兒童輸液室總結(jié)

1、篇一:輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)1、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)兩周的輸液室實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。在老師的精心帶教下，我熟悉和掌握了各種 輸液的操作規(guī)程和技巧，特別是剛開(kāi)始管子里總是會(huì)貼著小氣泡，老師教我讓水 慢點(diǎn)下來(lái)就會(huì)好很多，等等。這些都是很實(shí)用的技巧。老師很留意的給我創(chuàng)造機(jī) 會(huì)練習(xí)，在輸液室我還打了幾個(gè)肌肉針。在輸液室學(xué)到了很多。輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會(huì)了怎么樣和病人及家 屬溝通，掌握了一定得溝通技巧。耐心的聽(tīng)他們的問(wèn)題，給出合理解釋?zhuān)梢员?免很多不必要的紛爭(zhēng)。 先信任病人， 他們不是存心想找我們的麻煩， 輸液室很忙， 我們的心情有時(shí)也會(huì)很激動(dòng)，這樣遇到病人不合理的要求時(shí)不容易控

2、制自己的情 緒。這樣就要求我們時(shí)時(shí)刻刻保持平靜的心態(tài)，事情一件一件處理，忙而不亂。 這樣病人也會(huì)更加信任我們的工作。很感動(dòng)的是有病人送蘭花給我、鼓勵(lì)我再扎 一針、夸我打針不疼、每一次感動(dòng)我都銘記。護(hù)理就是要細(xì)心耐心，可是我一忙起來(lái)就不是很容易能做到，老師教我一定 要忙而不亂，經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我漸漸的融入這種工作狀態(tài)了。在輸液室忙起來(lái)我感到特充實(shí)，每天都在練習(xí)、進(jìn)步。越來(lái)越愛(ài)這身白大褂了！2、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)我在輸液室實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守輸液室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無(wú)菌操作，尊 敬老師。在老師的精心帶教下，熟悉和掌握了各種輸液的操作規(guī)程和技巧，學(xué)會(huì) 了什么樣的輸液，什么病的輸液方法等。輸液室是一

3、個(gè)和外界廣泛交流的地方， 在這里我也學(xué)會(huì)了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了一定得溝通技巧。我在實(shí)習(xí) 期間工作認(rèn)真積極主動(dòng)， 得到了老師和病人及家屬的好評(píng)， 順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)3、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)從我們到蘇北醫(yī)院已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間真的過(guò)的很快，我已經(jīng)輪轉(zhuǎn)到第三個(gè) 科室了，凌海平也開(kāi)始了第二個(gè)科室的進(jìn)軍。我的第一站居然是輸液室，聽(tīng)到的時(shí)候心里很害怕，我剛開(kāi)始下臨床，怎么 就分到一個(gè)很忙的科室，而且一旦做不好，給病人掛的不好，心里就會(huì)有陰影， 但是我的帶教老師很好，很耐心也很細(xì)心，她說(shuō)不要怕，她以前實(shí)習(xí)的時(shí)候也和 我現(xiàn)在的心里一樣。在實(shí)習(xí)的第二天，我就開(kāi)始了我真正意義上的第一針，我?guī)еo張的心情來(lái) 到病

4、人的身邊，我印象很深刻，一個(gè) 40 歲的叔叔，他估計(jì)也看出我的緊張了把， 說(shuō)沒(méi)事你盡管扎， 我就準(zhǔn)備好用物， 準(zhǔn)備給叔叔扎針了， 當(dāng)給叔叔成功的掛上后， 叔叔笑著說(shuō)，這就是一針見(jiàn)血哇！我心里超級(jí)開(kāi)心，后來(lái)我老師和我說(shuō)，你不要 緊張，有些男士的靜脈都比較淺表，一定要繃緊皮膚，進(jìn)針角度最好平點(diǎn)，這樣 比較好，年紀(jì)大的靜脈一般比較脆，進(jìn)針后最好不要在推了，可能你在進(jìn)一點(diǎn)就 破了，我覺(jué)得受益匪淺，這些都是書(shū)本學(xué)不到的。老師也講了很多藥理知識(shí)，給病人掛水之前，要和病人解釋下，他今天掛的 什么水，有什么作用，和病人好好溝通，現(xiàn)在溝通很重要，在門(mén)診真的是什么病 人都會(huì)遇到，盡量做到給病人一針見(jiàn)血，我在輸液室

