七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

1、七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、聽(tīng)說(shuō)（10分）1.聽(tīng)寫(xiě)。（請(qǐng)用楷書(shū)或行書(shū)規(guī)范，工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里）（2分）2.聽(tīng)一段解說(shuō)詞，回答問(wèn)題。（3分）(1)莆田市的風(fēng)景名勝和文物古跡中,列福建省四大佛教叢林和十佳風(fēng)景區(qū)之一的是:_(2)九鯉湖瀑布是_之一,涵江被稱為_(kāi)-3.聽(tīng)以下一則小幽默,回答問(wèn)題.(5分)(1)顧客話中的意思是什么?(2分)_(2)老板急于討教賣酒的辦法,暴露出他的心態(tài)(3分)_二、閱讀（70分）（一）古詩(shī)文背誦（10分）（選填十處即可）4.（1）綠樹(shù)村邊合， 。（孟浩然過(guò)故人莊）（2） ，若出其中， ，若出其里。（曹操觀滄海（3）山光悅鳥(niǎo)性， 。（常建題破山寺后禪院）（4）那滿流著夏夜

2、的香與熱的笛孔？ 。秋天（5）次北固山下里感嘆歲月蹉跎的頸聯(lián)是： ， 。（6）錢塘湖春行中借助畫(huà)出體系“春行”的兩句是 ， 。（7）.朱自清的春中所引用的形容春風(fēng)的一句宋詩(shī)是“ ”另引用的啟迪人們珍惜時(shí)光的一句俗語(yǔ)是: 。（8） .請(qǐng)你從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中寫(xiě)出兩句送別的佳句： ， 。（二）文言文（18分）5.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的方法解釋下面幾個(gè)加點(diǎn)的文言字詞。（4分）（1）必細(xì)察其紋理（ ） （2）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）（3）方出神（ ）（）以叢草為林（ ）6.文言文閱讀。（14分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”.曾子曰:"吾日三省(xng)吾身:為人謀

3、而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 " 子曰:"溫故而知新,可以為師矣." .子曰:" ，思而不學(xué)則殆." 子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也." .子曰:"見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也." .子曰:"三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之." 曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn).仁以為己任,不亦重乎 死而后已,不亦遠(yuǎn)乎 " 子曰:"歲寒,然后知松柏之后凋也." .子貢問(wèn)曰:"有一言而可以終身行之者乎

4、 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人." 請(qǐng)將上文空白處應(yīng)填寫(xiě)的句子寫(xiě)在下面：（1分） 7.本文有些詞語(yǔ)流傳至今,成為富有生命力的成語(yǔ),請(qǐng)舉出其中三個(gè)。（分）-8.選出不含通假字的一項(xiàng)。（）（分）。知之為知之,不知為不知,是知也。歲寒,然后知松柏之后凋也。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。由,誨女知之乎!9.翻譯下面句子。（分）A子曰:"溫故而知新,可以為師矣."-B己所不欲,勿施于人。-10.文中語(yǔ)言精煉,含義豐富,耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一句，了解自己的學(xué)習(xí)或生活體驗(yàn)談你的理解或從中獲得啟示。（5分）-（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面春的片段，回答文后的問(wèn)題。（

5、13分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。11.給這兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。（2分）第一段： 第二段： 12.“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這個(gè)句子寫(xiě)得很精彩。請(qǐng)你嘗試陳述它精彩的理由。（3分）-13.在

6、寫(xiě)草的段落里，整理為什么要寫(xiě)人們“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑”？（2分）-14.第二段對(duì)景物描寫(xiě)的順序是（ ） （2分）A由遠(yuǎn)及近 B。由近及遠(yuǎn) C。由上到下 D。由下到上15.請(qǐng)?jiān)诘诙蔚恼Z(yǔ)句中選擇你最喜愛(ài)的一句話，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的理由。（4分）抄：-理由：-（四）閱讀下面給予這篇課外的作品，回答文后的問(wèn)題。（19分） 我有一個(gè)朋友名叫保羅,在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車,是他哥哥送給他的圣誕禮物.圣誕前夜,他從辦公室里出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)小淘氣正在看他的新車,小男孩問(wèn)道:"先生,這是你的車嗎 " 保羅點(diǎn)點(diǎn)頭:"我哥哥送給我的圣誕禮物."小男孩吃驚地

7、瞪大了眼睛:"你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的,你一分錢都沒(méi)花 天呵!我希望"他猶豫了一下.保羅當(dāng)然知道他希望什么,這個(gè)小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥."我希望,"小男孩接著說(shuō):"我將來(lái)能像你哥那樣." 保羅吃驚地看著這個(gè)小男孩,不由自主地問(wèn)了一句:"你愿意坐我的車兜圈嗎 " "當(dāng)然,我非常愿意." 車開(kāi)了一段路,小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),眼里閃著亮光,說(shuō)道:"先生,你能把車開(kāi)到我家門口嗎 " 保羅笑了,這回他想他知道這小男孩想干什么,這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車回家的.

