英語第一冊00-welcomeunit教案

1、外研版中職國規(guī)英語教材基礎模塊第一冊預備單元Welcome Unit單元整體解讀及分析Welcome Unit本單元主題為復習用英文打招呼、相互介紹的表達方式以及初中階段學 習過的一些基本知識，同時還加入了課堂常用語的學習。本教材的授課對象是職校高一年級的新生。經過之前幾年的英語學習， 他們已經初步掌握了一些英語的知識和技能，也初步具備了進行簡單英 語會話的能力。但是受原有基礎和水平的制約，一些同學在學習過程中 會覺得有困難，尤其是缺乏自信和英語交流意識，交際能力較弱。就本 單元的教學內容而言，主要是針對新生入學，使其適應新學期、新教材 的一個復習單元，主要作用是承上啟下，并通過不同形式的復習

2、使學生 認識到這里的英語學習不同于以往的英語課堂。因此，難度較低，大多 數的高一新生可以比較輕松的完成本單元的學習。課時 本單元既是復習課又是起始課，內容板塊與別的單元不同，基于現實情 劃 分 況和知識本身的關聯，可做如下劃分：第1-2課時：Hello !和學習規(guī)則及要求開學第一課，老師與學生、學生與學生都不熟悉，因此這部 分內容旨在通過復習英文打招呼和介紹的表達方式，讓同學 們互相認識、互相熟悉。并和學生約定一些學習要求和規(guī)則 及學期目標。第 3-4 課時：What Does It Mean Numbers; What Time Is It What DayIs It Today What

3、' s the date Today通過各種英文標識讓學生充分認識到英文的工具性、重要性， 激發(fā)學生對英語的學習熱情。同時在復習數字的基礎上，對 其衍生的時間、日期表達方式進行強化訓練。第 5-6 課時：Holiday Is Coming! My Family; My School ； How Do You Go to School My Body; What Color Is It這部分內容通過復習節(jié)假日名稱，可以使學生熟悉國內外的 節(jié)日文化背景；復習家庭成員的英文表達方式及相關教學活 動，可以使學生加深彼此了解和熟悉程度，通過對校園設施 英文表達方式的復習可以使學生進一步了解和熟悉

4、新校園。通過復習交通工具、身體部位及顏色的表達方式，同時可以 通過相關練習簡單了解一些學習單詞的方法。第 7 課時：What Are They Doing Classroom English ；這部分內容主要是復習日常常見動作的英文表達方式，并根 據實際情況對課堂英語進行復習和補充，為今后英語課堂教 學的順利進行奠定基礎。、分課時教學設計第1-2課時教學目標知識目標：使學生了解肩關個人信息的常見詞匯，如年齡、姓名等；并 能詢問對方的相關信息。技能目標：通過口語練習等方式使學生能夠表達和詢問個人信息。情感目標：引導學生熱愛集體，相互了解，增進友誼，享受與他人交往 溝通的樂趣，并通過活動形式增強學

5、生學習語言的自信心， 激發(fā)其學習英語的樂趣。教學重點1 .使學生回憶并復習各種關于詢問個人信息的句型；2 .能使用相關句型進行交流談論。教學難點1 .鼓勵和調到學生能運用英語進行交流溝通，相互了解。2 .通過活動能讓學生學到一些新的教學方法和學習方法，增強自主學習 的能力。教學方法頭腦風暴法、小組合作法、情景教學法、學習方法合作學習法教學媒體PPT課件教學過程預設 時間教學劃、節(jié)教師活動學生活動設計意圖6，導入1 .用一個簡單的原理開頭 來緩解學生學習英語的 壓力和情緒，并用一首歌 曲來引導學生，引出一個 道理：只要你愿意，一切 你都可以做好。原理：我們?yōu)槭裁床粫?“鵝”這首詩歌曲：pro

6、ud of you Moves like Jagger2 .向學生展示這兩節(jié)課的 教學目標。學生能從老師的話 語中悟出一些道 理，并跟隨老師的 步驟聽音樂學生了解本節(jié)課的 內容及要達到的目 標。通過一些淺顯 易懂的道理讓 學生釋放心中 學習的壓力的 情緒，盡量在學 習中保持冷靜 和熱情。讓學生在腦海 里對本節(jié)課知 識形成概念。20'復習 學習教師把學生分組進行活動。 并提出相關小組活動要 求和目的老師向每組同學發(fā)放卡 片,并要求同學們相互討 論如何來描述卡片上的 信息。老師請學生上臺介紹卡片 上的內容。小組評比老師點評。（同時以上活動 完成后學生也逐步了解老 師的信心，彼此間相互認 識

