安全班組建設(shè)

1、1安 全 班 組 建 設(shè)內(nèi)容提要班組安全建設(shè)方法關(guān)于班組及班組長(zhǎng)12 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。 是企業(yè)中基本作業(yè)單位，企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動(dòng)和管理組織。 班組特點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)小(最基層單位) 管理全（質(zhì)量，管理，人事等） 工作細(xì)(具體) 任務(wù)實(shí)(上面千條線，下面一根針) 群眾性(團(tuán)結(jié)員工，集中智慧）關(guān)于班組及班組長(zhǎng)1 班組長(zhǎng)的義務(wù)： 一、處于最熟知現(xiàn)場(chǎng)的立場(chǎng)，應(yīng)推進(jìn)預(yù)見性的安全管理（征兆管理）； 二、處于聯(lián)系管理人員和作業(yè)人員的立場(chǎng)，應(yīng)正確管理信息（信息管理）。 班組長(zhǎng)的職責(zé)： 一、應(yīng)具體地確定自己車間的什么地方存在著問(wèn)題，哪些地方存在著困難； 二、

2、召集全體人員解決確定了的問(wèn)題。關(guān)于班組及班組長(zhǎng)1p 領(lǐng)導(dǎo)者的角色體現(xiàn)完善文件，促使遵守編制自主檢查表把握檢測(cè)名稱及結(jié)果班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)職責(zé)完善標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行根據(jù)資歷配置工作崗位實(shí)施培訓(xùn)和訓(xùn)練推進(jìn)安全意識(shí)的活動(dòng)指定應(yīng)急守則并實(shí)施促進(jìn)健康管理工作設(shè)置崗位法定標(biāo)示1、三 能-員工能力三要素2、四 標(biāo)-崗位標(biāo)準(zhǔn)四M3、五 化-現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)系統(tǒng)化4、六轉(zhuǎn)變-班組管理六創(chuàng)新班組安全建設(shè)方法2緊急狀態(tài)處置能力事故超前預(yù)防能力事故自救互救能力1、三能員工能力三要素1、事故超前預(yù)防能力（六預(yù)）預(yù)查、預(yù)警預(yù)防、預(yù)備預(yù)知、預(yù)想預(yù)先崗位培訓(xùn)預(yù)知安全制度預(yù)學(xué)安全知識(shí)預(yù)想安全規(guī)范辨識(shí)危險(xiǎn)危害預(yù)查事故隱患分析事故征兆預(yù)警風(fēng)險(xiǎn)狀

3、況消除安全隱患預(yù)防事故災(zāi)難預(yù)備應(yīng)急裝備保障安全生產(chǎn)班組安全培訓(xùn)的實(shí)施程序1掌握必要點(diǎn)2明確目的和目標(biāo)3制定計(jì)劃4準(zhǔn) 備5實(shí) 施6評(píng) 估制定教育計(jì)劃時(shí)的注意事項(xiàng)開展教育時(shí)的注意事項(xiàng)評(píng)估時(shí)的注意事項(xiàng)班組安全教育的內(nèi)容 遵守操作規(guī)章愛護(hù)機(jī)器設(shè)備環(huán)境安全檢查交接班制度事故隱患報(bào)告生產(chǎn)特點(diǎn)作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)備狀況消防設(shè)施愛護(hù)防護(hù)用品強(qiáng)調(diào)文明生產(chǎn)安全操作示范強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重后果總體情況操作規(guī)程安全文明2、緊急狀態(tài)處置能力熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境聽從現(xiàn)場(chǎng)指揮掌握處置方法具備必要技能及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情提升心理素質(zhì)Text3、自救互救能力正確判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況正確采取組織措施救自己救人與被救先自救后互救原則有效的默契與配合 人的呼吸停止后46

