《綠色的金魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題10、綠色的金魚(yú)計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析這首詩(shī)歌寫(xiě)“我”畫(huà)了一條綠色的金魚(yú)，老師滿(mǎn)意我的回答，獎(jiǎng)給我一顆紅五星。課文教育學(xué)生從小要敢于想象，善于想象。課文一共分三小節(jié)。第一小節(jié)講“我”畫(huà)了一條綠色的金魚(yú)，老師問(wèn)“我”。第二小節(jié)講“我”喜歡綠色的金魚(yú)，“我”認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有，以后會(huì)有的。第三小節(jié)講老師贊揚(yáng)“我”。課文配有兩幅插圖。有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“金、課、了、條、世、界、嗎、現(xiàn)、以、后、顆”11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、會(huì)、后、五”4個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“彎鉤”。2、正確、流利地朗讀課文，理解教師為什么“點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了”。3、教育學(xué)生要敢于想象和創(chuàng)造。教

2、學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解“老師為什么會(huì)滿(mǎn)意我的回答呢？” 教具學(xué)具準(zhǔn)備生字、詞語(yǔ)卡片，綠色金魚(yú)圖片，教學(xué)掛圖，配樂(lè)課文錄音，布置學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和畫(huà)紙。教學(xué)設(shè)計(jì)思路充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在自主合作探究中學(xué)習(xí)。具體設(shè)計(jì)思路如下：1、談話導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、借助拼音初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。3、借助拼音讀準(zhǔn)生字讀音，通過(guò)多種形式的認(rèn)讀來(lái)學(xué)習(xí)生字，掌握識(shí)字方法。4、再讀，整體感知課文內(nèi)容。5、細(xì)讀，理解感悟課文并指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：借助拼音初讀課文，學(xué)習(xí)11個(gè)生字。并指導(dǎo)學(xué)生有感情地

3、朗讀課文。一、談話導(dǎo)入課題孩子們，你們見(jiàn)過(guò)什么顏色的金魚(yú)？瞧，老師給你們帶來(lái)了什么？（出示并粘貼“綠色金魚(yú)”圖片。）世界上沒(méi)有綠色金魚(yú)，可有一位小朋友卻把金魚(yú)涂上了綠顏色。這是為什么呢？讓我們打開(kāi)課本，從綠色的金魚(yú)這一課中尋找答案吧！齊讀課題明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容三、再讀，整體感知。二、初讀，讀準(zhǔn)字音，讀順句子。1.請(qǐng)同學(xué)們自己借助拼音，試讀課文，把句子讀通順。 2.指名學(xué)生讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，能聽(tīng)出錯(cuò)誤并大膽糾正。3.出示本課生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀。4.同桌互讀課文，糾正字音。5.學(xué)生齊讀課文。1、借助拼音自讀課文。2、指名讀課文，集體糾錯(cuò)。3、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。4、同桌互相一人指一人讀。5、學(xué)

4、生齊讀課文。學(xué)生借助拼音在讀文中識(shí)字。通過(guò)多種形式，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的愿望。掌握識(shí)字方法。三、再讀，整體感知。過(guò)渡語(yǔ)：我們班的小朋友真棒！在這么短的時(shí)間里就能把課文讀得這么流利，真不簡(jiǎn)單！我們鼓鼓掌，對(duì)自己表示祝賀！綠色的金魚(yú)這篇課文也像我們前面學(xué)過(guò)的幾首詩(shī)歌一樣，有幾個(gè)小節(jié)組成。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再讀讀課文，查一查，它有幾節(jié)組成，并動(dòng)手標(biāo)上序號(hào)。1.學(xué)生自己動(dòng)手給三個(gè)小節(jié)分別標(biāo)上序號(hào)。2.同桌互查對(duì)錯(cuò)。3.學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由選擇小節(jié)讀課文。（師：全文有三個(gè)小節(jié)組成，你最喜歡哪個(gè)小節(jié)？下面，我們分小節(jié)讀課文，喜歡第一小節(jié)的同學(xué)一齊讀第一節(jié)，喜歡第二節(jié)的就一齊讀第二節(jié)）小聲讀課文，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。