7、。）學生了解活動要 求。學生相互討論學生展示。0學生認知了新老師通過分組、提要 求、講規(guī)則讓學 生能在以后的 活動中遵守秩 序，養(yǎng)成良好的 習慣。透過卡片上的 信息，激發(fā)學生 的積極性和好 奇心，并運用頭 腦風暴教學法， 讓學生回憶并 復習了肩關個 人信息的各種 詞匯和問句，并 為后面學生的 自我介紹作鋪 墊。通過小組競賽， 激發(fā)學生的斗 志，鼓勵學生勇 于表現，樹立信 心。10 '拓展 知識向學生發(fā)放一些關于自我 介紹的英文文章，讓學生自 我閱讀，并對文章里的內容 進行提煉，并通過相互討論 學習的方式形成自己的自 我介紹。學生閱讀文章通過知識的補 充，讓學生掌樨 更多的描述人 物的詞

8、匯和句 型，并通過上臺 展示的形式讓 語言從輸入轉 變成輸出。5，學生 練習學生練習學生相互討論學習4 '本節(jié) 課小 結對本節(jié)課表現優(yōu)秀的組和 學生進行表揚加分，并對 本節(jié)課的學習進行自我 總結和提升。自我總結能對本節(jié)課的 知識做一個沉 淀。課間休息3 '復習老師再次做自我介紹比對自己的自我介 紹，并進行修改。25 '學生 展小老師抽查學生學習情況1.首先請主動舉手的同學 展示，并給予表揚加分。FS分學生主動展 示鼓勵學生主動 表現自己，鍛煉 自己的膽量和 提升自己的信 心。2.分組抽查。每組抽查一 位同學。學生展示讓更多的同學 有展示的機會3.學號抽查。通過/、同形

9、式的抽查，給枯燥無味 的口語表達添加一份懸 念。學生展示通過/、同形式 的展示，提升學 生的興趣及綜 合能力。10 '拓展讓學生間相互介紹。邀請學生介紹到自己的新朋友學生相互了解練習學生展示通過此輪活動 讓同學們相互 了解認識，彼此 增加友誼，也讓 所學知識得到 運用。5，要求和同學們約廿些課堂和 課后規(guī)則，以及讓學生了解 綜合高中學習內容和高考 要求。學生了解通過和學生共 同約定的一些 規(guī)則，讓學生在 以后的學習中 能養(yǎng)成良好的 學習習慣以及 保持良好的課 堂紀律。2，作業(yè)寫作題：完成一篇自我介紹 并背誦。鞏固提高所學 知識內容。坐姿 練習要求同學們正坐式做好，并 思考兩節(jié)課所學知識

10、。學生做好，并回憶 所學知識。讓學生養(yǎng)成良 好的學習習慣， 讓所學知識更 加牢固深刻。板書Welcome Unit設計Personal information: age, job, address, email, telephone number, hobby, favoritecolor How to ask for personal information: Excuse me, may I know your name How old are you Where do you liveWhat is your email address 教學 反思1. 18綜計4班：通過和學生間的介紹和

11、相互認識，讓師生間的感情有一 定的培養(yǎng)，同時也讓學生了解了老師的教學風格和管理制度，總體不 錯，學生積極熱情。（備注：18綜計4班因特殊原因沒有課本，所以 在教學環(huán)節(jié)上有一些改變，但不'影向學生的學習，學生們仍積極認真 的做筆記和聽講）2. 18綜計1班：主要以對話練習為主，目的在于鞏固學生對這塊知識的 掌握和提升，所以在對話的基礎上，通過聽寫，加強了詞匯的積累。第3-4課時教學目標知識目標：了解常見的英文標志；復習數字、時間、星期、日期的英文 表達方式。技能目標：能夠在日常學習生活中就上述信息進行了解、表達和交流。情感目標：增強學習英語的自信心，讓學生感受生活中的英語，認識英 語學習