4、min，腦組織就可能發(fā)生不易逆轉(zhuǎn)的損傷。人工呼吸 心跳停止10min后，腦細(xì)胞基本死亡。胸外心臟擠壓法急 救 方 法人工呼吸法步驟1、去處束縛，清除污物2、開 放 氣 道3、持 續(xù) 呼 氣 救 助 使傷者仰臥，解開衣領(lǐng)、圍巾、緊身衣服等，除去口腔中的粘液血液、食物、假牙等雜物。 壓頭抬頦開放氣道，使鼻孔朝天，頸部伸直，解除昏迷病人舌后墜。 救護(hù)人一只手捏緊傷者的鼻孔，另一只手掰開傷者的嘴巴。救護(hù)人深吸氣后，緊貼著傷者的嘴巴大口吹氣，使其胸部膨脹；之后救護(hù)人換氣，放松傷者的嘴鼻使其自動(dòng)呼氣。 如傷者牙關(guān)緊閉，無(wú)法撬開，可采取口對(duì)鼻吹氣的方法。 對(duì)體弱者和兒童吹氣時(shí)用力應(yīng)稍輕，以免肺泡破裂。 吹氣

5、2秒，放松3秒，大約5秒鐘一個(gè)循環(huán)。 吹氣時(shí)要捏緊鼻孔，緊貼嘴巴，不使漏氣，放松時(shí)應(yīng)能使傷者自動(dòng)呼氣。施救注意事項(xiàng) 在擠壓的同時(shí)，要隨時(shí)觀察傷員的情況。 救護(hù)者跪在傷者一側(cè)或 騎跪在其腰部?jī)蓚?cè)兩手相迭 手掌根部放在傷者心窩上方、 胸骨下，掌根用力垂直向下 擠壓，壓出心臟里面的血液， 擠壓后迅速松開，胸部自動(dòng) 復(fù)原，血液充滿心臟，以每 分鐘60次速度進(jìn)行。 胸外心臟擠壓法步驟及注意事項(xiàng) 搶救者掌根的定位必須準(zhǔn)確，用力要垂直適當(dāng)，要有節(jié)奏地反復(fù)進(jìn)行。 防止用力過(guò)猛而造成繼發(fā)性組織器官的損傷或肋骨骨折。 如現(xiàn)場(chǎng)僅一人搶救，可以兩種方法交替使用，每吹氣2-3次，再擠壓10-15次。搶救要堅(jiān)持不斷，切不

6、可輕率終止，運(yùn)送途中也不能終止搶救。 一般來(lái)說(shuō)，心臟跳動(dòng)和呼吸過(guò)程是相互聯(lián)系的，心臟跳動(dòng)停止了，呼吸也將停止；呼吸停止了，心臟跳動(dòng)也持續(xù)不了多久。因此，通常在做胸外心臟擠壓的同時(shí)，進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，以保證氧氣的供給。急 救 方 法二、崗位4M標(biāo)準(zhǔn)化班組長(zhǎng)安全素質(zhì)達(dá)標(biāo)員工安全裝備達(dá)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)程序達(dá)標(biāo)崗位安全環(huán)境達(dá)標(biāo)二、崗位4M標(biāo)準(zhǔn)化1、班組長(zhǎng)安全素質(zhì)達(dá)標(biāo)思想境界達(dá)標(biāo)責(zé)任與安全意識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)標(biāo)技能與工作態(tài)度心理素養(yǎng)達(dá)標(biāo)智商與逆境商數(shù)管理能力達(dá)標(biāo)激勵(lì)與約束能力個(gè)人影響達(dá)標(biāo)榜樣與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 逆商，是指 當(dāng)一個(gè)人面對(duì)逆 境時(shí)的挫折承受 能力與反逆境的 能力。班組長(zhǎng)提升逆商的方法：1、凡事不抱怨，只求解決

7、2、先看優(yōu)點(diǎn)，再看缺點(diǎn)3、將逆境變?yōu)橐婢?、勤于思考、胸有主見 殘疾人勵(lì)志演說(shuō)家殘疾人勵(lì)志演說(shuō)家 獲得獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)杰出澳洲青年獎(jiǎng)” 擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位 尼克武伊契奇，香港譯名為力克胡哲，1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”。沒有四肢的世界2、員工安全裝備達(dá)標(biāo)緊急逃生通道工具適合作業(yè)緊急制動(dòng)啟動(dòng)檢測(cè)報(bào)警儀器必備就省器材設(shè)備防護(hù)部件設(shè) 備 設(shè) 施 設(shè) 備 設(shè) 施 個(gè) 人 防 護(hù) 溫度、噪聲、光線、粉塵、濕度等 間距、高度、落差、深度、摩擦系數(shù)等 人流密度、管理秩序、工藝設(shè)計(jì)等 氧氣、有害氣體等 意識(shí)、能力、狀態(tài)等3、崗位安

