冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊《比》同步練習(xí)

1、.冀教版數(shù)學(xué)六年級上冊?比?同步練習(xí)一、 填一填。42分1.10：36= ，讀作 。2.4/ = ÷12=9： =25%。3.一個正方形的邊長為a，邊長與周長的比是 ： ，邊長與面積的比是 ： 。4.A是8.4，B比A少3.6，A：B= ： ，比值是 。5.一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是4：3：2，這三個內(nèi)角的度數(shù)分別是 ， ， ，它是 三角形。6.一個長方形，它的周長是36，長寬的比是7：2，這個長方形的面積是 平方厘米。7.一種鹽水，鹽與水的比為1：10，現(xiàn)有這種鹽水共550克，其中鹽占 克，水占 克。8. ：5=9/15 =27÷ = %= 成。9. ：2= 11/4=

2、 ： = /12= %10.從甲地到乙地，小李用了4時，小張用了3時。小李和小張所用的時間的比是 ： ，他們的速度比是 ： 。11.一塊鐵與鋅的合金，鐵占合金的2/9，那么鐵與鋅的質(zhì)量之比 ： ；合金的質(zhì)量是鋅的質(zhì)量的 倍。12.甲數(shù)除以乙數(shù)的商是2，那么甲數(shù)與乙數(shù)的最簡整數(shù)比是 ： 。13.甲、乙兩籃各盛有35個雞蛋。假如從甲籃取出5個雞蛋放入乙籃，那么乙籃與甲籃的雞蛋個數(shù)的比是 ： 。14.40克鹽放入2.5千克的水中，鹽與水的質(zhì)量比是 ： ，鹽與鹽水的質(zhì)量比是 ： 。在濃度為5%的鹽水中，鹽與水質(zhì)量比是 ： ，水與鹽水的質(zhì)量比是 ： 。15.某班女生比男生多1/4,那么女生比男生多的人數(shù)

3、與男生人數(shù)的比是 ： ，男生人數(shù)與女生人數(shù)比是 ： ；女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是 ： 。16.兩個正方形的邊長比是4：1,那么它們的周長比是 ： ，面積比是 ： 。兩個正方體的棱長比是3：1,那么它們的外表積比是 ： ，體積比是 ： 。二、選擇題選擇正確的序號10分1比的前項(xiàng)和后項(xiàng) A.都不能為0B.都可以為0C.前項(xiàng)可以為0D.后項(xiàng)可以為02學(xué)校買來380本圖書，按一定的比分配給三個班，它們的比可能是 。A.2：3：5B.2：3：4C.1：2：33 3/5 ：0.2化成最簡整數(shù)比是 。A.1：3B.3：1C.34一根小棒鋸成3段需要30秒，那么鋸成6段需要 秒。A.60B.75C.905出勤率

4、可以高達(dá) A.101%B.99%C.100%三、化簡以下各比14分4.2：7/4_120：72_1/7：1/49_1：1/3_36分：1小時_308立方厘米：2立方分米_1平方米：4320平方厘米_四、求出下面各比的比值。10分40：281.6：2.57/2：8.425：11/29.2：2.05五、解決問題16分1甲、乙、丙三個養(yǎng)豬專業(yè)戶共養(yǎng)豬840頭，養(yǎng)豬頭數(shù)比是9：10：11。求各戶養(yǎng)豬的頭數(shù)。_2一個長方形操場的周長是420米，長與寬的比是4：3。這個操場的面積是多少平方米？_3光明小學(xué)為四川震災(zāi)捐款，六1班共捐款2450元，男生和女生捐款數(shù)的比是4：3。男生比女生多捐款多少元？_4一個

5、長方體，它的長、寬、高的比是4：3：2，它的棱長總和為108，這個長方體的外表積和體積各是多少？_5一批零件，加工完的個數(shù)與未加工的個數(shù)之比是1：3，再加工150個，已加工的零件個數(shù)與未加工的零件個數(shù)之比為2：3，那么這批零件一共有多少個？_附加題1.小紅有郵票60張，小明有郵票52張，小紅給小明多少張郵票后，小紅與小軍的郵票數(shù)之比為9：5？_2.甲、乙兩車同時從兩地出發(fā)相向而行，路程為900千米，甲、乙兩車的速度比為2：3，經(jīng)過6小時后相遇，甲、乙兩車的速度分別是多少千米/時？_3.有一個書架上裝有兩層的書，上層書的數(shù)量與下層書的數(shù)量比是5：6，從上層拿30本書到下層后，上、下兩層書數(shù)量之比

6、為3：4，上、下兩層原有書各多少本？_4.一個三角形，它的一個內(nèi)角占內(nèi)角和的1/6，其余兩個角按剩下的度數(shù)2：3來分配，這個三角形是什么三角形？_5.有一批零件，張師傅加工了全部的1/6，李師傅加工了余下的1/4，孫師傅加工的零件比張師傅少1/4，這時還有980個零件沒有加工，這批零件共有多少個？_唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培

7、養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。6.有兩根鋼管，第一根鋼管長54米，第二根鋼管長50米。兩根鋼管使用同樣長的一段后，第二根鋼管剩下的長度是第一根鋼管剩下的長度的7/9，用去一段后第一根鋼管長多少米？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。_其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的