12、的必要性。教學重點復習數字、時間、日期、星期、月份的英義表達方式。教學難點能夠在日常學習生活中就上述信息進行表達和交流。教學方法交際教學法、游戲教學法，頭腦風暴教學法，活動教學法學習方法小組合作學習教學媒體PPT課件教學過程預設 時間教學 劃、節(jié)教師活動學生活動設計 意圖5 '復習 導入1 .要求學生做一個簡單的 自我介紹。2 .展示兩張圖片，讓學生猜 出他們的意思。3 .講解兩節(jié)課的教學目標學生做介紹學生競猜。復習鞏固上節(jié)課 所學知識。激發(fā)學生學習興 趣10'教學了解英文標志通過小組競猜的呈現(1)老師通過ppt展現不同的圖 片,讓學生分組競猜圖片意 思。學生競猜。方式，讓學

13、生發(fā) 揮想象力和激發(fā) 學生斗志，提升 學生興趣。20教學 呈現分組展示，老師糾正并給予 鼓勵。數字1 .通過一個問題引入大家 的思考：Canyou guess how many pictures you see2 .讓學生聽寫1-10的數字3 .小組合作學習1-100的數 字并找出規(guī)律，讓小組成員 都能達到會讀，會寫的目 標。4 .老師抽查學生展示并記錄學生回答學生聽寫學習討論學習學生展示既讓學生回憶英 文標志，又讓教 學過渡到新的內 容。通過自學的方式 查找規(guī)律問題， 可以提升學生的 學習能力和培養(yǎng) 學生的學習習 慣。同時也培亦 同學們的小組合 作精神。5.知識拓展：電話號碼、房 問號、數字

14、的讀法。以及分 數、小數、百分數、年代的 說法。學生回答并記載滿足/、同學生的 需求，補充學生 的知識量。5，知識 鞏固完成練習題學生做題鞏固所學知識5，小結1 .復習本節(jié)課的知識2 .坐姿練習總結知識鞏固提高知識， 讓學生獲得成 功。養(yǎng)成良好的習 慣。課間休息5，復習 導入1 .教師用PPT展示物品圖 片,學生競猜價格，教師用“ No, it ' s too great/little.回答并引導學生，直到學生猜對并為 該學生所在小組加一分。2 .再次展示一幅圖片，讓學 生猜測“ What time is it ”猜測物品價格， 并用英語止確表 達。學生猜測通過仿照學生們 熟悉的電視節(jié)

15、目 進行游戲和競 賽，激發(fā)學生學 習興趣。既向學 生表明了數詞的 重要性，也順勢 導出時間、日期、 月份的教學內 容。為接卜來的 教學鋪墊。30'呈現 以及 拓展1 .老師講解時間的相關表 運方式。2 .完成p4 2的填空題學習時間的各種 表達方式，以掌 握直接表達法為 主。學生在形象的生 活情境中建立語 言跟生活常識的 鏈接，參與性更 強，興趣也更濃。3 .教師播放 What day is it today，的錄首，指 導學生跟讀并復習表示星 期的單詞及相關交際句型。4 .教師分別向學生提問咋 天、今天和明天是星期 幾，來強化學生對句型的 記憶。以處理Whatday is it to

16、day同樣的方法處理 What' s the date today部分。聽錄音并跟讀， 復習表示星期的 單詞的讀音、寫 法及相關交際句 型。齊聲回答昨天、 今天、明天是星 期幾。在老師的引導下 復習相關單詞和 句型。既強化了知識點 的學習，也培養(yǎng) 了學生分析、對 比、歸納的能力。此部分知識比較 簡單，不必浪費 過多時間。將知識應用于實 踐，強化學生的 英語語感。此部分知識也比 較簡單，同樣不 必浪費過多時 問。8，課堂 練習完成練習冊相應部分學生做題。鞏固知識。1，小結指導自評互評，評選表現優(yōu) 秀學生、小組，并引導學生 總結該堂課重點知識。自評互評，總結 歸納本課知識。幫助學生總結和

17、提局，加強成功 體驗。1，作業(yè)布置作業(yè)。1.完成對本課的 復習及下一課通過抄寫，背記 的方式來鞏固和的預習。2 .完成練習冊上 余下部分習題。3 .抄寫并背記單 詞。下次課聽寫。強化本課內容。教學 反思18綜計4班1 .學生課堂積極，熱情，能和老師友好的合作與交流。2 .學生對游戲很感興趣，但游戲后的沉淀和思考復習/、夠，導致聽寫效 果不是很好，故在今后的教學過程中還得注意引導學生做好總結和復 習這么一個學習過程的培養(yǎng)。3 .由于各方面原因，該班目前學完了數字和時間的表達。18綜計1:1 .仍是鞏固，練習，強化為主，通過對話的反復練習和聽寫，增強學生 的詞匯積累和運用。2 .仍感覺學生的整個學

