部編人教版二年級語文下冊《6 千人糕 第2課時》教學課件PPT優(yōu)秀課件

1、6 6 千人千人糕糕部編人教版 語文 二年級 下冊1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內容。理解課文內容。（重點（重點）3.3.懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果懂得任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果。（難點（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經通過上一節(jié)課的學習，我們已經初初 步理解了課文內容，為了更深入地理解步理解了課文內容，為了更深入地理解課課 文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核核 心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題題 理解課文理解課文。核心

2、問題核心問題：“千人糕千人糕”的含義是什么的含義是什么？串珠問題串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？2.2.二畫：二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。3.3.三思：三思：想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。4.4.四悟：四悟：讀了本文，你受到了什么啟示讀了本文，你受到了什么啟示？千人糕的含義是什么千人糕的含義是什么？邊邊想想回顧課回顧課文文一天，爸爸對孩子說：一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧。今天我們吃千人糕吧。”開門見開門見山山文章的開

3、頭在文中的作用文章的開頭在文中的作用？開門見山，點明題目開門見山，點明題目。“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地問地問?！昂闷婧闷妗闭f明了什么說明了什么？“好奇好奇”寫出孩子想知道千人糕的是什么樣寫出孩子想知道千人糕的是什么樣的的 一種糕一種糕?！靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母狻Ｐ枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母?。”爸爸回答爸爸回答。爸爸和孩子的一問一答，這樣寫有什么好處爸爸和孩子的一問一答，這樣寫有什么好處？語言描寫第語言描寫第1-31-3自然自然段段爸爸的回答讓孩子更加爸爸的回答讓孩子更加“好奇好奇”。爸爸和孩。爸爸和孩子子 的一問一答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起的一問一

4、答，讓我們也帶著問題和困惑去讀，起到到 了引人入勝的作用了引人入勝的作用。爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什什 么兩樣。難道它的味道很特別嗎么兩樣。難道它的味道很特別嗎？你從這句話體會出了什么你從這句話體會出了什么？這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，這句話表明孩子看到千人糕的外形很失望，又又 在思考是不是味道和平時吃的糕不同在思考是不是味道和平時吃的糕不同。語言描語言描寫寫語言描寫，是塑造人物形象的重要手段語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。 成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格， 生動地表現(xiàn)人物的

5、思想感情，深刻地反映人生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物物 的內心世界，使讀者的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人如聞其聲，如見其人”， 獲得深刻的印象獲得深刻的印象。孩子急忙嘗了嘗，孩子急忙嘗了嘗，笑了笑了：“這這就是就是平常吃的米平常吃的米糕糕 嘛！您給我買過。嘛！您給我買過?！薄靶α诵α恕薄啊薄熬褪蔷褪恰?” 寫出了什么寫出了什么？“笑了笑了”“”“就是就是”寫出了孩子看到米糕后寫出了孩子看到米糕后的的 疑惑疑惑。爸爸說：爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕糕 是怎么做成的嗎是怎么做成的嗎？”想一想爸爸的話在文中的作用想一想爸爸的話在文中的

6、作用？ 爸爸的話引出下文爸爸的話引出下文。爸爸說：爸爸說：“是啊，大米是農民種的稻子加工出來的是啊，大米是農民種的稻子加工出來的。 農民種稻子需要種子、農具、肥料、水農民種稻子需要種子、農具、肥料、水”你從爸爸的這句話中體會出了什么你從爸爸的這句話中體會出了什么？這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之這句話從種稻子需要的物資寫出了稻子的來之不不 易。末尾的省略號表明，參與到勞動中來的人還有易。末尾的省略號表明，參與到勞動中來的人還有很很 多就不一一列舉了多就不一一列舉了。爸爸接著說：爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出出 來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候

7、，要有來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工工 具，還得有火具，還得有火此處的省略號省略了什么此處的省略號省略了什么？此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有此處省略號的作用是熬糖的過程復雜，還要有很很 多的工具和很多道工序多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，說：爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常你看，一塊平平常常的的 糕，經過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前。糕，經過很多很多的人的勞動，才能擺在我們面前?！卑职值脑捀嬖V我們什么爸爸的話告訴我們什么？爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要爸爸的話告訴我們，一塊看似普通的糕，需要很很 多人付出勞動多人付出勞動。拓拓展展“