5、的時(shí)候，也有失誤的時(shí)候， 老師就會(huì)和我講，我是哪里做得不好，讓我多多改進(jìn)我覺(jué)得真的很有用，但是在 輸液室練好基本操作，也為以后在病房里掛水做好一點(diǎn)基本基礎(chǔ)。4、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)在婦幼輸液室近一個(gè)月的實(shí)習(xí)日子一晃而過(guò)，但其中發(fā)生的一幕幕，都在我 腦海中如夏日荷塘的那層漣漪蕩漾開(kāi)去。婦幼輸液室是我臨床實(shí)習(xí)的第二站，與初涉臨床的第一站相比，在老師的指 導(dǎo)下我敢于動(dòng)手了，作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我很熱愛(ài)我的工作，本著讓病人得到 健康的目的，嚴(yán)格遵守輸液室的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程，恪守?zé)o菌操作原則， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)與帶教老師。工作中做到不缺勤、不遲到、認(rèn)真嚴(yán)肅的交接班。在護(hù)士長(zhǎng)的親切指導(dǎo)、帶教老師的耐心教育下，我已

6、掌握了關(guān)于采血、靜脈、肌內(nèi)、皮 內(nèi)注射的操作規(guī)程及技巧，藥物配制相關(guān)流程和注意事項(xiàng)等。輸液室是一個(gè)和外 界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會(huì)了怎樣和患者及其家屬溝通的技巧，明白了 有效溝通的重要性它是減少護(hù)患矛盾的重要方式，拉近了護(hù)患關(guān)系，提高了醫(yī)療 效果，護(hù)患配合共同驅(qū)除病魔才能提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。作為一名實(shí)習(xí)生，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多操作技術(shù)，從而達(dá)到熟練、有條不紊的程度。在給病人護(hù)理的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺點(diǎn)和不足之處, 也許是慣性思維或是刻板教育，自己在臨床操作時(shí)，課本所學(xué)的很多理論知識(shí)不 能靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中去，顯得很死板，不會(huì)變通。在護(hù)士長(zhǎng)的多次指點(diǎn)中，我 也深刻認(rèn)識(shí)到這

7、一點(diǎn)。理論和實(shí)踐是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，但不能把書(shū)讀死，在 今后的臨床實(shí)習(xí)工作中我會(huì)重視這一問(wèn)題，并加以改正。在護(hù)理操作中，由于沒(méi) 有準(zhǔn)備充分，以至于對(duì)操作結(jié)果缺乏信心影響操作的問(wèn)題，我也會(huì)吸取教訓(xùn)，在 操作前回憶操作過(guò)程，有條不紊、自信地進(jìn)行護(hù)理操作?！鞍滓绿焓埂边@個(gè)閃耀的光環(huán)讓無(wú)數(shù)青春女孩孜孜不倦地追求，這也包括我 自己。但當(dāng)我面對(duì)病人提出的問(wèn)題茫然、無(wú)助、措手不及、束手無(wú)策時(shí)，當(dāng)我因 操作不熟練被病人排擠在外不能做任何事情時(shí)，我動(dòng)搖過(guò)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)護(hù)士的付出與 收獲不成正比時(shí)，我憤憤不平過(guò)；每當(dāng)這時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)既像導(dǎo)師又像親人一樣來(lái)安 慰我，給予熱心地開(kāi)導(dǎo)和幫助，讓我明白了護(hù)士最大的幸福就是看到病人

8、康復(fù)時(shí) 發(fā)自內(nèi)心的笑容。回想這段時(shí)間，其實(shí)我很幸運(yùn)，大多數(shù)病人及其家屬都理解和 支持我們這些實(shí)習(xí)生，甚至給予我們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，在這里也謝謝這些可愛(ài)的人們，希望他們永遠(yuǎn)健康現(xiàn)在的我已更加堅(jiān)強(qiáng)，也更加堅(jiān)定了一切為了病人的理念，已如北斗七星那 樣在我的心海燈塔燃起了長(zhǎng)明燈。 既然選擇了遠(yuǎn)方， 就應(yīng)該風(fēng)雨兼程， 路還很長(zhǎng)， 但我不畏懼，特別感謝輸液室的夏護(hù)士長(zhǎng)和各位老師，你們的嚴(yán)格要求，鑄就了 我的成長(zhǎng)，讓我更順利的走接下來(lái)的路，我也會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，爭(zhēng)做一名合格 的護(hù)士，服務(wù)大眾。5、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)在還沒(méi)來(lái)這個(gè)科室的時(shí)候、就已經(jīng)做好了忙的準(zhǔn)備?？烧娴拈_(kāi)始實(shí)習(xí)了才知 道真的是忙不過(guò)來(lái)。有的時(shí)候背的

