線上體育課建議

1、線上體育課建議每逢佳節(jié)胖三斤，今年疫情胖十斤”，網絡學習群中有學生以此自 嘲，由于新冠疫情的防治工作，全國多省開學時間尚不明確，因為政 府號召減少出門，避免交叉感染，居家保證安全，舉國上下居家運動 熱情高漲，在教育部停課不停學的號召之下，在線課堂迅速開展 的如火如荼，體育老師也被迫在線營業(yè)"當起了體育播主，居家 運動成為這一時段的熱搜。不過，前段時間有一個短視頻在圈引起同行們廣泛分享引起熱議，視 頻中家長先是將鏡頭對準了電視上幾位正在直播上課的體育老師，開合跳、俯臥撐、仰臥舉腿幾位老師動作規(guī)范，一邊做一邊強調 動作要領，嚴格控制運動負荷與間歇時間，而鏡頭一轉對準學生，此 時的學生正躺

2、在沙發(fā)上蓋好被子露出臉來，盯著電視里體育老師的 表演，家長一遍錄制視頻一邊對躺在沙發(fā)上的學生怒吼起來和老 師一起練啊，你看老師都出一身汗了，你倒是起來啊，你們體育老師 難道是耍猴給你看的，你起來運動運動啊，這樣下去不是學生瘋了， 是老師瘋了！ ！ ！ 學校體育是以身體練習為基本手段，以提升學生的體育素養(yǎng)為核心目 的，以促進學生身心全面發(fā)展為行動理想的教育活動。體育教育不單 單只是擔負著強身健體的作用，體育素養(yǎng)包含幾個方面的內容，學生 體質的增長、運動技能獲得、運動興趣的培養(yǎng)、運動習慣的養(yǎng)成等等。眾所周知，學校體育是終身體育的重要一環(huán)，學校體育的功能，是指 學校體育在一定的環(huán)境和條件之下對人和社

3、會能夠發(fā)揮的作用。居家體育鍛煉首先脫離了 學校的范疇，將鍛煉的環(huán)境轉移在家，而家庭鍛煉的環(huán)閡口氛圍各有不同，鍛煉的積極性以及克服自身惰性,既不能統(tǒng)一標準，也不能一概而論。個家庭是否有適合學生鍛煉的氛圍，學生在鍛煉的時候，家庭成員的態(tài)度以及評價都會影響參與鍛 煉者的鍛煉效果。目前大中小學生能夠對體育鍛煉有正確的認識的同 學不在少數(shù)，但是能堅持自律打卡的又有多少呢？居家鍛煉的效果將 受到不小的影響，在線體育課堂引發(fā)了體育同仁們的廣泛思考。在這 里分享幾點看法。在線體育課堂進行的不管多么如火如荼，總歸學習的主體是學生， 體育教師是教學主體，擔負著引導學生鍛煉的作用，但是如果說 整個在線體育教學活動中

4、學生作為學習主體，全程不參與或者 說不按老師要求來做，那整個在線體育課堂無異于紙上談兵，做 的也是無用功。其實，個人覺得在線體育課堂方向非常不錯，但 一定要注意執(zhí)行力的問題，不僅要保證教還要有學的過程, 促使學生積極參與"，接著再談教學質量問題。安全是體育教學中老生常談的問題，科班出身的體育人都在大學 里學過體育保健學、運動訓練學等等專業(yè)課，通過這些豐富理 論知識來指導實踐，科學的指導鍛煉，鍛煉前熱身、鍛煉后拉伸、合 理的負荷強度等等。在線鍛煉時教師不能把控學生練習時候的身心狀 態(tài)、居家環(huán)境等等，所以不能一概而論，這就需要學生對自身情況的 把控，也可以通過家長參與監(jiān)督，保證鍛煉安全進

5、行。還包括運動前 的準備、運動環(huán)境適宜程度以及學生對內容可接受程度等等因素。學 生在線體育課堂的運動安全也是重中之重，一切都必須是保證安全的 情況下進行。體育素養(yǎng)是近年來一個匕瞰新興的名詞，體育素養(yǎng)包含學生體質的增 長、運動技能獲得、運動興趣的培養(yǎng)、運動習慣的養(yǎng)成。簡而言之， 就是涵蓋了體育的核心M介值。體育教育不僅僅只是停留在增強人民體 質的層面，眾所周知，體育教育在學校體育中的科目全稱是體育與 健康。在我看來，在線體育課堂僅僅只是完成了學生體質的增長這 一個方面，或者說這一個方面都不敢保證已經完成。光憑在線體育課 堂中的大多數(shù)為體能訓練部分，能否提高學生的運動興趣？這里有的 學校考慮到了趣味性，增添了親子運動游戲的部分，但這部分又多大 針對小學