九年級化學上冊階段質量監(jiān)模擬試卷

1、.九年級化學上冊階段質量監(jiān)模擬試卷：只有各科成績進步了，總成績才能進步，在平時的復習中一定要注意積累方法，小編帶來九年級化學上冊模擬試卷，供大家參考!選擇題 共20分此題包括10小題，每題2分，共20分。每題只有一個選項符合題意。1.廚房里發(fā)生的以下變化中，屬于物理變化的是 A.蘋果腐爛 B.榨取果汁 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹2.以下水屬于純潔物的是 A.醫(yī)用的生理鹽水 B.礦泉水C.蒸餾水D.海水3.以下實驗根本操作正確的選項是 4.以下物質在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是 A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B.細鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火

2、星四射，生成黑色固體物質C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧5.某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗完畢時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是以下中的：沒有給試管均勻預熱;試管外壁有水;試管口沒略向下傾斜;忘了加催化劑;加熱時試管與燈芯接觸;用排水法搜集完氧氣后，先撤酒精燈。 A.全部 B.除外 C.除外 D.6.以下是某化學學習小組在人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的選項是 A. 證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變得更渾濁B. 判斷呼出的氣體含氮氣的根據(jù)

3、是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收C. 證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠D. 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺7.以下不屬于化合反響，也不屬于分解反響，但屬于氧化反響的是 A.碳+氧氣 二氧化碳B.氯化氫 + 氨氣 氯化銨C.酒精+氧氣 水+二氧化碳D.氯酸鉀 氯化鉀+氧氣8.物質的性質決定物質的用處。以下因果關系不成立的是 A.因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈B.因為氮氣的化學性質不活潑，所以常常用作保護氣C.因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲D.因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料9.如皋市某日的空氣質量日報如下

4、表:工程空氣污染指數(shù)空氣質量級別空氣質量可吸入顆粒物65良二氧化硫 6二氧化氮20以下情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是A.汽車排放尾氣 B.露天燃燒垃圾 C.用太陽能燒開水 D.用煤作燃料10.比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反響事實推導出的影響化學反響的因素，其中推理不合理的是 序號化學反響事實影響化學反響的因素A銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反響物的種類B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反響，而在點燃時能與氧氣反響反響溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在參加二氧化錳后迅速分解催化劑D鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反響物濃度非選擇題 共40分11.8分現(xiàn)有

5、氧氣 氮氣二氧化硫稀有氣體四種物質， 請用上述物質的序號填空： 1動植物維持生命不可缺少的氣體是 ，燃料燃燒也離不開它;2 雖然幾乎不與任何物質發(fā)生化學反響，但有很廣泛的用處，如制造電光源等3 是大氣污染物之一，也是形成酸雨的主要原因;4 約占空氣體積的78%，是工業(yè)上消費硝酸和化肥的重要原料選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上：1用來汲取和滴加少量液體的儀器是 ;2可以直接加熱的儀器是 ;3用作量取一定量液體體積的主要儀器是 ;4實驗室常用的加熱儀器是 。12.5分某校研究性學習小組用右以下圖裝置進展鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后翻開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。1

6、燃燒、冷卻后翻開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。2假如鎂條只和空氣中的氧氣反響，那么進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %?，F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有 ?！景l(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢?【假設】該氣體與鎂條反響而減少?！静殚嗁Y料】鎂條是一種化學性質比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂Mg3N2，鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。【交流與反思】集氣瓶中放少量細沙的目的是 ，產物氮化鎂的狀態(tài)應為 。13.10分有A、B、C、D、E、F、G七種物質，白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無色無味的氣體C，氣體C能使帶火星

7、的木條復燃，暗紅色固體D在C中燃燒，產生大量的白煙E。物質F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷：A是 C是 ; E是 F是 填物質名稱。寫出以下反響的文字表達式D在C中燃燒： F在空氣中燃燒： ;白色固體A與黑色固體B混合加熱：145分某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有亮堂的火焰。該小組同學進展了如下探究。1寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式： 。2探究一：蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產生如右圖所示。由此可知：蠟燭燃燒產生的火焰 是由 填固態(tài)或氣態(tài)物質燃

8、燒形成的。3探究二：物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?【查閱資料】物質熔點沸點燃燒時溫度石蠟5070300550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知：物質燃燒能否產生火焰與其 填熔點或沸點和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， 填有或沒有火焰產生。15.12分化學是一門以實驗為根底的科學。1根據(jù)圖1答復：寫出a的名稱在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ;2采用圖2所示操作可能造成的后果之一是3利用圖3裝置夾持裝置未畫出 制取氧氣時，所發(fā)生反響的文字表達式是_ _ _ _，假設用排水法搜集氧氣，那么導管口開場有氣泡放出時，不宜立即搜集，因為 。搜集氧氣

9、的適宜時機是 。4圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反響速率。請從圖4中選取 _選填序號與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以到達控制反響速率的目的。實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是_ _ ，該反響的文字表達式是_ _。搜集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_ _正、倒放在桌上。如皋初中九年級階段質量監(jiān)測化學卷參考答案1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A11.1 2 g d c h12.1氧氣被消耗，使瓶內壓強變小 2 21 氮氣 防止集氣瓶炸裂 固態(tài)13.1氯酸鉀 氧氣 五氧化二磷 硫粉2 磷+氧氣 五氧化二磷硫+氧氣 二氧化硫氯酸鉀氯化鉀+氧氣14.1 鐵+氧氣 四氧化三鐵2 氣態(tài)3 沸點 有15. 1 試管