8、全環(huán)境達(dá)標(biāo)三現(xiàn)三事 4、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)程序達(dá)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化制度程序精細(xì)化設(shè)備操作標(biāo)準(zhǔn)化制度執(zhí)行軍事化員工行為團(tuán)隊(duì)化-整理：區(qū)分要與不要的物品，現(xiàn)場(chǎng)只保留必需的物品整頓：必需品定位、定方法擺放整齊有序，明確標(biāo)示清掃：清除現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的臟污、清除作業(yè)區(qū)域的物料垃圾清潔：將整理、整頓、清掃制度化，保持現(xiàn)場(chǎng)清潔化素養(yǎng)：人人按章操作、依規(guī)行事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣1、現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化-1.整理（SEIRI）含義: 區(qū)分必要與不必要，處理不必要物品；目的：騰出空間；防止誤用，誤送；塑造清爽的工作場(chǎng)所。實(shí)施要點(diǎn)： 依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分并處理； 全面檢查； 指定要與不要的標(biāo)準(zhǔn)； 按標(biāo)準(zhǔn)清除； 每日自我檢查。5S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施步驟-依據(jù)

9、標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分并處理使用頻率處理方法建議場(chǎng)所不用全年一次也未使用廢棄特別處理待處理區(qū)少用平均2個(gè)月至1年用一次分類管理集中場(chǎng)所（工具室、倉(cāng)庫(kù)）普通1至2個(gè)月使用1次或以上置與車間內(nèi) 各擺放區(qū)常用一周使用數(shù)次一日使用數(shù)次每小時(shí)都使用工作區(qū)內(nèi)隨手可得如機(jī)臺(tái)旁流水線旁個(gè)人工具箱 13448312819223726464013 104942030114742412350143832552167251543633 221512453173544854927183645391229 3123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536

10、373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100-5S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施步驟2.整頓（SEITON） 含義：必要的物品定置擺放，加以標(biāo)識(shí)，使用時(shí)隨手拿到。 目的：消除尋找浪費(fèi)；工作場(chǎng)所清楚明了；消除過(guò)多積壓物品 。 實(shí)施要點(diǎn)： 騰出空間； 制定目視管理、顏色管理的基準(zhǔn)； 規(guī)劃物品擺放的場(chǎng)所及位置； 規(guī)劃物品擺放的方法； 張貼標(biāo)識(shí)； 對(duì)擺放好的物品加以標(biāo)示、說(shuō)明。-顏色管理（顏色含義）紅色: 表

11、示禁止,停止,消防和危險(xiǎn)；黃色: 表示注意和警告；藍(lán)色: 表示指令和必須遵守的規(guī)定；綠色: 表示通行,安全；黃黑條紋: 表示需特別注意； 注意：以上為較為通用的顏色要求，不同的公司或制造廠可以有其自身的規(guī)范，但就一個(gè)公司、或一個(gè)廠而言，必須注意統(tǒng)一。-黃色使用區(qū)域樓梯的第一級(jí)和最后一級(jí)50mm黃色膠帶 實(shí)心線-紅色使用區(qū)域滅火機(jī)箱50mm 紅色膠帶 實(shí)心線-5S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施步驟3.清掃（SEISO） 含義：清除工作場(chǎng)所內(nèi)的臟污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場(chǎng)所的干凈整潔。 目的：好的環(huán)境令人心情愉快；減少臟污對(duì)品質(zhì)的影響；減少工業(yè)傷害事故。 實(shí)施要點(diǎn)： 建立清掃責(zé)任區(qū)； 執(zhí)行例行掃除，清理臟污；