18、習積極性不高，目標不明確，在和學生交流的過 程中，反應出對各學科的積極性都不夠，所以將在教學過程中多注意 學生的思想狀況和情緒，通過多溝通，希望學生會表現的更好。板書 設計Welcome UnitWhat time is itIt ' s eight o ' clock/half past four/ten to twenty.What day is itIt ' s Monday.What' s the date todayIt ' s 25 August.第5-6課時教學目標知識目標：了解常見的東西方節(jié)假日名稱；復習家庭成員的英義表達方式； 了解校園

19、內常見建筑物的英文名稱。學習常見交通工具的英文 表達方法；學習身體部位的英義表達；學習常見顏色的英義表 達技能目標：掌握常見節(jié)假日英義表達方式和相關習俗；能夠簡單介紹自己 的家庭成員；會用英文介紹學校的建筑物。在日常生活中可以 就相關話題簡單交流。情感目標：通過節(jié)假日這部分內容的學習，使學生多了解一些東西方文化， 增強學生學習英語的興趣；通過家庭成員的介紹，同學之間進 一相互了解和熟悉，拉近跑離；熟悉中職學校這個全新的學 習環(huán)境，并對生活充涉熱愛。教學重點掌握常見節(jié)假日的表達方式以及家庭成員、常見校園建筑物的英文名稱及 交通工具、身體部位和顏色的英文表達。教學難點掌握常見節(jié)假日的英義表達方式和

20、習俗；能夠簡單介紹自己的家庭成員； 會用英文介紹學校的建筑物及能談論交通工具，身體部位和顏色。教學方法視聽結合、活動教學法、小組合作教學法、游戲法學習方法小組合作學習、自主探究學習教學媒體PPT課件教學過程預設教學教師活動學生活動設計時間環(huán)節(jié)意圖10'復習 導入1 .聽寫2 .老師用ppt展示幾幅 圖片，請學生猜測是 什么節(jié)日。學生聽寫觀看圖片，猜測節(jié) 日名稱。鞏固上節(jié)課知識。創(chuàng)設情境，使學生融 入主題氛圍。3 .老師展示幾組不同的 日期，請同學們小組 合作，討論并用英語 標出相關的中西方節(jié) 日。4 .將各組結果貼上黑板 匯總講評，并啟針對 性地進行補充。小組合作、討論， 在相應日期下

21、寫出 節(jié)日名稱。上交結果并聽取老 師點評。檢測學生知識儲備。教師可以檢測學生 固有知識的掌握情 況，并有的放矢地補 充其他常見節(jié)日名 稱，從而導入主題。33'呈現 以及 拓展1.教師播放教材 Holiday Is Coming! 的錄音，引導學生 跟讀并圖詞配對。聽錄音跟讀，獨立 完成圖詞配對練 習。規(guī)范并強化重點節(jié) 日的讀音和寫法。2.教師播放教材 Holiday Is Coming! 的錄音，學生兩人 一組，針對節(jié)日日期 進行問答練習。聽錄音，仿照相同 句式進行雙人問答 練習。操練常見交際 并了解節(jié)日日期句型03 .教師在PPT上展示自 己家人照片（也可用 動漫人物圖片代替）， 并

22、用英語向學生介紹 自己家庭的成員。小組活動：互相交流，介 紹自己的家庭成員，然 后選擇兩位同學上臺。 一位介紹，另一位畫出 相應的家庭成員表。4 .教師播放錄首，引導 學生學習 My school ，部分。5 .教師引導學生回憶學 校的平面圖，用剛才 的詞匯和句型向同學 們簡要介紹本校情 況。聽老師介紹的同 時，注意家庭成員拉近師生距離， 融洽師生關系的同的英義表達方式。交流彼此的家庭成 員情況，然后合作 完成任務。聽錄音并學習 My school，部分。聽老師介紹，注意 建筑物名稱以及老 師所用句型。時，疹透柏大表達力 式的學習。培養(yǎng)學生的合作能 力和交流思識，進, 步促進學生間的熟 態(tài)程度

