中小學落實綱要規(guī)劃的著力點

1、中小學落實綱要規(guī)劃的著力點 孫德奎作為學校教育改革和發(fā)展的關鍵人物，中小學校長對于規(guī)劃綱要的落實發(fā)揮著重要的作用。那么，中小學校長究竟該如何貫徹落實規(guī)劃綱要的精神呢？人們常說“一個好校長就是一所好學校”，好校長對一所學校的管理，歸根到底就是對“人”的管理。教育部基礎教育課程研究中心主任助理劉兼認為，在人才培養(yǎng)規(guī)格發(fā)生了變化的今天，教育的重心發(fā)生了轉移，培養(yǎng)人的創(chuàng)造精神和實踐能力，促進學生全面富有個性的發(fā)展，成為教育所追求的目標，如何創(chuàng)新管理，把發(fā)展的主動權交給師生？成為我們亟待思考和解決的問題。我認為校長在創(chuàng)新管理落實綱要的行動中，最重要的就是要樹立以人為本的管理理念，重點做好三件事：定戰(zhàn)略、

2、建班子、帶隊伍。一、確定"以人為本、科研興校"的戰(zhàn)略目標隨著“數(shù)字校園”的逐步實現(xiàn)，學校將具備"以人為本、科研興校"發(fā)展的雄厚基礎和實力：全校教職員工基本具備計算機操作技能；學校建立多媒體資源庫；建立多功能多媒體教室。學校將抓住信息化這一歷史機遇，率先建成學校校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。因此"以人為本、科研興校"已成為我校未來發(fā)展的當務之急。對學校的教育教學管理要從經(jīng)驗型、行政型向民主型、科學型轉軌，必須要加強科研。不難看出：信息技術促使的教育大變革不僅僅是教育形式和學習方式的重大變化，更重要的是將對教育思想觀念、模式、內容和方法產(chǎn)生深刻影響，所以

3、在"新的學校"， "以人為本、科研興校"是我校未來發(fā)展的必由之路。教育教學從依靠大干、苦干向依靠提高教師素質能力轉軌，必須加強"以人為本、科研興校"。"以人為本、科研興校"的戰(zhàn)略目標，就是提倡學校教師根據(jù)自己教學的實際需要，建設大量的外部教學導航資源，來減輕教師不必要的重復勞動，根據(jù)我校自己的辦學所長、教學所長建設信息資源，使我校的網(wǎng)絡運用、多媒體教學以促進學生的發(fā)展為本，與教育改革同步。二、建立高素質的領導班子，樹立“以人為本”的學校管理觀校長在治校過程中，必須注意重大問題決策群體化，即決策要發(fā)揮副校長、主任等一

4、班人的群體智慧，集體研究，一次到位，形成“人人心中有目標，千斤重擔大家挑”的局面，盡可能減少決策上的失誤；而在指揮實施過程中則由校長統(tǒng)一指揮，分工負責，各司其職，互相監(jiān)督，以確保效率。班子成員之間要在團結合作的基礎上達到和諧的境界，產(chǎn)生最佳的整體效應，這是比團結更高層次的要求。學校要形成“以人為本”的管理機制。以制度來規(guī)范工作行為，以制度來管理人和事，是依法治校的基礎。有了規(guī)章制度，執(zhí)行起來有章可依，隨意性較小，老師們比較接受，是個好方法。“以制度建隊伍”關鍵是這些規(guī)章制度要制定好，因此，學校的規(guī)章制度要大家認可、簡潔明白、容易執(zhí)行。制度是嚴肅的東西，一旦制定出來就要執(zhí)行。制度不要滿校園飛，學

5、校主要的工作和要求形成制度就行了，日常工作可以來個工作指引，最終引導老師們形成工作規(guī)范，目的也達到了。學校管理機制的建設中，要在廣泛開展討論、征求意見的基礎上，構建公平、民主、和諧的管理體制。要建立“制度加情感”的管理機制。學校要關心教職工，及時為教職工解憂，營造一個和諧團結、積極向上的工作氛圍，倡導和睦輕松的人際關系，以情感去溫暖人、感召人。例如：嚴于律已，寬于待人，已所不欲，勿施于人；以誠相待，先人后已，寬容大度，善于合作；尊重他人隱私，多做心靈溝通等。當然，“制度加情感的管理機制”不是無原則的“不傷感情”、“不傷面子”的“老好人”，而是要求我們更加嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，以原則服眾、以道德服人

6、，公平公正，體現(xiàn)學校真心實意地尊重、愛護和幫助教師的一片誠心。例如，人事管理堅持“用人唯賢”的原則；績效工資堅持“效益優(yōu)先，兼顧公平，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)報，向骨干教師傾斜”的原則；對工作行為失當?shù)睦蠋熓┘印皫?、扶、拉”，不讓其掉隊。三、營建師生發(fā)展環(huán)境，著力鍛煉發(fā)展教師隊伍學校要注重師生的主體地位，關注師生發(fā)展，學校發(fā)展才有原動力，學校發(fā)展也才能充滿活力。那些不顧學校健康發(fā)展、不顧教師學生成長一味追求升學率的發(fā)展一定是畸形發(fā)展。同時，學校應始終將思想政治工作放在首位，努力探求新時期學校思想政治工作的新形式新方法，增強思想政治工作的針對性實效性。才能使全體教職工形成嚴謹、務實的工作作風。教師隊伍建

7、設是學校發(fā)展的保證。新時期教師隊伍建設的關鍵是為廣大教師提供學習、成長、發(fā)展的環(huán)境。讓學校教育教學工作成為教職工進取發(fā)展、展示自我成功的舞臺。首先，從課堂管理入手。學校必須注重課堂教學管理，注重多種形式的幫扶，家長聽課、隨機評課、活動促課、專家導課，務必形成一個同伴互助、專家引領，隨機督導的開放的課堂環(huán)境，讓老師們自覺地將自己的課堂變成藝術的殿堂。在活動中享受學習、享受教育、享受成功、享受發(fā)展。其次，從教科研工作著眼。學校要振興，狠抓教育科研是途徑。在“科研興校、科研興師”已成共識的今天，我們只有從狠抓教育科研工作著眼，鍛煉我們的教師，才能構建人材資源發(fā)展最佳環(huán)境；也才能形成教科、教研、電教、信息發(fā)展相溝通的業(yè)務指導網(wǎng)絡，營建有利于教師發(fā)展環(huán)境。學校教育還要堅持以學生為中心，努力創(chuàng)設充滿人文氣息的育人環(huán)境，營造充滿尊重學生、愛護學生、有利于學生身心健康成長的人文環(huán)境，讓學生不僅在課堂里成長，而且在學校創(chuàng)設人文環(huán)境中成長。 總之，學校管理是一門科學，也是一門藝術。在學校管理中落實“以人為本”的普遍規(guī)律，能夠很好地促進