北京亮起來了

1、北京亮起來了教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課11個生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認(rèn)讀“輝、煌、幢、繁”4個字。 2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。 3、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。教學(xué)重點 1、學(xué)會本課生字新詞。 2、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點 1、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會應(yīng)用。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。教學(xué)用具 媒體資源：北京亮起來了ppt 、和平鴿卡片教學(xué)時間 2課時教學(xué)過程 第二課時 一、歌曲引入小朋友，剛才我們聽到的歌曲是說哪個城市？今天老師就帶領(lǐng)大家去北京看看，請小朋友和老師一起來寫課題。板書課題： 北京亮起來

2、了學(xué)生齊讀課題并質(zhì)疑。二、范讀課文 （過渡語 師：請小朋友看著大屏幕，認(rèn)真聽，說的是北京什么時候的景色？）1、教師范讀。（出示朗讀視頻）2、回答：介紹了北京什么時候的景色？ 三、初讀課文，整體感知 （過渡語 師：就讓我們近距離地去感受北京的夜景。請小朋友自由朗讀課文，遇到自己喜歡的地方可以多讀幾遍。） 四、品讀課文（過渡語：課文都介紹了北京的哪些地方？有你喜歡的地方嗎？）重點圍繞以下地方：交流：（隨機(jī)）（一）故宮 （過渡語：小朋友，我們都知道故宮是我國現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，不去這看看就太可惜了。） （出示課件） “古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上

3、，銀光閃閃。十分動人”。 1、找一對反義詞。 2、體會：古老的故宮為什么變得年輕了？是燈光給她披上了美麗的外衣。 3、哪個詞最能體現(xiàn)故宮亮了？（二）長安街 1、師：能說說你喜歡的理由嗎？ 2、指導(dǎo)重點句子。(出示課件長安街）“長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降?！?師：“川流不息”能夠饒你體會到什么？“燈光閃爍”呢？ “天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目?！?師：“金碧輝煌”你怎樣理解？“光彩奪目”呢？（過渡語：這么多的四字詞語都是來介紹長安街的美景，老師把它們藏了起來，請你們試著把它們送回家。） （出示課件第二自然段的填寫）學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)形路，商業(yè)街。 （過渡語 還有北京的環(huán)

4、形路和商業(yè)街，就由小朋友自己去看看。） （出示課件哪些地方體現(xiàn)出夜晚的環(huán)形路和商業(yè)街亮起來了？學(xué)生在文中做上記號。） 環(huán)形路“環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹?！崩斫狻蔼q如”這個詞，用它說個句子。 （出示課件立交橋）師提問：是誰使立交橋變得如此美麗？ 商業(yè)街 （出示課件王府井） 從哪讓我們感受到了王府井和西單商業(yè)街上亮起來了？ “煥然一新的王府井，西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹的把繁華的大街變成了比白天更美的“不夜城”。 （利用王府井舊貌和新貌來感受“煥然一新”。） 五、欣賞北京其他地方的夜景。（結(jié)合課后我知道） 師：是誰使北京的夜景變得如此美麗？對呀，如此多的燈光匯成一片真不愧是燈的海洋，光的世界。面對如此迷人的夜景，你想說些什么？（一句話） 師：老師也禁不住贊嘆： 夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌! 六、總結(jié)及提升 1、小朋友，如此美麗的夜景，如此迷人的北京，如此變化之大的祖國，此時此刻你想對