23、。同時也是對 所學知識的應用和 檢測。詞匯和句型的預先 輸入。了解本校環(huán)境的同詞匯和句型。為后續(xù) 活動做準備。6.抽查學生表達。學生表達加強學生成功體驗。2，小結 坐姿 練習1.指導自評互評，評選 表現優(yōu)秀學生、小組 并引導學生總結該 堂課重點知識。自評互評，總結歸 納本課知識。幫助學生總結 Mi。和提2.坐姿練習養(yǎng)成良好的學 慣。習習課間休息6，復習 導入1 .復習上節(jié)課知識2 .教師借助PPT快速 展示常見交通工具 的圖片，學生小組合 作，看哪一種記錄得 最多最止確。3 .聽取學生匯報結果， 對學生掌樨欠熟練 的單詞進行強調。學生閱讀記憶單詞學生小組合作，快速 記錄迅速閃過的交 通工具，并

24、匯總。匯報結果，查漏補 缺。鞏固知識。這部分內容很多是學 生以前學習過的，這 個活動既可以檢測學 生對這方面內容掌握 情況，也可以活躍課 堂氣氛，創(chuàng)設主題氛 圍。學生可以有的放 矢地學習自己沒有掌 握的內容。37'呈現 以及 拓展1 .根據教材相應內容， 組織學生練習復習 這部分知識。小組活動：列出相關情 境（如：上下學/班、 去郊區(qū)旅游、雨雪天上 下學/班、去外地旅游 等），供學生討論選取 何種交通工具。2 .教師點評，總結各組 表現。3 .請一位同學上臺幫 助老師完成身體部 位的展示。每組舉手 回答相應的英文表 達。4 .教師點評，總結各組 表現。5 .根據教材相應內容， 組織學生

25、學習My Body，。6 .列舉更多例詞，引導 學生總結一些合成 詞構詞法。在教師引導下，練習 復習這部分知識。根據相關情境，討論 交通工具的選擇和 利弊。匯報結論聽取教師 點評。小組合作討論。匯報結論聽取教師 點評。在教師引導下，練習 復習這部分知識。總結歸納合成詞構 詞法。內容比較簡單，不必 占用過多時間。培養(yǎng)學生合作交流能 力，同時增強環(huán)保意 識。加強學生成功體驗。這部分內容很多是學 生以前學習過的，這 個活動既可以檢測學 生對這方面內容掌握 情況，同時導入這部 分的主題。加強學生成功體驗。內容比較簡單，不必 占用過多時間。培養(yǎng)學生總結歸納能 力，同時了解一些合 成詞構詞法以幫助學 生識

26、記更多單詞。7 .根據教材相應內容， 組織學生學習 What Color Is It ， 。小組活動：找出你身邊 的顏色并表達。8 .教師點評，總結各組 表現。在教師引導下，練習 復習這部分知識。小組合作討論，表達 身邊的顏色。匯報結論聽取教師 點評。內容比較簡單，可以 不必占用過多時間。形成性檢測。加強學生成功體驗。1，小結指導自評互評，評選表 現優(yōu)秀學生、小組并引 導學生總結該堂課重 點知識。自評互評，總結歸納 本課知識。幫助學生總結和提 Mi。1,作業(yè)布置作業(yè)1 .完成對本課復習 及下一課的預習。2 .抄寫單詞，準備聽 寫。3 .完成練習冊相關 部分。鞏固和強化本課內 容。教學 反思18

27、綜計1:1 .在和部分學生交流后，該班的整個學習狀況有了f 的改進。2 .仍是鞏固，練習，強化為主，通過對話的反復練習和聽寫，增強學生的 詞匯積累和運用。3 .為了提高學生的積極性，適當的增加了一些游戲活動，感覺學生的學習 氛圍有所好轉。板書 設計Welcome UnitWays of transportationMy bodyColor第7課時教學目標知識目標：學習日常常見動作的英義表達方式；學習相關課堂用語。技能目標：能就正在做什么的話題進行簡單交際。情感目標：進一步形成開放的文化態(tài)度。教學重點學習日常常見動作的英義表達方式及相關課堂用語。教學難點現在進行時態(tài)的形式及應用教學方法游戲教學法、活動教學法學習方法小組合作學習、自主探究學習教學媒體PPT課件教學過程預設 時間教學設計算教師活動學生活動篇6，習入課題目 復導本主項1 .聽寫2 .師生問好后，先 個小游戲：我做你 猜。事先準備一些卡片，上 面寫好表小動作的動 詞。事先向學生說明游 戲規(guī)則。學生聽寫每小組派兩個同 學來到教室前 面，一個做卡片 上的動作，一個 猜測。全班同學 要詢問猜測的同 學：What is she/he doing 猜測的同學要用 She/heis -ing 來回 答。鞏固知識活躍課堂氣氛，為導 入教學內容創(chuàng)設主 題氛圍