8、平平常常平平常?！笨梢該Q成什么詞語可以換成什么詞語？ 普普通普普通通通 司空見司空見慣慣孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，爸爸，這這 糕的確應該叫糕的確應該叫千人糕千人糕啊??！“仔細想了想仔細想了想”說明了什么說明了什么？“仔細想了想仔細想了想”說明孩子經過思考懂得了這塊說明孩子經過思考懂得了這塊平平 常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應該叫常的米糕制作過程需要很多人的勞動，所以應該叫千千 人糕人糕。積積累累“想了想想了想”是一個是一個“A了了A”式的詞語，式的詞語，這這 樣樣 的詞語還有的詞語還有：看看了了看看 拍拍、了了_ 拍拍 說說、了了 說

9、說。同學們剛才已經跟隨老師走進文本同學們剛才已經跟隨老師走進文本， 感受到了一塊平平常常的糕是來之不易的感受到了一塊平平常常的糕是來之不易的。 讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題核心問題：“千人糕千人糕”的含義是什么的含義是什么？“千人糕千人糕”的含義是一塊平常的糕卻包含的含義是一塊平常的糕卻包含著著 許許 許多多人的勞動許多多人的勞動。串珠問題串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎讀課文，說說千人糕是普通的米糕嗎？千人糕其實就是普通的米糕千人糕其實就是普通的米糕。2 2. .二畫：二畫：畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子畫出爸爸的語

10、言中描寫米糕怎樣做成的句子。1 12 2大米是農民種的稻子加工出來的。農民種大米是農民種的稻子加工出來的。農民種稻稻子子 需要種子、農具、肥料、水需要種子、農具、肥料、水糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、 甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還還 得有火得有火3.3.三思：三思：想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前想一想米糕經過哪些勞動才能擺在我們面前。農民種稻子，鐵匠打制農具，工人制造化肥農民種稻子，鐵匠打制農具，工人制造化肥， 農民種甘蔗、甜菜，工人農民種甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包裝米糕制糖，工人包裝米

11、糕、 送送 貨，售貨員銷售貨，售貨員銷售。4.4.四悟：四悟：讀了本文，你受到了什么啟示讀了本文，你受到了什么啟示？任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動任何一件物品的制成都包含著很多人的勞動， 我我 們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。千人千人糕糕制制作作 過過程程稻子稻子大大米米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖 包裝、送貨、銷包裝、送貨、銷售售的確應該叫的確應該叫“千人糕千人糕”課文結課文結構構樣子、味道和平常的糕一樣子、味道和平常的糕一樣樣勤儉節(jié)勤儉節(jié)約約 來之不來之不易易需要很需要很多多 人的勞人的勞動動本文是一篇哲理小本文是一篇哲理小故事故事， 從爸爸和孩子從爸

12、爸和孩子吃吃 “千千 人糕人糕”的對話，闡述了一個大道理的對話，闡述了一個大道理，告訴，告訴我我 們們每每一一 件物品的制成都包含著很多人的勞動，件物品的制成都包含著很多人的勞動，我我 們要勤們要勤儉儉 節(jié)約，珍惜別人的勞動成果節(jié)約，珍惜別人的勞動成果。課文主課文主旨旨假假如如假如沒有農民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸假如沒有農民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。 假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。 假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。 假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠離希望假如沒有醫(yī)生為我們救死扶

13、傷，我們將遠離希望。 正因正因為為有了各行各業(yè)的分工有了各行各業(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作有了各行各業(yè)勞動者的努力工作， 我們的生活才我們的生活才能方便、舒適、順暢能方便、舒適、順暢， 我們的世界才能如此燦爛、我們的世界才能如此燦爛、輝煌輝煌！推薦閱推薦閱讀讀鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆皆 辛苦辛苦。（鋤禾李紳（鋤禾李紳）靜以修身，儉以養(yǎng)德靜以修身，儉以養(yǎng)德。諸葛諸葛亮亮國學誦國學誦讀讀走進中華傳統(tǒng)文走進中華傳統(tǒng)文化化【年糕【年糕】中華民族的傳統(tǒng)食物，屬于農歷新年的應時食品。一種中華民族的傳統(tǒng)食物，屬于農歷新年的應時食品。一種用用