12、 調(diào)查污染源，杜絕或隔離； 建立清掃基準(zhǔn)，作為作業(yè)規(guī)范。 -5S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施步驟 4.清潔（SETKETSU） 含義：將上面3S的做法制度化、規(guī)范化、并貫徹實(shí)施。 實(shí)施要領(lǐng)： 落實(shí)前3S的工作； 制定檢查方法； 制定獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行； 領(lǐng)導(dǎo)帶頭做起，定期巡查。-5S現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施步驟5.素養(yǎng)（SHITSUKE ） 含義：養(yǎng)成好習(xí)慣，依規(guī)定行事，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。 目的：培養(yǎng)具有好習(xí)慣的遵守規(guī)則的員工；營(yíng)造團(tuán)體精神； 實(shí)施要領(lǐng)： 制定服裝、儀容識(shí)別證標(biāo)準(zhǔn)； 制定共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定； 制定禮儀守則； 教育訓(xùn)練。2、設(shè)備操作標(biāo)準(zhǔn)化檢查、啟動(dòng)觀察、關(guān)閉交接、維護(hù)檢查：設(shè)備狀況、警示標(biāo)志、 人員

13、位置等啟動(dòng)：按規(guī)程要求、次序、流 量等觀察：運(yùn)行狀況、環(huán)境狀 況、儀表等關(guān)閉：按程序要求、完全關(guān) 閉、警示標(biāo)志等交接：完好情況、運(yùn)行狀 況、環(huán)境衛(wèi)生等維護(hù)：日常維護(hù)、專項(xiàng)維 護(hù)、故障排除等 制度執(zhí)行軍事化勇于擔(dān)責(zé)主動(dòng)創(chuàng)新嚴(yán)于待己寬以待人團(tuán)結(jié)友愛忠誠(chéng)無(wú)私艱苦奮斗創(chuàng)造條件果斷行動(dòng)迅速糾錯(cuò)執(zhí)行命令堅(jiān)定不移3、制度執(zhí)行軍事化4、員工行為團(tuán)隊(duì)化價(jià)值：正向價(jià)值觀，共同價(jià)值目標(biāo)：個(gè)人目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)準(zhǔn)則：行為準(zhǔn)則，思想準(zhǔn)則信任：信任伙伴，團(tuán)隊(duì)，企業(yè)協(xié)作：工作協(xié)作，技術(shù)協(xié)作保護(hù)：保護(hù)自己，保護(hù)他人員工行為團(tuán)隊(duì)化重 細(xì) 節(jié)重 過(guò) 程重 落 實(shí)重 效 果重 質(zhì) 量作業(yè)程序精細(xì)化5、作業(yè)程序精細(xì)化管理目標(biāo)員工素質(zhì)管理

14、方法員工責(zé)任從“要我安全”到“我要安全、我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變 從靜態(tài)管理向動(dòng)態(tài)管理的轉(zhuǎn)變 從思想認(rèn)知向行為技能（體現(xiàn)）的轉(zhuǎn)變 從被動(dòng)約束向綜合激勵(lì)的轉(zhuǎn)變從“零事故”到“零三違”的轉(zhuǎn)變從負(fù)責(zé)到自責(zé)、從他律到自律的轉(zhuǎn)變員工態(tài)度管理方式 四、班組管理六創(chuàng)新違章指揮，違章操作，違反勞動(dòng)紀(jì)律 體現(xiàn)預(yù)防為主的本質(zhì)安全文化。1、管理目標(biāo)：從“零事故”到“零三違”的轉(zhuǎn)變 操作工滑了一下，摔倒在地，頭撞到泵上，死亡操作工滑了一下，摔倒在地，腿摔斷了操作工滑了一下，扭傷了腳操作工滑了一下，但沒摔倒泵旁邊泄漏的潤(rùn)滑油未及時(shí)清理1、管理目標(biāo)：從“零事故”到“零三違”的轉(zhuǎn)變 虛驚虛驚一點(diǎn)小傷一點(diǎn)小傷大事故大事故人員動(dòng)態(tài)：專注、疲勞、隨意、沖動(dòng)、生疏內(nèi)容動(dòng)態(tài)：上崗、檢修、搶險(xiǎn)、清掃對(duì)象動(dòng)態(tài)：設(shè)備、環(huán)境、人員、物料2、管理方式：從靜態(tài)管理向動(dòng)態(tài)管理的轉(zhuǎn)變 從被動(dòng)約束向綜合激勵(lì)的轉(zhuǎn)變做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)講一