5、同桌互查。選擇自己最喜歡的小節(jié)讀一讀。通過(guò)讀文，讓學(xué)生整體感知課文，并學(xué)會(huì)給詩(shī)歌劃分小節(jié)。四、細(xì)讀，理解感悟課文（一）圖文對(duì)照說(shuō)圖意。過(guò)渡語(yǔ)：編寫(xiě)這本書(shū)的叔叔阿姨們?yōu)檫@篇課文配上了美麗的圖畫(huà)。（出示掛圖）讓我們邊聽(tīng)配樂(lè)課文錄音邊看圖。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容嗎？（二）用引讀法，師生配合讀課文，理解感悟課文內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)師讀：“圖畫(huà)課上，我畫(huà)了一條金魚(yú)。老師看了看說(shuō)些什么？”教師說(shuō)的話怎樣讀？指導(dǎo)學(xué)生讀出詢(xún)問(wèn)、親切的語(yǔ)氣。2.學(xué)習(xí)二、三小節(jié)師問(wèn)：“我聽(tīng)了笑著說(shuō)了什么？”理解內(nèi)容：過(guò)渡：老師看到“我”畫(huà)的綠色金魚(yú)，為什么“點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了？”我們?cè)賮?lái)讀讀“我”說(shuō)的話。（小黑板），出示“

6、我喜歡綠色的金魚(yú)，現(xiàn)在沒(méi)有，以后會(huì)有的。”這一句話。讓學(xué)生反復(fù)讀后，說(shuō)說(shuō)“我”是一個(gè)什么樣子的孩子。看圖說(shuō)圖意。師生配合讀課文。學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)我是怎樣一個(gè)孩子。圖文結(jié)合，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文。做到讀中悟。悟中讀。五、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)渡：課文中的小朋友敢于想像、敢于創(chuàng)造，得到了教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓我們也展開(kāi)自己想像的翅膀，來(lái)創(chuàng)造吧！請(qǐng)同學(xué)們拿出畫(huà)筆、紙張，畫(huà)出自己喜歡的金魚(yú)，涂上自己喜歡的顏色。1.學(xué)生畫(huà)金魚(yú)。2.在黑板上張貼學(xué)生的作品并評(píng)比。3.你想將來(lái)發(fā)明什么東西？它是個(gè)什么樣的？請(qǐng)你想好后說(shuō)給全班聽(tīng)。讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮自己的想象作畫(huà)。作品展示。全班

7、交流評(píng)比。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固生字詞，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“會(huì)、了、后、五”。一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。1.以開(kāi)火車(chē)的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀生字卡片、詞語(yǔ)卡片。2.出示小黑板：“連一連”讓學(xué)生連一連，并說(shuō)說(shuō)識(shí)記這些字的方法，如編兒歌記“金”字的方法：“一個(gè)姓王的人口袋里裝了兩塊金子。”3.用“后、會(huì)、我、現(xiàn)”練習(xí)組詞說(shuō)話。4.讀讀“詞語(yǔ)花籃”中詞語(yǔ)，再?gòu)恼n文中選擇喜歡的詞語(yǔ)填寫(xiě)在空花朵上。1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞語(yǔ)卡片。2、做“連一連”練習(xí)。并交流識(shí)字方法。3、練習(xí)組詞說(shuō)話。4、認(rèn)讀詞語(yǔ)花籃里的詞語(yǔ)。并寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。通過(guò)各種有趣的形式，讓學(xué)生再次鞏固生字、詞。并學(xué)會(huì)積詞語(yǔ)。二、

8、指導(dǎo)寫(xiě)字1指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“了、后、會(huì)、五”四個(gè)會(huì)寫(xiě)字，隨機(jī)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“彎鉤”。2.指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上描紅書(shū)空。3、讓學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)好后，同桌間互相欣賞點(diǎn)評(píng)。 先認(rèn)讀要求會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。觀察生字在田字格中的占格?？蠢蠋煼秾?xiě)生字。練習(xí)描紅、書(shū)空。在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)一、給生字找朋友金（ ）（）（）以（）（）（）條（）（）（）課（）（）（）二、用下列詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。綠色：               &#

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