面積和面積單位

1、面積和面積單位西夏四?。和跣?從培養(yǎng)學(xué)生道德規(guī)范，提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面來(lái)講，這一節(jié)要求教師務(wù)必要在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，有效融入道德教育內(nèi)容，使學(xué)生具有從社會(huì)本質(zhì)之中辨別“假、丑、惡”現(xiàn)象的能力，從而有效規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣，促使學(xué)生不斷向“真、善、美”方向發(fā)展，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其最終發(fā)展為“有理想、有道德，有文化有紀(jì)律有體魄”的現(xiàn)代化新型人才。教學(xué)目標(biāo)1理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用的面積單位2培養(yǎng)學(xué)生用面單位直接測(cè)量長(zhǎng)方形、正方形面積的能力3培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括能力，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用的

2、面積單位教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1用手勢(shì)表示1厘米、1分米、1米。2.涂色比賽：在兩張長(zhǎng)方形紙上涂色，看誰(shuí)涂的快誰(shuí)就輸冠軍，大家選擇哪張長(zhǎng)方形紙。二、學(xué)習(xí)新課1教學(xué)面積的意義師：我們周?chē)S多物體都有面，請(qǐng)你們摸一摸自己的課桌面，數(shù)學(xué)課本的封面，鉛筆盒蓋的面說(shuō)明，這些都是“物體的表面”引導(dǎo)學(xué)生比一比：黑板面與桌面，哪個(gè)大，哪個(gè)??？數(shù)學(xué)課本的封面與鉛筆盒蓋的面，哪個(gè)大，哪個(gè)?。繋煟和ㄟ^(guò)觀察，比較你發(fā)現(xiàn)了什么？（物體的表面有大有?。┱f(shuō)明：物體表面的大小，叫做它們的面積出示幻燈圖片 觀察：幻燈圖有什么不一樣的？學(xué)生看出：周?chē)忾]的圖形和線段。比較圖形哪個(gè)大？哪個(gè)??？可以比較明顯看出長(zhǎng)方形面積正方

3、形面積大，三角形面積圓形面積，最大的是長(zhǎng)方形的面積。說(shuō)明：封閉圖形的大小，也叫做它們的面積師：物體的表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積（老師板書(shū)）師：誰(shuí)用自己的話總結(jié)一下什么叫做面積？2教學(xué)面積單位出示三張大小不同的彩色卡紙，學(xué)生比較大小。小組合作。學(xué)生會(huì)用卡紙重疊比出大小，設(shè)疑：有兩張重疊法比不出，學(xué)生合作拿出學(xué)具擺一擺、數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形的正方形、長(zhǎng)方形數(shù)。學(xué)生的擺法有多種，利用投影一一呈現(xiàn)師：說(shuō)一說(shuō)為什么同樣大小的兩個(gè)圖形，方格數(shù)卻不一樣呢？（方格的大小不同）說(shuō)明：要測(cè)量和計(jì)算面積，必須有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就是面積單位師：常用的面積單位有哪些？（平方厘米、平方分米、平方米）（1）1平方厘米師：拿

4、出自己準(zhǔn)備的最小的正方形，用直尺量一量它的邊長(zhǎng)，（1厘米）它的面積是 1平方厘米請(qǐng)同學(xué)看書(shū)74頁(yè)做一做用自己準(zhǔn)備的1平方厘米的小正方形，在書(shū)上長(zhǎng)方形里擺放，正好擺放6個(gè)小正方形，也就是6個(gè)1平方厘米，那么，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就是6平方厘米師：再請(qǐng)同學(xué)把1平方厘米的小正方形，放在自己左手大拇指指甲面上，比一比然后閉上眼睛想一想，在我們的周?chē)男〇|西的面積的大小與1平方厘米的大小差不多？（2）1平方分米師：如果用1平方厘米的正方形去量數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積，方便嗎？（不方便）那么要用到另一種面積單位請(qǐng)拿出自己準(zhǔn)備的大正方形，量一量它的邊長(zhǎng)（1分米），它的面積是1平方分米同桌兩個(gè)同學(xué)用自己準(zhǔn)備的大正方形（1

5、平方分米）在數(shù)學(xué)書(shū)封面擺放，看一看大約有多少平方分米（3）1平方米如果用1平方分米的正方形去量一量教室的地面，有困難嗎？（要用到一個(gè)比較大的面積單位）出示1平方米的紙板，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)量一量它的邊長(zhǎng)（1米）它的面積是1平方米比劃一下1平方米有多大用1平方米，量一量黑板大約有多少平方米師：同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛回憶一下，1平方厘米，1平方分米，1平方米的面積各有多大3小結(jié)這節(jié)課我們共同認(rèn)識(shí)了什么是面積，什么是面積單位，常用的面積單位有哪些，那么就用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題吧。三、鞏固反饋練習(xí)題1. 填空2. 判斷3. 比大小四、小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了面積和面積單位，老師請(qǐng)同學(xué)們思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我們要測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的面積，用1平方米的正方形一個(gè)一個(gè)地拼擺，這個(gè)方法可行嗎？（太麻煩了），我們要研究一種科學(xué)的計(jì)算方法，后面的課上繼續(xù)學(xué)習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)面積和面積單位物體