費方式：小靈通每月話費是10元月租費，加上每分鐘0.4元通話費;神州行每月話費是25元月租費，加上每分鐘0.2元的通話費。假設(shè)某手機(jī)用戶估計月通話時間在150分鐘左右，那么他應(yīng)選擇 方式。小靈通是：10+0。4*150=70元神州行是：25+0。2*150=55元所以應(yīng)該選擇：神州行甲、乙、丙三人到李老師那里學(xué)鋼琴，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，假如7月10日他們?nèi)藢W(xué)鋼琴時在李老師見面，那么下一次他們學(xué)鋼琴在李

4、老師處見面的時間是_9_月_20_日。6、8、9的最小公倍數(shù)是：727月10-7月31是：21天不包括10號8月1-8月31是：31天單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,

5、成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。9月1-9月20是：20天21+31+20=72宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！?/p>