綜合實(shí)踐活動課《吉祥結(jié)》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄

1、中國結(jié)教學(xué)設(shè)計一、教材分析中國結(jié)是綜合實(shí)踐活動一勞動與技術(shù)中的一課，屬于手工編繩制 作的范疇。吉祥結(jié)具有吉利祥瑞的寓意，是我國最古老的裝飾結(jié)中的 一種，最早由現(xiàn)在中國僧人的服飾和廟堂的裝飾上，大型吉祥結(jié)常用 于廳堂、居室的壁桂，美觀喜慶；小型吉祥結(jié)常用于服飾、桂件等裝飾， 寓意吉祥、如意、平安。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生在觀察能力、探究能力、動手能力、合作能力和安全意識 方面都有了較好的發(fā)展，所以本課教學(xué)重在教會學(xué)生吉祥結(jié)的編織方 法，在掌握技巧的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，探究多瓣吉祥 結(jié)的編結(jié)方法。在教會學(xué)生“吉祥結(jié)”制作技術(shù)的同時，使學(xué)生了解與中 國 結(jié)相關(guān)的歷史文化知識和民族傳統(tǒng)工藝

2、的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文 化和美好生活的思想感情。三、設(shè)計理念本課的設(shè)計以“研究一一制作一一創(chuàng)新”為教學(xué)思路展開，以“自主、探 究、合作”為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，力求體現(xiàn)學(xué)生的自主精神、探究精神創(chuàng) 新精神、合作品質(zhì)；力求讓學(xué)生感受到制作帶來的種種樂趣，訓(xùn)練學(xué) 生手工制作的技能、技巧。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和審美情趣。 四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1 .了解吉祥結(jié)的寓意、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和作用。2 .能夠正確識讀編制吉祥結(jié)的操作流程圖。3 .掌握吉祥結(jié)的基本編制方法，學(xué)會編制吉祥結(jié)。過程與方法：1 .引導(dǎo)學(xué)生自主探索，學(xué)習(xí)吉祥結(jié)的制作方法，探索其變化規(guī)律。2 .通過組織學(xué)生參與編制吉祥結(jié)的操作活動，

3、提高學(xué)生的動手實(shí)踐能 力。3 .通過交流評價，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的思維水平。 情感、態(tài)度、價值觀：1 .養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、耐心的勞動習(xí)慣。2 .培養(yǎng)探究、合作意識。3 .感受中國結(jié)藝的魅力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn)：吉祥結(jié)的走線方法或規(guī)律。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師：不同造型的吉祥結(jié)、多媒體教學(xué)課件、各種編織繩、展示板等 學(xué)生：編織繩等。七、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，母親節(jié)就要到了，大家想不想親手制作一件禮物送給媽 媽？師：大家都很有孝心。你想做什么？讓三個學(xué)生說一說。（如果有說送中國結(jié)的就可以順利 進(jìn)入課題，如果沒有，師可以說：老師給大家一個建議，送媽媽一個 中國結(jié)。）看老師做的中國

4、結(jié)，想不想親手編一個送給媽媽？ 學(xué)生：想。師：很好。今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作中國結(jié)。（板貼并板書中國結(jié)） 首先我們來欣賞中國結(jié)，請同學(xué)們邊欣賞邊思考，你對中國結(jié)有哪些 了解呢？看完視頻，師問：誰來說說你對中國結(jié)的了解？找三名同學(xué)說一說。二、操作探究1 .師：大家知道得真不少！今天我們就來學(xué)習(xí)編織一種簡單又美觀的國結(jié)一一吉祥結(jié)。（板書課題）吉祥結(jié)，顧名思義，它有什么樣的寓意呢？（一到兩個同學(xué)說）對，吉祥、如意，美好的祝福之意。古人認(rèn)為吉祥結(jié)有趨兇辟邪的作用， 所以都喜歡懸桂或佩戴。接下來我們就要編。不要著急，在學(xué)習(xí)編織前，我們首先要做的不是急 于動手，而是要先觀察，通過觀察，我們會了解和學(xué)到更多