9、滿身是鹽水可耳邊還是有各種不同的聲音在呼 喚我、真的很佩服定科在這兒的老師們。在輸液室我得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，老 師很耐心的教導(dǎo)我，讓我實(shí)踐扎針、以至于我在以后的病房里的老師對(duì)我刮目相 看。在上中班的時(shí)候真的有些忙不過(guò)來(lái)、由于是晚上生病病人和家屬的態(tài)度也不 是很好、因此也沒(méi)有少被說(shuō)、但是我的棱角在慢慢的磨平身上的刺也在慢慢的拔 掉、讓我得到成長(zhǎng)。感謝老師的諄諄教誨。篇二 :2014 年輸液室工作總結(jié)2014 年輸液室工作總結(jié) 2014 年在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，我科護(hù)理工作 積極圍繞二甲和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作 ，不斷提升服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平， 不斷把握困難和不足，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)成績(jī)，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作

10、目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)在總結(jié)如下一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各類(lèi)崗位責(zé)任制，堅(jiān)持查對(duì)制度，完善護(hù) 理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，監(jiān)督各項(xiàng)護(hù)理安全制度的落實(shí)，組織我科護(hù)士學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法 律法規(guī)，文件資料，提高了我科護(hù)士的職業(yè)道德素養(yǎng)。二、在護(hù)理部的指導(dǎo)下，利用工作中的空余時(shí)間帶領(lǐng)我科護(hù)士進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)和操作技術(shù)的操練，使理論更扎實(shí)，崗位職責(zé)更明確，技術(shù)操作更規(guī)范統(tǒng)一，順利通過(guò)了醫(yī)院護(hù)理技術(shù)操作考核。按崗位需求參加各種護(hù)理技能培訓(xùn)，積極鼓 勵(lì)本科室人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、每天檢查急救藥品、器材的完好情況、包滅菌的合格情況以保證搶救病人時(shí)搶救工作能順利及時(shí)進(jìn)行，未出現(xiàn)延誤病情。每班做好成人和兒童輸液記錄和藥物的正

11、規(guī)存儲(chǔ)，認(rèn)真核對(duì)門(mén)診病歷，確定無(wú)誤后對(duì)病人進(jìn)行輸液，防止不良 事件發(fā)生。四、接受護(hù)理部的人員調(diào)配，并對(duì)新入科護(hù)士進(jìn)行理論和操作培訓(xùn)，以利于 新護(hù)士適應(yīng)新科室、新崗位工作。加強(qiáng)科室管理，實(shí)行彈性排班，合理搭配，兼 顧技術(shù)水平，最大限度提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。在科室最忙季度保證75% 的到崗率，在科室淡季合理安排人員休息，全面體現(xiàn)人性化工作特點(diǎn)。五、本年度輸液病人達(dá) 16425 次、其中門(mén)診兒科患兒人數(shù)比例占到 60% ， 皮試 7300 次、肌注 6935 次、靜注 101 次。對(duì)于門(mén)診病人多、雜、流動(dòng)性大的 特點(diǎn)，堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，完善登記記錄，必要時(shí)做回訪工作。做到無(wú)投訴，無(wú)差 錯(cuò)事故。六、加強(qiáng)消毒

12、隔離措施，在醫(yī)院感染委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在醫(yī)院感染科的指導(dǎo) 下，嚴(yán)格執(zhí)行一人一針一管一用一消毒，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作，無(wú)交叉感染，無(wú)醫(yī) 院感染暴發(fā)流行事件發(fā)生。堅(jiān)持每月對(duì)治療室，注射室，處置室的空氣培養(yǎng)。堅(jiān) 持每日對(duì)治療室， 注射室進(jìn)行紫外線消毒和記錄， 每周對(duì)紫外線燈管用 95% 酒精 進(jìn)行除塵處理，每?jī)稍聦?duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。七、堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，加強(qiáng) 巡視，規(guī)范護(hù)理操作，以及過(guò)敏等應(yīng)急事件的處理，對(duì)兒科門(mén)診患兒藥物特點(diǎn)， 精確計(jì)算藥物劑量，防止藥物的濫用。深入開(kāi)展以病人為中心的健康教育，發(fā)放 健康教育手冊(cè)，通過(guò)多媒體等技術(shù)手段以及護(hù)士的言傳身教向病人講解普