14、 黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春節(jié)，我國很多地區(qū)都有黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春節(jié)，我國很多地區(qū)都有講講 究吃年糕究吃年糕。年糕有紅、黃、白三色，象征金銀，年糕又稱年糕有紅、黃、白三色，象征金銀，年糕又稱“年年糕年年糕”， 與與“年年高年年高”諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高諧音，寓意著人們的工作和生活一年比一年提高。 所以前人有詩稱年糕：所以前人有詩稱年糕：“年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金年糕寓意稍云深，白色如銀黃色金。 年歲盼高時時利，虔誠默祝望財臨。年歲盼高時時利，虔誠默祝望財臨。”這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們們 的生活豐富多彩，

15、我們需要的東西五花八門的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門， 而這一切需要許許多多的人共同努力，互相而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)協(xié) 作，才能得到作，才能得到。1.1.默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的默讀課文。借助插圖，說說米糕是經過哪些勞動才做成的。教師點撥：教師點撥：默讀課默讀課文注意不出聲。本文有兩幅插圖，對文注意不出聲。本文有兩幅插圖，對照照 插插 圖，我們圖，我們可以回顧課文內容，說出米糕是經過哪些勞可以回顧課文內容，說出米糕是經過哪些勞動動 才才做做 成的成的。參考答案：參考答案：農民種農民種出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻

16、子加工工成成 大米并磨成米粉，從甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖大米并磨成米粉，從甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖， 再再 把米粉和把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕裝入包裝盒糖做成米糕，然后把做好的米糕裝入包裝盒裝裝 車車運運 送到商店。商店售貨員再出售給人們送到商店。商店售貨員再出售給人們。2.2.我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動， 舉個例子說一說舉個例子說一說。參考答案參考答案： 農民種出棉花農民種出棉花， 紡織廠收購棉花并紡紡織廠收購棉花并紡成成 線線 后織成布后織成布， 服裝廠把布加工成衣服服裝廠把布加工成衣服， 然后包裝然后

17、包裝裝裝 車車運運 送到商場，商場售貨員再出售給我們送到商場，商場售貨員再出售給我們。3.3.讀一讀，記一記讀一讀，記一記。教師點撥：教師點撥：四組詞語是由四組詞語是由“糕、蔗、售、勞糕、蔗、售、勞”四個四個生生 字，字，分別組成的兩字的詞語，共分別組成的兩字的詞語，共12個，用擴詞的個，用擴詞的方方 法法 來記憶生字是個很不錯的方法來記憶生字是個很不錯的方法。gogo dindinminmin fnfnxuxu gogofnfnbb雪雪糕糕糕糕點點zhzh tngtngzhzh nngnng面面粉粉粉粉絲絲粉粉筆筆lolo dngdngdndn go go ffn ns s 蛋蛋糕糕gngn

18、 zh zh qnqn lolo甘甘蔗蔗p p llo o蔗蔗糖糖蔗蔗農農勞勞動動勤勤勞勞疲疲勞勞一、在加點字正確的讀音下畫橫線一、在加點字正確的讀音下畫橫線。gogo) )甘甘蔗蔗(z(z zhzh) ) yng)yng)的確的確(de(de d d)蛋蛋糕糕(g(go o 應應該該( (ynyng g磨磨米米(m(mm m)熬熬過過(o(o o)o)j j 才才 能能g gmmi icci it ti i 勞勞n n動動l l買買oo d d菜菜nn書書 桌桌二、讀拼音寫詞語二、讀拼音寫詞語。cci innnng gnnnng g huhu s s h h味味z z道道wwi iddo o農農 具具甘甘g g甜甜nn三、選字填空三、選字填空?！疚段段次础刻鹛?味味 )(未未)來來【甘甘 干干】 (干干