5、。板貼：觀察師：這是一個吉祥結(jié)，請大家仔細(xì)觀察，說說它有什么樣的造型特點(diǎn)？師總結(jié)并用PPT呈現(xiàn)：吉祥結(jié)的特征吉祥結(jié)有三個大耳、四個小耳、左右對稱、顏色鮮艷、喜慶2 .自主探究吉祥結(jié)的制作過程。(1)師：在編織前，老師先做個小調(diào)查。如果今天沒有教師教大家制作中國結(jié)，你們又特別想制作，你會怎么辦呢？讓學(xué)生說一說。師：同學(xué)們分享的方法非常好?，F(xiàn)在就請大家拿由吉祥結(jié)編織步驟圖，通過讀圖示(板貼)，嘗試編由吉祥結(jié)(板貼)。大家一起讀一讀試編要求。要注意 巡視、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，答疑解惑。(3)學(xué)生匯報試編情況。師：時間到，誰制作完了。舉起來讓大家看一看，你們真棒！你們呢？做到了第幾步？覺得哪個步驟會比較難？

6、由現(xiàn)了什么問題？我們在操作時需要注意什么？生：第五步，沒有看懂圖示。師：沒有看懂圖示，應(yīng)該怎么辦？可以問老師、同學(xué)等等。看來大家都 是會想辦法解決困難的小能手?？匆曨l再獨(dú)立編。老師搜集了一個編織吉祥結(jié)視頻。請帶著你的問題，認(rèn)真看視頻。學(xué)會了嗎？剛才的問題都解決了嗎？現(xiàn)在能編織由來嗎？都這么信心滿滿，那就獨(dú)立完成一個中國結(jié)。時間三分鐘。教師巡視指導(dǎo)。時間到，制作成功的同學(xué)舉起吉祥結(jié)。為什么還有這么多同學(xué)沒有編曲來呢？這就是俗話說的眼高手低”，其實(shí)很多事情都是這樣，看起來簡單，做起來難。那應(yīng)該怎么辦？再看、再學(xué)、反復(fù)練習(xí)，熟能生巧（5） 師生一起編。下面請大家拆掉剛剛做的，跟老師一起編吧。教師邊操

7、作邊強(qiáng)調(diào)。編織完畢后，再一起回顧時教師板書：捏、編、抽、整。3.動手創(chuàng)作屬于自己的中國結(jié)。師：剛才是老師和大家一起來編織的。你敢不敢拆掉，加上你的創(chuàng)意， 獨(dú)立完成屬于你的中國結(jié)呢？敢。好，有信心?，F(xiàn)在就是創(chuàng)編時刻（板貼）。這是老師完成的一個創(chuàng) 意吉祥結(jié)：你發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)意點(diǎn)了嗎？這是別人的創(chuàng)意吉祥結(jié)（欣賞圖 片），說說哪些地方有創(chuàng)意。大家可以模仿老師或剛才的創(chuàng)意吉祥結(jié)， 比比看誰的作品更有創(chuàng)意。這是創(chuàng)作要求，讓一生讀生。開始你的創(chuàng)編之旅吧。音樂2.巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生操作中的問題。三、作品展示我最喜愛的中國結(jié)師：時間到。請小組長舉起你們小組的展示板。同學(xué)們真是心靈手巧， 做的非常美。我現(xiàn)場采訪一個小組，你們組完成了幾個？哪個最有創(chuàng) 意？你們小組呢？顏色和諧，樣式新穎，有創(chuàng)意、打的結(jié)規(guī)整、美觀。師為好的作品發(fā)獎品。四、小結(jié)同學(xué)們，中國結(jié)就像中國的旗袍、武術(shù)、京劇一樣是中國特有的元素，現(xiàn)在社會更是處處可見中國結(jié)，大家看！ppt呈現(xiàn)中國結(jié)在社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用。