13、通疾病 的預(yù)防，保健，及康復(fù)的醫(yī)療和護(hù)理知識(shí)。八、最后，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立“白衣天使”形象，不斷增強(qiáng)我科室護(hù) 理人員團(tuán)結(jié)協(xié)作工作意識(shí)，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作，保障護(hù)理安全，在新的一年 再創(chuàng)佳績(jī)。Xx2015 年 3 月 8 號(hào)篇三 :2014 年注射室年終工作總結(jié)2014 年注射室年終工作總結(jié)注射室在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下， 內(nèi)強(qiáng)管理， 外樹(shù)形象，“一切以 病人為中心，一切為了病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項(xiàng)護(hù)理 工作。眾所周知，注射室擔(dān)負(fù)著大量的門(mén)診病人的注射工作，是醫(yī)院門(mén)診重要服 務(wù)窗口，也是醫(yī)院管理護(hù)理質(zhì)量及服務(wù)水平的具體體現(xiàn)，為使病人在注射過(guò)程中 得到身心康復(fù)，

14、保障注射安全，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)全年工作總量 57745 人 次，輸液人數(shù) 36814 人次，肌注人次 1110 ，皮試 17214 人次，刷卡 337130.80 元，總收入 6461060 ，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。一、優(yōu)化輸液環(huán)境，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。 優(yōu)化輸液布局，改善輸 液環(huán)境，利用穿刺臺(tái) 2 米多長(zhǎng)的位臵，為了縮短患者等候治療的時(shí)間，增加了穿 刺護(hù)士四名，小兒三個(gè)穿刺位，成人治療有護(hù)士到床邊；輸液室安裝自動(dòng)飲水機(jī) 一臺(tái)，輸液區(qū)域安了紫外線燈管 3 根和排氣扇，兒童輸液時(shí)易致地面臟亂，加強(qiáng) 了清潔工作，從 700 1900 由保潔員經(jīng)常打掃。定時(shí)消毒，隨時(shí)通風(fēng)。解決室 內(nèi)空氣

15、異味問(wèn)題，下班前徹底開(kāi)窗通風(fēng)，為患者創(chuàng)造了良好的輸液環(huán)境。使用了 一臺(tái)無(wú)線呼叫器，方便呼叫患者姓名，維護(hù)了輸液次序，縮短病人等候時(shí)間。方 便患者身邊處理觀察突發(fā)情況，體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念。、改善護(hù)理人員服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理安全會(huì)議討論，教育科室護(hù)士要有 安全意識(shí)，工作有責(zé)任心，做到接待有稱(chēng)呼聲，操作前有解釋聲，穿刺完后有告 知（告知特殊藥物的滴速） ，處處體現(xiàn)出熱情服務(wù)。 提供了細(xì)節(jié)服務(wù)， 規(guī)范了外院 帶藥輸液流程（外院帶藥的輸液患兒需有本院醫(yī)生開(kāi)具的處臵單方可注射，方便 病人的同時(shí)又可以保證病人的輸液安全。 ）三、嚴(yán)格管理，進(jìn)一步完善了輸液安全

16、防范措施，改進(jìn)護(hù)理工作流程。規(guī)范了護(hù)士禮儀行為，加強(qiáng)了護(hù)士的溝通能力和思維工作能力的培訓(xùn)，提高 護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理服務(wù)滿意度。完善并制定各班職責(zé)，做好三查七對(duì)制度，嚴(yán)把護(hù) 理質(zhì)量管理關(guān)。落實(shí)接藥護(hù)士與患者簽名制，杜絕同名同姓及錯(cuò)輸，杜絕了護(hù)理 缺陷的發(fā)生。 做好彈性排班， 門(mén)診輸液患者的隨時(shí)性和不穩(wěn)性， 很難計(jì)劃安 排上班人員，夏天增加 57 及冬天 3 -6 點(diǎn)夜班班次。方便學(xué)生放學(xué)過(guò)來(lái)輸液。按照護(hù)理流程標(biāo)準(zhǔn)，每周一次小查，每月一次大檢查，并反饋，對(duì)存在的問(wèn) 題，及時(shí)提出改進(jìn)措施并落實(shí)。年發(fā)生護(hù)理小缺陷 1 例，抓核心制度落實(shí)做到有 計(jì)劃，日有重點(diǎn)，周有安排，月有小結(jié)，重視日常水電管理維護(hù)，科室

