部編版二年級語文上冊《拍手歌》教案設(shè)計

1、部編版二年級語文上冊拍手歌教案設(shè)計設(shè)計說明本課通過兒歌向?qū)W生介紹了各種動物的名稱及其特征，生動形象地展示了新奇的動物世界。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中識字，同時了解動物的信息，明白動物與人類是朋友，樹立保護(hù)動物的重要意識。學(xué)前準(zhǔn)備1 .制作多媒體課件。（教師）2 .預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）課時安排1課時過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .會認(rèn)13個生字;會寫10個生字;掌握重點(diǎn)詞語和多音字“處”。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；教育學(xué)生了解動物與人類是朋友，樹立保護(hù)動物的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識字、寫字和學(xué)習(xí)動物的名稱和特征，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)動物的觀念。環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、動畫視頻，導(dǎo)入新課。（

2、用時：5分鐘）1 .視頻引入，切入課文主題，提問：你們認(rèn)識里面的哪些動物 ？2 .板書課題：拍手歌認(rèn)真觀看視頻，說說自己認(rèn)識的動物名稱。二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（用時：10分鐘）1 .出示自學(xué)要求：自讀課文，注意生字讀音。2 .學(xué)習(xí)生字詞，指導(dǎo)書寫。3 .檢測生字情況。4 出示有拼音的詞語，指導(dǎo)認(rèn)讀。（2）去掉拼音指名認(rèn)讀。(3)單獨(dú)出示生字，交流認(rèn)識方法。1 .學(xué)生自由讀課文，認(rèn)生字。2 .認(rèn)讀生字、詞語，觀察老師范寫，寫準(zhǔn)生字詞。3 .交流對字形的識記方法。1 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打。世界(jie? ji)雄鷹(yn yn)雁群(ya?n ya?n)叢林(cho?n co?n)三、細(xì)讀

3、課文，整體感知。(用時：15分鐘)2 .細(xì)讀課文，以齊讀和輪流接力的方式朗讀課文。3 .引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文提到的動物名稱及其特點(diǎn)。4 .引導(dǎo)學(xué)生感悟最后兩節(jié)的內(nèi)容，展示課文主題。1 .學(xué)生練習(xí)朗讀，聽從老師指導(dǎo)。2 .按照老師的要求，找出課文中的動物名稱以及對應(yīng)特點(diǎn)。3 .課文提到的“動物世界”里面都有哪些動物呢？四、拓展延伸。（用時：10分鐘）請學(xué)生說一說自己去動物園的經(jīng)歷，印象最深的動物是什么。交流去動物園的經(jīng)歷，發(fā)表看法。4 .我會寫。給我留下最深印象的動物是 因?yàn)榘鍟O(shè)計教學(xué)反思本課的重點(diǎn)是識記生字詞，了解動物的名稱及其特征，讓學(xué)生知道動物與人類是朋友，保護(hù)動物就是保護(hù)人類的朋友，樹立保

4、護(hù)動物的良好觀念。 通過本課文的學(xué)習(xí)及拓展， 激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛自然的情感。拍手歌教學(xué)片段拓展延伸，抒發(fā)情感（教學(xué)重點(diǎn)）師：同學(xué)們，你們都去過動物園嗎 ？生：去過！師：那你們在動物園看到了哪些動物呢？又有什么好玩的經(jīng)歷呢 ？你們印象最深的動物是 什么？請先想一想，我再找同學(xué)來說一說。（思考2分鐘）師：想好了嗎？有誰想和大家分享一下自己的經(jīng)歷和想法？生1 :我是和爸爸媽媽一起去的動物園，動物園里有很多動物，有獅子、大象、老虎、 猴子我們還觀看了動物表演，非常精彩。我最喜歡的是老虎，它是百獸之王，非常威風(fēng) 也非常兇猛。生2:我去過動物園很多次，我覺得動物園很有意思，動物的種類也很多，我很樂意和 他們交朋友。我印象最深的是大熊貓，媽媽說大熊貓是我們國家的國寶，我們要好好保護(hù)它們。我覺得大熊貓很可愛，圓圓的身子，滾來滾去，我還買了大熊貓的玩偶。師：兩位同學(xué)都分享了自己的經(jīng)歷，他們的經(jīng)歷都很有趣。動物是我們的朋友，我們要保護(hù)我們的朋友，不能做傷害它們的事情。在去動物園游玩的時候， 大家要注意遵守園內(nèi)規(guī)則，尊重和愛護(hù)動物，你們能做到嗎？生：能!師：那動物也一定會喜歡你們的。