8、但是保羅又錯(cuò)了.小男孩請(qǐng)求他:"你能把車停到那兩個(gè)臺(tái)階那兒?jiǎn)?quot;車停后,小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋,后來(lái),保羅聽(tīng)到小男孩返回來(lái)了,不過(guò)他回來(lái)得很慢.他背著他腳有殘疾的弟弟,他把他放在最下面的臺(tái)階上,然后扶著他,指著車對(duì)他說(shuō):"伙計(jì),看那新車,是不是跟我在樓上告訴你的一樣.他哥哥送給他的圣誕禮物,他一分錢也沒(méi)花,你等著,有一天我也會(huì)送你一輛車,那樣你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)商店櫥窗里那些好東西!" 保羅下了車,把那小男孩抱進(jìn)了車?yán)?那位小哥哥也坐進(jìn)了車?yán)?他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚.16.段中"小淘氣"這個(gè)稱謂包含著什么意思 把

9、它換成"小男孩"好嗎 說(shuō)出理由來(lái).-(2分)17. 段中加點(diǎn)的"吃驚"寫(xiě)出了 （2分） 段中加點(diǎn)的"吃驚"寫(xiě)出了 .(2分)-18.說(shuō)說(shuō)段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě) 有何作用 (2分)-19.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)段中"他回來(lái)得很慢"的原因.(3分)-20.段"他們?nèi)艘黄鸲冗^(guò)了一個(gè)難忘的夜晚"中,讓他們?nèi)?quot;難忘"的是什么 (3分)-21.讀完本文后,你有什么感受,想法或見(jiàn)解 請(qǐng)把它寫(xiě)在下面.(5分)-（五）名著賞讀（10分）22.下面歇后語(yǔ)中要填的都是中國(guó)古典文學(xué)名著里的人物，請(qǐng)根據(jù)你的

10、積累，填寫(xiě)完整。（4分）“ 借荊州-有借無(wú)還 照鏡子里外不是人23. 伊索寓言可謂是古人智慧的結(jié)晶，內(nèi)容十分豐富。選取其中一篇，告訴大家這個(gè)故事的內(nèi)容與寓意。（5分）-（六）綜合性學(xué)習(xí)與探究（10分）24（1）王明同學(xué)準(zhǔn)備將積站的1428元零花錢存入銀行，請(qǐng)你按存錢的有關(guān)要求，幫他填寫(xiě)一下金額。（3分）存入金額：人民幣 （2）目前，全國(guó)網(wǎng)民正在進(jìn)行“國(guó)花”推選活動(dòng)。你打算選什么為“國(guó)花”？請(qǐng)仿照示例，在橫線上填入一種花名及與有關(guān)的古詩(shī)文名句。（3分）示例：我選擇荷花為“國(guó)花”，因?yàn)椋河橙蘸苫▌e樣紅。我選擇 為“國(guó)花”，因?yàn)椋?（3）某旅游景點(diǎn)，有一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記

11、憶，什么都別帶走?！斑@則告示想告訴游客什么？它寫(xiě)得好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 三、作文（60分） 每個(gè)人都走過(guò)路，也將繼續(xù)走路。路，是豐富多彩的：山路，水路，城市大道，田間小路求學(xué)之路，情感之路，成長(zhǎng)之路我們走在路上，經(jīng)歷著，感受著，思考著。路上，留下了我們的印跡。請(qǐng)以“路”為話題，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。8 / 8七年級(jí)上語(yǔ)文期中答案一 聽(tīng)力材料：1. 多讀書(shū)勤積累會(huì)運(yùn)用2. 【聽(tīng)力材料】 莆田市風(fēng)光秀麗，古跡眾多，全市擁有風(fēng)景名勝和文物古跡250處。其中，古剎廣化寺是福建省四大佛教叢林和十佳風(fēng)景之一，“福建三絕”之一的仙游九里瀑布，“東方威尼斯”涵江，聞名遐邇

12、的南少林遺址和仙山瓊閣一般的湄洲島，都要以婀娜多姿的景色吸引著海外游客。 【答案】 廣化寺 福建三絕 東方威尼斯 3. 【聽(tīng)力材料】 一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少啤酒？”老板得意洋洋的回答：“35桶?！鳖櫩驼f(shuō)：“我將想出一個(gè)能使你每星期賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問(wèn)道“什么辦法？”顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)被子里的啤酒裝滿就行?！?【答案】 （1）諷刺老板短斤少兩，坑害顧客 （2）暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài)（貪心）二（一）略(二)文言文5. (1)仔細(xì)(2)通“僵”，僵硬。(3)正(4)把 6.學(xué)而不思則罔 7.(舉三個(gè)即可

13、)8.B 9(1). 孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。(2)自己所討厭的事情,不要施加在別人的身上.。10，略11.春草圖 春花圖 12.這個(gè)句子運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。鉆在用得特別好，把春草堅(jiān)韌有力地破土而出的情態(tài)描繪得計(jì)富有神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。13.意在表現(xiàn)人們對(duì)春草異常喜愛(ài)，側(cè)面烘托春草長(zhǎng)勢(shì)之旺。14.C15.略16. 可愛(ài),機(jī)靈聰明的小男孩.不好,"小淘氣"帶有稱贊的色彩,換成"小男孩"就失去了這個(gè)意義.17. 句寫(xiě)出小男孩內(nèi)心的極大震撼,他沒(méi)想到,"哥哥"能做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想像. 句寫(xiě)出保羅內(nèi)心受到極大沖擊,小男孩超出自己年齡的那份責(zé)任心讓保羅吃驚.18. .通過(guò)眼睛進(jìn)行肖像描寫(xiě),以展示人物的內(nèi)心世界.小男孩因?yàn)橄胫転榈艿軒?lái)快樂(lè)而興奮,所以"眼里閃著亮光". 19. 小男孩畢竟年齡還小,他上樓要照料弟弟,還要吃力地背弟弟下樓,所以就慢.上樓后還花時(shí)間詳細(xì)地介紹了保羅的新車,因此慢.弟弟有可能沒(méi)興趣或?yàn)殡y不肯下樓,小男孩得開(kāi)導(dǎo)他,要花一些時(shí)間,所以就慢.（能答出2點(diǎn)即可）20. .給予是快樂(lè)的,得到是快樂(lè)的,分享是快樂(lè)的.給予,得到,分享快樂(lè)都讓人難忘.(意近即可)21