17、急救器械， 財(cái)產(chǎn)使用安全，棉絮夏天進(jìn)行一次暴曬，保證臨床應(yīng)用合格。四、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，加強(qiáng)在職新上崗護(hù)士院感知識(shí)及三基業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搶救技能的培訓(xùn)及考核。提高綜合應(yīng)急能力為了避免發(fā)生院內(nèi)感染，配藥室自動(dòng)空氣消毒機(jī)，每天消毒 3 次；操作前后 洗手，操作臺(tái)面勤擦洗，減少注射器的使用率，做到一人一針一管一巾。每月進(jìn) 行環(huán)境生物學(xué)檢測(cè)。門(mén)診注射室是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地方，每個(gè)季度進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練，讓每個(gè)護(hù)士 具備有熟練的操作技術(shù)，能積極配合醫(yī)生完成搶救， 1 至 12 月輸液過(guò)敏反應(yīng) 40 人次，其大、中搶救 3 人次，6 月份科室觀察病情仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)及時(shí)，報(bào)告及時(shí)， 處理及時(shí)，杜絕了輸液過(guò)敏反應(yīng)醫(yī)療糾紛的

18、發(fā)生。今年新來(lái)的護(hù)士熊嬌、沈陽(yáng)， 在科室嚴(yán)格帶教培訓(xùn)下，熊嬌已參加了倒班，沈陽(yáng)并且被護(hù)理部選送到婦產(chǎn)科工 作。五、增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高護(hù)理工作效率。根據(jù)每人從事護(hù)理工作的特點(diǎn)，保證事事有人做，項(xiàng)項(xiàng)有人管，使科室工作 正常運(yùn)轉(zhuǎn)暢通，對(duì)個(gè)別護(hù)士生活中遇到困難，科室能滿足盡量解決，工作中團(tuán)結(jié) 協(xié)作，協(xié)助門(mén)診主任的工作，激勵(lì)老同志做好傳幫帶，營(yíng)造和諧的工作氛圍，積 極參加院方形式多樣的活動(dòng)，豐富了護(hù)理人員業(yè)余生活，不斷提高自身創(chuàng)新思維 能力，結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)護(hù)理論文一篇六、合理使用及利用物資資源原來(lái)開(kāi)展使用自動(dòng)雙管輸液器通過(guò)總務(wù)科李科長(zhǎng)協(xié)調(diào)解決更新了輸液管的插頭后，減輕了護(hù)士工作量，節(jié)省了人力資源

19、，節(jié)節(jié)約了成本，一次性鋪盤(pán)藍(lán)色治 療巾再利用鋪在穿刺臺(tái)的小枕頭上，即美觀又整潔。輸液卡的設(shè)計(jì)使用提高了工作效率，杜絕了錯(cuò)打漏輸?shù)?護(hù)理缺陷的發(fā)生。得到了患者及醫(yī)院的認(rèn)同，也提高了經(jīng)濟(jì)效益。八.2015 年工作思想提高護(hù)理技術(shù)水平，優(yōu)化服務(wù)流程及服務(wù)質(zhì)量，保障輸液安全，給病人提供 安全、優(yōu)質(zhì)、高效率滿意的服務(wù)。【工作目標(biāo)】患者滿意，護(hù)理部滿意，醫(yī)院滿意【工作措施】改革護(hù)理工作模式，實(shí)行層級(jí)管理，使各層級(jí)護(hù)士找到自己的 位臵， 調(diào)動(dòng)護(hù)士主動(dòng)能動(dòng)性， 加強(qiáng)操作訓(xùn)練， 應(yīng)急能力培訓(xùn)。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)， 提高綜合素質(zhì)篇四:急診輸液室實(shí)習(xí)總結(jié)篇一輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)1、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)兩周的輸液室

