


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、文登小學(xué)藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)告我校是一所普通小學(xué),有6個(gè)教學(xué)班,在校生146人,專任教師15人?,F(xiàn)將我校藝術(shù)教育工作自評(píng)如下:藝術(shù)課程(30分)音樂(lè):2課時(shí)/周;美術(shù);2課時(shí)/周;綜合藝術(shù):1課時(shí)/周;地方/學(xué)校藝術(shù)課程:0 課時(shí)/周。存在的主要問(wèn)題:學(xué)校在合理利用當(dāng)?shù)刭Y源,開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程方面工作開展尚欠缺。改進(jìn)措施:學(xué)校今后將進(jìn)一步重視藝術(shù)課程的開發(fā),并做好利用,真正做到推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。自評(píng)得分:20藝術(shù)活動(dòng)(20分)學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)場(chǎng)次:1 場(chǎng)/年;每周開展藝術(shù)活動(dòng)頻次:1 次/周;校級(jí)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)/興趣小組數(shù)量:3 個(gè),舞蹈、美術(shù)、書法;藝術(shù)活動(dòng)學(xué)生參與面
2、40 %;校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況: 校園文化藝術(shù)環(huán)境富有美感、充滿朝氣。存在的主要問(wèn)題:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的校園文化藝術(shù)環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。改進(jìn)措施:學(xué)校單獨(dú)研究立意,使藝術(shù)活動(dòng)再上新臺(tái)階。自評(píng)得分:15藝術(shù)教師(20分)藝術(shù)教師總數(shù): 11 人(含專職1人、兼職10人),其中:音樂(lè)4人、美術(shù)6人、其他1人;藝術(shù)教師生師比:11:146 ;藝術(shù)教師平均周課時(shí):4 課時(shí)/周;藝術(shù)教師缺額數(shù):1人;本學(xué)年藝術(shù)教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)人數(shù):5 人。存在的主要問(wèn)題:學(xué)校沒有音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)專業(yè)教師,除一人為體育專業(yè)之外均為兼職,水平偏低,業(yè)務(wù)能力相對(duì)較差。改進(jìn)措施:向上級(jí)主管部門提出藝術(shù)教師的需求,讓具有專業(yè)水
3、平的人才帶動(dòng)整體水平的提高。自評(píng)得分:15條件保障(20分)藝術(shù)專用教室/活動(dòng)室:2 個(gè),其中:音樂(lè)1 個(gè)、美術(shù)1個(gè);藝術(shù)場(chǎng)館: 1 個(gè),面積: 250(列出名稱:小型籃球場(chǎng));按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。存在的主要問(wèn)題:缺少藝術(shù)活動(dòng)教室。改進(jìn)措施:學(xué)校統(tǒng)籌安排,力爭(zhēng)盡快落實(shí)好藝術(shù)活動(dòng)室。自評(píng)得分:15 特色發(fā)展(10分)在我鎮(zhèn)教管辦組織的素養(yǎng)展示活動(dòng)中,有1人獲得演唱三等獎(jiǎng),1人獲得舞蹈二等獎(jiǎng),1人獲得繪畫一等獎(jiǎng)。存在的主要問(wèn)題:學(xué)校藝術(shù)教育特色還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),與社區(qū)的合作關(guān)系尚待加強(qiáng)。改進(jìn)措施:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步開會(huì)研究,使藝術(shù)特色進(jìn)一步彰顯。自評(píng)得分:8學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)(加分10分)實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的起始學(xué)年: 2008-2009 ;本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的覆蓋面(占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例):100 %;本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果:優(yōu)秀 10 %、良好40 %、合格40 %、不合格10 %。存在的主要問(wèn)題:學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高。改進(jìn)措施:落實(shí)好師資力量,力求短期時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的改善。自評(píng)得分:10自評(píng)結(jié)果:總分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院《圖像分析與處理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院《規(guī)劃CAD》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 武漢商學(xué)院《建筑工程計(jì)量》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 西安培華學(xué)院《現(xiàn)代凝固技術(shù)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院《建筑施工組織實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 阜新高等??茖W(xué)?!斗桨缚祛}設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院《中外建筑史C》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 沙洲職業(yè)工學(xué)院《機(jī)械工程訓(xùn)練A》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 昆明鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院《模式識(shí)別與人工智能》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院《創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年北京市通州區(qū)九年級(jí)初三一模道德與法治試卷(含答案)
- 數(shù)據(jù)資產(chǎn)的確認(rèn)與計(jì)量問(wèn)題研究
- 浙江省北斗星盟2025屆高三下學(xué)期適應(yīng)性考試(三模)物理試題(含答案)
- Unit 4 Healthy food B Lets learn(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)
- 七年級(jí)地理下冊(cè) 7.1 日本教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版
- 2024-2025學(xué)年人教新版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)試卷(含詳解)
- 法律行業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與合規(guī)性方案
- 體育教育中的跨學(xué)科整合教學(xué)研究論文
- 2024考研管理類聯(lián)考真題答案解析完整版
- 中醫(yī)陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)課件
- 水庫(kù)安全運(yùn)行管理防汛知識(shí)培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論