北京亮起來(lái)了

1、北京亮起來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認(rèn)讀“輝、煌、幢、繁”4個(gè)字。 2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。教學(xué)重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn) 1、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。教學(xué)用具 媒體資源：北京亮起來(lái)了ppt 、和平鴿卡片教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第二課時(shí) 一、歌曲引入小朋友，剛才我們聽(tīng)到的歌曲是說(shuō)哪個(gè)城市？今天老師就帶領(lǐng)大家去北京看看，請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)寫(xiě)課題。板書(shū)課題： 北京亮起來(lái)

2、了學(xué)生齊讀課題并質(zhì)疑。二、范讀課文 （過(guò)渡語(yǔ) 師：請(qǐng)小朋友看著大屏幕，認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)的是北京什么時(shí)候的景色？）1、教師范讀。（出示朗讀視頻）2、回答：介紹了北京什么時(shí)候的景色？ 三、初讀課文，整體感知 （過(guò)渡語(yǔ) 師：就讓我們近距離地去感受北京的夜景。請(qǐng)小朋友自由朗讀課文，遇到自己喜歡的地方可以多讀幾遍。） 四、品讀課文（過(guò)渡語(yǔ)：課文都介紹了北京的哪些地方？有你喜歡的地方嗎？）重點(diǎn)圍繞以下地方：交流：（隨機(jī)）（一）故宮 （過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，我們都知道故宮是我國(guó)現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，不去這看看就太可惜了。） （出示課件） “古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上

3、，銀光閃閃。十分動(dòng)人”。 1、找一對(duì)反義詞。 2、體會(huì)：古老的故宮為什么變得年輕了？是燈光給她披上了美麗的外衣。 3、哪個(gè)詞最能體現(xiàn)故宮亮了？（二）長(zhǎng)安街 1、師：能說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由嗎？ 2、指導(dǎo)重點(diǎn)句子。(出示課件長(zhǎng)安街）“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降?！?師：“川流不息”能夠饒你體會(huì)到什么？“燈光閃爍”呢？ “天安門(mén)城樓金碧輝煌，光彩奪目?！?師：“金碧輝煌”你怎樣理解？“光彩奪目”呢？（過(guò)渡語(yǔ)：這么多的四字詞語(yǔ)都是來(lái)介紹長(zhǎng)安街的美景，老師把它們藏了起來(lái)，請(qǐng)你們?cè)囍阉鼈兯突丶摇＃?（出示課件第二自然段的填寫(xiě)）學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)形路，商業(yè)街。 （過(guò)渡語(yǔ) 還有北京的環(huán)

4、形路和商業(yè)街，就由小朋友自己去看看。） （出示課件哪些地方體現(xiàn)出夜晚的環(huán)形路和商業(yè)街亮起來(lái)了？學(xué)生在文中做上記號(hào)。） 環(huán)形路“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！崩斫狻蔼q如”這個(gè)詞，用它說(shuō)個(gè)句子。 （出示課件立交橋）師提問(wèn)：是誰(shuí)使立交橋變得如此美麗？ 商業(yè)街 （出示課件王府井） 從哪讓我們感受到了王府井和西單商業(yè)街上亮起來(lái)了？ “煥然一新的王府井，西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹的把繁華的大街變成了比白天更美的“不夜城”。 （利用王府井舊貌和新貌來(lái)感受“煥然一新”。） 五、欣賞北京其他地方的夜景。（結(jié)合課后我知道） 師：是誰(shuí)使北京的夜景變得如此美麗？對(duì)呀，如此多的燈光匯成一片真不愧是燈的海洋，光的世界。面對(duì)如此迷人的夜景，你想說(shuō)些什么？（一句話(huà)） 師：老師也禁不住贊嘆： 夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌! 六、總結(jié)及提升 1、小朋友，如此美麗的夜景，如此迷人的北京，如此變化之大的祖國(guó)，此時(shí)此刻你想對(duì)