20、實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。在老師的精心帶教下，我熟悉和掌握了各種 輸液的操作規(guī)程和技巧，特別是剛開(kāi)始管子里總是會(huì)貼著小氣泡，老師教我讓水慢點(diǎn)下來(lái)就 會(huì)好很多，等等。這些都是很實(shí)用的技巧。老師很留意的給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)，在輸液室我還打了幾個(gè)肌肉針。在輸液室學(xué)到了很多。輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會(huì)了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了定得溝通技巧。耐心的聽(tīng)他們的問(wèn)題，給出合理解釋?zhuān)梢员苊夂芏嗖槐匾募姞?zhēng)。先信任病人，他們不是存心想找我們的麻煩，輸液室很忙，我們的心情有時(shí)也會(huì) 很激動(dòng)，這樣遇到病人不合理的要求時(shí)不容易控制自己的情緒。這樣就要求我們時(shí)時(shí)刻刻保 持平靜的心態(tài)，事情一件一件處理，忙而不

21、亂。這樣病人也會(huì)更加信任我們的工作。很感動(dòng) 的是有病人送蘭花給我、鼓勵(lì)我再扎一針、夸我打針不疼、每一次感動(dòng)我都銘記。護(hù)理就是要細(xì)心耐心，可是我一忙起來(lái)就不是很容易能做到，老師教我一定 要忙而不亂，經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我漸漸的融入這種工作狀態(tài)了。在輸液室忙起來(lái)我感 到特充實(shí)，每天都在練習(xí)、進(jìn)步。越來(lái)越愛(ài)這身白大褂了！2、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)我在輸液室實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守輸液室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格無(wú)菌操作，尊 敬老師。在老師的精心帶教下，熟悉和掌握了各種輸液的操作規(guī)程和技巧，學(xué)會(huì)了什么樣的 輸液，什么病的輸液方法等。輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會(huì)了怎么 樣和病人及家屬溝通，掌握了一定得

22、溝通技巧。我在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真積極主動(dòng)，得到了老師和病人及家屬的好評(píng)，順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。3、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)我的第一站居然是輸液室，聽(tīng)到的時(shí)候心里很害怕，我剛開(kāi)始下臨床，怎么就分到一個(gè)很忙的科室，而且一旦做不好，給病人掛的不好，心里就會(huì)有陰影，但是我的帶教老師很好，很耐心也很細(xì)心，她說(shuō)不要怕，她以前實(shí)習(xí)的時(shí)候也和我現(xiàn)在的心里一樣在實(shí)習(xí)的第二天，我就開(kāi)始了我真正意義上的第一針，我?guī)еo張的心情來(lái) 到病人的身邊，我印象很深刻，一個(gè) 40 歲的叔叔，他估計(jì)也看出我的緊張了把，說(shuō)沒(méi)事你 盡管扎，我就準(zhǔn)備好用物，準(zhǔn)備給叔叔扎針了，當(dāng)給叔叔成功的掛上后，叔叔笑著說(shuō)，這就是 一針見(jiàn)血哇！我心里超級(jí)開(kāi)心，后來(lái)

23、我老師和我說(shuō)，你不要緊張，有些男士的靜脈都比較淺 表，一定要繃緊皮膚，進(jìn)針角度最好平點(diǎn)，這樣比較好，年紀(jì)大的靜脈一般比較脆，進(jìn)針后 最好不要在推了，可能你在進(jìn)一點(diǎn)就破了，我覺(jué)得受益匪淺，這些都是書(shū)本學(xué)不到的。老師也講了很多藥理知識(shí)，給病人掛水之前，要和病人解釋下，他今天掛的什么水，有什么作用，和病人好好溝通， 現(xiàn)在溝通很重要， 在門(mén)診真的是什么病人都會(huì)遇到， 盡量做到給病人一針見(jiàn)血，我在輸液室的時(shí)候，也有失誤的時(shí)候，老師就會(huì)和我講，我是 哪里做得不好，讓我多多改進(jìn)我覺(jué)得真的很有用，但是在輸液室練好基本操作，也為以后在 病房里掛水做好一點(diǎn)基本基礎(chǔ)。4、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)婦幼輸液室是我臨床實(shí)習(xí)的第二站

