統(tǒng)編版五年級語文下冊形近字同音字專項(xiàng)訓(xùn)練

1、5 形近字、同音字3/ 5班級 姓名 _一、根據(jù)拼音寫漢字，組成詞?！緕h(ng】發(fā)(【yd榮(ch(ngl (zh m g 打(得分 (12分 )驗(yàn)()監(jiān)()諾 ()功)保()時(shí)間：40分鐘 滿分：100 分()府沐()()相拐()(9 分 )遵重 ()由哀(倉白(船梢()擬定 ()欺負(fù)(包伏()慈 ()鈴 (三、形近字組詞。形近字組詞。拔(15 分 )割()桅(撥()瞎()詭(榜()喘()澤(膀()瑞()擇(鎊()湍()譯(四、選擇合適的字填空。選擇合適的字填空。(10 分 ) 罐灌1 一只小刺猬鉆進(jìn)了() 木叢。2她提著一瓶() 頭向我走來。扭紐鈕3小嘎子和小胖墩兒兩人() 成一團(tuán)。4妹

2、妹才一歲就學(xué)會了解() 扣。5我不小心按了一下這個(gè)電（）五、給下列字加上不同的偏旁變成新字，組成詞。（12 分 ）【隹】：主開為 _【肖】：*_煙售【登】：板澈【反】：_*手變往 _選擇括號中正確的字，打“（9 分 ）委 （拖托）千 （仞紉）措 （施思）鍛 （煉練）（搞稿 ）笑（籃簽 ）字刷 （槳漿）（斯撕 ）扯（瞄描 ）準(zhǔn)微眼六、七、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。（8 分 ）我有一個(gè)可愛的妹妹，她非常愛唱歌，她的歌聲（）轉(zhuǎn)動聽。一天，她不小心把瓷（）摔碎了，割破了手（），她沒有哭， 卻看著地上的碎片，（）惜地說： “這可是媽媽給我新買的禮物?！卑?、閱讀練習(xí)。（25 分

3、）人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也不同，表示那些事兒重要不重要， 屬于什么種類。人們往后看了這些繩結(jié)，就回憶起以前經(jīng) （ 歷 厲 ） 的許多事兒。現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們還用“結(jié)繩記事” 的方法。還有一些民族用貝殼（帶 代）替繩結(jié)。貝殼大小不一， 顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分（辨 辮）。一條穿著許多貝 殼的帶子，在他們看來，就是一本書。讀了這本書，他們可以知 道本民族的許多故事。/不但如此，在創(chuàng)造文字之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法， 跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣，也用一些東

4、西來表示意思。（辟 譬） 如這一族送給那一族一桿槍或者一（枝 支）箭，這就是一封宣戰(zhàn) 書。那一族收到了，就拿起武器來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，絕不會理解成別 的意思。從前，有一個(gè)民族送給相鄰的民族一封信。 這封信一共四樣 東西：一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛀，還有五支箭。這些 東西表達(dá)什么意思呢？它是在說：“你們能像鳥兒一樣在天空中 飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛀一樣在湖面上跳躍嗎？如果 不能，就休想跟我們打（仗 杖）。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的 土地，我們就用亂箭來對付你們！”如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，解開一看， 沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們（維 唯）有連聲叫 怪，猜想是哪

5、一個(gè)淘氣的朋友寄來開玩笑的。 誰知道在古代，這 樣一包東西卻是一封嚴(yán)（厲歷）的信。（ 有刪改）1 .根據(jù)文意，在括號中選擇正確的漢字，打。（8分）2 .讀第二自然段中畫線的句子，“這本書”在文中指_3 分）3 .讀第四自然段畫線的句子，想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思，在文中找出相關(guān)的句子畫上“”。（3分）4 .短文已經(jīng)用“ ”分成了三部分，請寫出各部分的意思。（6分）5 .有了文字之后的信，跟沒有文字時(shí)的信相比，進(jìn)步在哪里？（5分）4 / 55 形近字、同音字怔證政 譽(yù)獄浴承成丞仗障杖5/ 5、尊重由衷，蒼白慈祥包袱船艄鈴鐺三、 示例：拔草撥弄割草瞎鬧桅桿詭計(jì)榜樣肩膀英鎊喘氣沼澤瑞雪選擇湍急翻譯、 1. 灌 2. 罐 3. 扭 4. 紐 5. 鈕五、 雇 推 難硝銷稍 凳澄瞪扳叛返六、托，仞，施，煉，搞，簽，漿，撕，瞄，七、 婉 碗 腕 惋八、1.歷，代，辨，譬，支，仗，唯，厲，2 一條穿著許多貝殼的帶子3 .你們能像鳥兒一樣在天空中飛我們就用亂箭來對付你們!4第一部分：人類在創(chuàng)造文字之前用結(jié)繩記事或是貝殼記事的方法來幫助