人教版2013高考物理復(fù)習(xí)第二章第四講

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人教版2013高考物理復(fù)習(xí)第二章第四講.精品文檔.第2章_第4講_實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證力的平行四邊形一、驗(yàn)證力的平行四邊形定則 1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則2實(shí)驗(yàn)原理：等效法：兩個(gè)力F1、F2共同作用使橡皮條伸長(zhǎng)到結(jié)點(diǎn)O，單獨(dú)一個(gè)力F作用也使橡皮條伸長(zhǎng)到結(jié)點(diǎn)O，這一個(gè)力F就是前兩個(gè)力F1和F2的合力作出F的圖示，再根據(jù)平行四邊形定則作出F1和F2的合力F的圖示，比較F和F的大小和方向是否相同3實(shí)驗(yàn)器材 方木板、白紙、彈簧秤(兩只)橡皮條、細(xì)繩套(兩個(gè))三角板、刻度尺、圖釘若干、細(xì)芯鉛筆 4實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用圖釘把白紙固定在水平

2、桌面的方木板上(2)用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套 (3)用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O，如圖241，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)，用鉛筆描下O點(diǎn)位置及此時(shí)兩條細(xì)繩套的方向(4)用鉛筆和刻度尺從O點(diǎn)沿兩條細(xì)繩方向畫(huà)直線，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧秤的讀數(shù)F1和F2的圖示，以F1、F2為鄰邊用鉛筆及刻度尺作平行四邊形，兩鄰邊所夾的對(duì)角線即為合力F的圖示(5)只用一只彈簧秤鉤住細(xì)繩套，把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.記下此時(shí)彈簧秤的示數(shù)F及細(xì)繩的方向，用刻度尺按同樣的標(biāo)度作出F的圖示 (6)比較F與F的大小和方向 (7)改變F1、F2的大

3、小和夾角，重復(fù)做兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論二、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1)探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的定量關(guān)系；(2)學(xué)會(huì)使用列表法、圖象法、函數(shù)法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2實(shí)驗(yàn)原理在豎直懸掛的輕彈簧下端懸掛砝碼，平衡時(shí)彈力大小等于砝碼的重力，用刻度尺量出彈簧的伸長(zhǎng)量，改變砝碼數(shù)量，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，就可以定量地找出彈力與伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系 3實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、毫米刻度尺、鐵架臺(tái)、鉤碼若干、坐標(biāo)紙.4實(shí)驗(yàn)步驟;(1)如圖242，將彈簧的一端掛在鐵架臺(tái)上，讓其自然下垂，用刻度尺測(cè)出彈簧自然伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)的長(zhǎng)度l0，即原長(zhǎng) (2)在彈簧下端掛鉤碼，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)度l，計(jì)算出彈簧的伸長(zhǎng)量x和鉤碼的重力mg. (3)改變(增加)

4、鉤碼數(shù)量依次測(cè)出彈簧長(zhǎng)度和鉤碼總重力，列表記錄(4)以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo)，以彈簧伸長(zhǎng)量x為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，擬合各點(diǎn)，得出彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量x的圖線(5)以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出曲線所代表的函數(shù)首先嘗試一次函數(shù)，如果不行再考慮二次函數(shù)(6)得出彈力和彈簧伸長(zhǎng)量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義 三、注意事項(xiàng) (1)在本實(shí)驗(yàn)中，以橡皮條的伸長(zhǎng)(結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置)來(lái)衡量力的作用效果，因此，在同一次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩種情況下結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置 (2)在不超過(guò)彈簧秤的量程和橡皮條形變不超過(guò)其彈性限度的條件下，應(yīng)使拉力盡量大一些 (3)畫(huà)力的圖示時(shí)，標(biāo)度的選

5、取應(yīng)恰當(dāng)，并且要相同，要嚴(yán)格按幾何作圖法求合力，同時(shí)還要把力的圖示作得稍大一些例1：在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下： (1)在水平放置的木板上墊一張白紙，用圖釘固定，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F. (3)只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏，請(qǐng)指出： (1)中是_(2)中是

6、_(3)中是_解析：步驟(1)中未記下細(xì)線的方向步驟(2)中除F1、F2的大小之外，還應(yīng)根據(jù)F1、F2的方向才能準(zhǔn)確作圖步驟(3)中應(yīng)將橡皮條與線的結(jié)點(diǎn)拉至原位置O點(diǎn)例2：(2009山東)請(qǐng)完成以下兩小題 某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第3條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物(1)為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是_a測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度b測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)c測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度d記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O

7、的位置(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是-解析：細(xì)繩的長(zhǎng)度與橡皮筋的伸長(zhǎng)量無(wú)關(guān)三根橡皮筋勁度系數(shù)相同，產(chǎn)生的彈力與伸長(zhǎng)量成正比從伸長(zhǎng)后長(zhǎng)度和原長(zhǎng)的差即可以得到其伸長(zhǎng)量，記錄下O點(diǎn)位置，則可確定兩邊彈力方向，即OA方向和OB方向答案： bcd更換不同質(zhì)量的小重物例3：下表是某同學(xué)為探索彈簧的彈力和伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù).彈力F/N0.51.01.52.02.5伸長(zhǎng)x/cm2.35.086.899.812.4(1)請(qǐng)你在圖244的坐標(biāo)線上作出Fx圖線(2)寫(xiě)出曲線所代表的函數(shù)式(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中的常量的物理義解析：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，按照?qǐng)D中各點(diǎn)的分布與走向，應(yīng)作出一條直線，使直線兩側(cè)的點(diǎn)數(shù)大致相同這樣可以減少偶然誤差如圖244所示(2)設(shè)直線斜率為k，由數(shù)學(xué)知識(shí)知，F(xiàn)kxC.在直線上取較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)(可以減小誤差)，如點(diǎn)(9.8,2.0)與(2.3,0.5)，并代入上式得k0.2N/cm，C