24、，與初涉臨床的第一站相比，在老師的指 導(dǎo)下我敢于動(dòng)手了，作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生， 我很熱愛(ài)我的工作， 本著讓病人得到健康的目的， 嚴(yán)格遵守輸液室的各項(xiàng)規(guī)章制度、操作流程，恪守?zé)o菌操作原則，尊敬領(lǐng)導(dǎo)與帶教老師。 工作中做到不缺勤、不遲到、認(rèn)真嚴(yán)肅的交接班。在護(hù)士長(zhǎng)的親切指導(dǎo)、帶教老師的耐心教 育下，我已掌握了關(guān)于采血、靜脈、肌內(nèi)、皮內(nèi)注射的操作規(guī)程及技巧，藥物配制相關(guān)流程 和注意事項(xiàng)等。輸液室是一個(gè)和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會(huì)了怎樣和患者及其家 屬溝通的技巧，明白了有效溝通的重要性它是減少護(hù)患矛盾的重要方式，拉近了護(hù)患關(guān)系， 提高了醫(yī)療效果，護(hù)患配合共同驅(qū)除病魔才能提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。作

25、為一名實(shí)習(xí)生，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多操作技術(shù)，從而達(dá)到熟練、有 條不紊的程度。在給病人護(hù)理的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多缺點(diǎn)和不足之處，也許是慣 性思維或是刻板教育，自己在臨床操作時(shí)，課本所學(xué)的很多理論知識(shí)不能靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中去，顯得很死板，不會(huì)變通。在護(hù)士長(zhǎng)的多次指點(diǎn)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。理論和實(shí) 踐是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，但不能把書(shū)讀死，在今后的臨床實(shí)習(xí)工作中我會(huì)重視這一問(wèn)題， 并加以改正。在護(hù)理操作中，由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，以至于對(duì)操作結(jié)果缺乏信心影響操作的問(wèn) 題，我也會(huì)吸取教訓(xùn)，在操作前回憶操作過(guò)程，有條不紊、自信地進(jìn)行護(hù)理操作。“白衣天使”這個(gè)閃耀的光環(huán)讓無(wú)數(shù)青春女孩孜孜不倦地追求

26、，這也包括我 自己。但當(dāng)我面對(duì)病人提出的問(wèn)題茫然、無(wú)助、措手不及、束手無(wú)策時(shí)，當(dāng)我因操作不熟練 被病人排擠在外不能做任何事情時(shí)，我動(dòng)搖過(guò)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)護(hù)士的付出與收獲不成正比時(shí)，我憤 憤不平過(guò)；每當(dāng)這時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)既像導(dǎo)師又像親人一樣來(lái)安慰我，給予熱心地開(kāi)導(dǎo)和幫助，讓 我明白了護(hù)士最大的幸福就是看到病人康復(fù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑容?；叵脒@段時(shí)間，其實(shí)我很幸 運(yùn)，大多數(shù)病人及其家屬都理解和支持我們這些實(shí)習(xí)生，甚至給予我們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，在這里也謝謝這些可愛(ài)的人們，希望他們永遠(yuǎn)健康 !5、輸液室實(shí)習(xí)小結(jié)在還沒(méi)來(lái)這個(gè)科室的時(shí)候、就已經(jīng)做好了忙的準(zhǔn)備?？烧娴拈_(kāi)始實(shí)習(xí)了才知道真的是忙不過(guò)來(lái)。有的時(shí)候背的滿身是鹽水可耳邊

27、還是有各種不同的聲音在呼喚我、真的 很佩服定科在這兒的老師們。在輸液室我得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，老師很耐心的教導(dǎo)我，讓我實(shí)踐扎針、以至于我在以后的病房里的老師對(duì)我刮目相看。在上中班的時(shí)候真的有些忙不 過(guò)來(lái)、由于是晚上生病病人和家屬的態(tài)度也不是很好、因此也沒(méi)有少被說(shuō)、但是我的棱角在慢慢的磨平身上的刺也在慢慢的拔掉、讓我得到成長(zhǎng)。感謝老師的諄諄教誨。篇二輸液室實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)輸液室實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)時(shí)間飛逝，九個(gè)月實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)接近尾聲，從原來(lái)的迷茫無(wú)知，到現(xiàn)在的滿載而歸。因而十分感謝學(xué)校和醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)

28、。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我 們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間， 珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)。在這過(guò)去的日子中，我一直在總結(jié)，總結(jié)了我在實(shí)習(xí) 過(guò)程中學(xué)到了什么，又感悟到了什么。細(xì)細(xì)回味，另有一番滋味，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科室都有自己的特色，帶給我不同的體會(huì)。在兒保， 有過(guò)天真浪漫的笑容，喜歡跟小朋友混在子一起，雖然干的最多的是換鹽水，但是讓我學(xué)會(huì) 了如何和現(xiàn)在孩子的家長(zhǎng)溝通，體會(huì)到了成人醫(yī)院與兒童醫(yī)院的區(qū)別，感受到了操作上的難 度，尤其是打靜脈針的時(shí)候。在骨科一病區(qū)，那里的老師都很有耐心，我第一

29、次嘗試了留置 針，引流袋，血糖，第一次接觸到護(hù)理記入，感受到繁瑣和復(fù)雜，在這里留下了太多的第一 次，讓我開(kāi)始了浙二真正的實(shí)習(xí)生涯。在急診，無(wú)可厚非是個(gè)非常講究速度的地方，雖然那 一個(gè)月沒(méi)干什么，但是讓我第一次感受到了自我保護(hù)重要性，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在輸液室，雖然只 有短暫的一個(gè)星期，但讓我充分體會(huì)到了成功的喜悅，一次次的一針見(jiàn)血，讓我感受到了所 謂靜脈的戳破感，掌握了打針的小技巧，其實(shí)打針也不過(guò)如此。在配置中心，最大的感受就是 早起。每天四點(diǎn)多起床，這是對(duì)我最大的挑戰(zhàn)，從一開(kāi)始害怕睡過(guò)頭，到習(xí)慣，到最后的戀上，那里我規(guī)范掌握了化藥的技巧及對(duì)無(wú)菌的認(rèn)識(shí)。在手術(shù)室，每一天都是期待，期待著上臺(tái)洗手，期待

30、看到新手術(shù)，更期待每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同 時(shí)對(duì)無(wú)菌有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在腎臟風(fēng)濕內(nèi)科，那里經(jīng)常會(huì)遇到老病人，他們一次 次的面對(duì)疾病的摧殘，面對(duì)病情的惡化，面對(duì)這類(lèi)特殊的病人，他們更需要心理上的護(hù)理。 在護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我懂得了做人中學(xué)會(huì)做事比做事中學(xué)會(huì)做人更重要。第一次切身體會(huì)到 語(yǔ)言的厲害，心理護(hù)理的重要性。在 icu ，一個(gè)印象最深的科室。在那里我第一次被老師罵 哭而羞愧地掉眼淚，第一次感受到生命的脆弱和無(wú)助，第一次體會(huì)到護(hù)理程序，第一次有了系統(tǒng)性的工作流程。非常感謝我的帶教老師，嚴(yán)厲而親切，在她身上學(xué)會(huì)了整體護(hù)理，合理 安排時(shí)間，互相配合，最重要的是她教會(huì)了我“快樂(lè)是自己給的”讓我在今

31、后的實(shí)習(xí)中有所 感悟和體會(huì)。在神外四，也許是因?yàn)閷?shí)習(xí)接近尾聲吧，或者是因?yàn)槟强剖姨貏e的忙，看著剛 畢業(yè)的老師忙碌的背影，看著他們不能很好的配合和融入，我深深感受到了未來(lái)的壓力，害 怕未來(lái)的自己沒(méi)做好給別人貼麻煩。在婦保，一個(gè)有喜有悲的科室，護(hù)理好大人的同時(shí)更要 照顧好寶寶，在那里看到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，也學(xué)會(huì)了很多有趣而有用的知識(shí)，帶著濃厚 的興趣實(shí)習(xí)著，度過(guò)了比較開(kāi)心輕松的一個(gè)月，是幸福指數(shù)最高的一個(gè)科室。以上就是我九個(gè)月九個(gè)科室的體會(huì)和總結(jié)。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了基本護(hù)理操作，理論和實(shí) 際結(jié)合加深了相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了理論和臨床的區(qū)別，見(jiàn)識(shí)了各種新技術(shù)。我進(jìn) 一步體會(huì)到了護(hù)士工作的本質(zhì)及意義，一個(gè)瑣碎，嚴(yán)謹(jǐn)，而又不可缺少的崗位。在不停的出 科入科中，我懂得了學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)與病人，老師交流溝通，學(xué)會(huì)了在各種環(huán)境中生存和成 長(zhǎng)。這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得