2022年幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計方案5則

1、2022年幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計方案5則活動目標(biāo)：1、知道_月_日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、在老師的指導(dǎo)下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗(yàn)互相交流的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等?；顒舆^程：1、播放環(huán)境保護(hù)的兒歌。2、導(dǎo)入：_月_日"世界環(huán)境日"的來歷。(1)教師："我們生活的環(huán)境怎么樣呢?"可以從空氣、水、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答。(2)提問：小朋友們知道_月_日兒童節(jié)，那么_月_日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?_年_月_日聯(lián)合國召開了有_個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會

2、議"，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把_月_日定為"世界環(huán)境日"。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。(1)教師："在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?"幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳圖片并講解內(nèi)容。(3)教師："看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?"幼兒討論。(4)&

3、quot;有的人不知道這個節(jié)日，怎么保護(hù)環(huán)境?"鼓勵引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的渴望。4、制作宣傳卡。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話，畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把_月_日世界環(huán)境日寫上。5、幼兒制作宣傳卡，教師個別指導(dǎo)。6、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒。7、兒歌結(jié)束?；顒友由欤?、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人_月_日是世界環(huán)境日，并且從小事做起，保護(hù)環(huán)境。2、在教室的活動墻上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)兵。幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計 方案（二）活動目標(biāo)1、欣賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類

4、的作用。2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá) 。活動準(zhǔn)備掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配?；顒舆^程一、問題導(dǎo)入小朋友，你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?二、基本活動理解圖片內(nèi)容，懂得保護(hù)花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。三、游戲活動(運(yùn)用頭飾)1、與“大樹、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。2、說說在活動中有什么感受，

5、好玩嗎?3、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加美麗。4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。四、活動延伸1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計 方案（三）活動目標(biāo)：1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進(jìn)行分類。3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”?；顒訙?zhǔn)備：1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、課件垃圾的分類2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。3

6、、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志?；顒舆^程：一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。二、看圖邊講邊議。1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想?2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦?3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么?三、交流、分享收集的信息。1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個

7、別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。(1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。(2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎?5、師小結(jié)：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。(2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾。(3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。(4

8、)我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。四、嘗試對垃圾進(jìn)行分類。1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客?；顒幽繕?biāo)：1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼

9、兒的環(huán)保意識。2、讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。4、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計 方案（四）活動目標(biāo)1.知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。2.能積極參與集體討論，共同制定游戲新規(guī)則。并嘗試合作與競賽。3.喜歡游戲。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會玩誰是領(lǐng)

10、頭人的游戲，認(rèn)識一些常見的標(biāo)記。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂;領(lǐng)頭人分隊競賽的錄像;幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。活動過程一、游戲“看誰認(rèn)得快”，引出規(guī)則標(biāo)記師：昨天，我們一起認(rèn)識了一些遵守規(guī)則的標(biāo)記，想和它們來做游戲嗎?1.教師出示標(biāo)記，請幼兒說說，它表示要遵守什么規(guī)則，看誰認(rèn)得快。(標(biāo)記：A.向右轉(zhuǎn)。B.小鈴標(biāo)記。C.節(jié)約用水。)2.教師出示標(biāo)記，請幼兒用動作表示要遵守的規(guī)則。(標(biāo)記：D.保持安靜，不說話。E.慢慢走，不要跑。)3.小結(jié)：小朋友真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。二、導(dǎo)人游戲誰是領(lǐng)頭人，強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則1.師：昨天，我們一起玩了一個誰是領(lǐng)頭人的游戲，還

11、記得這個游戲中要遵守哪些規(guī)則嗎?A.不能告訴亮眼人誰是領(lǐng)頭人。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個規(guī)則呢?請小朋友來找找。(幼兒在以上的_個規(guī)則標(biāo)記中找適合的標(biāo)記貼于另一展板上)B.亮眼人不能先轉(zhuǎn)過來，要聽到鈴聲才能轉(zhuǎn)頭。(幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記)C.和領(lǐng)頭人的動作一致。提問：有適合的標(biāo)記嗎?(沒有，老師用簡筆畫表示。)小結(jié)：原來誰是領(lǐng)頭人的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎?2.幼兒進(jìn)行游戲。師：那我們就一起來玩一玩吧。情況A：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。師：亮眼人怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的?幼：領(lǐng)頭人在變動作的時候被發(fā)現(xiàn)了。師：那小朋友想一想，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)?小結(jié)：聰明的

12、領(lǐng)頭人在變動作時要快速、不被發(fā)現(xiàn)。幼：我看見很多小朋友都在看他。師：那小朋友想一想，你們在看領(lǐng)頭人做動作時，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢?小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動作時會悄悄地、快速地看。情況B：沒找出來。師：領(lǐng)頭人是誰呀?領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來。給自己鼓鼓掌。三、加入音樂，引人新規(guī)則11.聽音樂，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動作，并引出新規(guī)則。師：你們喜歡玩這個游戲嗎?想不想給這個游戲加點(diǎn)音樂，來點(diǎn)新的挑戰(zhàn)?這兒就有段好聽的音樂，我們先來聽聽。(1)教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動作。(2)請幼兒來做領(lǐng)頭人，并自然引人新規(guī)則：亮眼人要在音樂聲中找出領(lǐng)頭人

13、。(3)音樂停。提問：如果這時候，亮眼人還沒找出領(lǐng)頭人怎么辦?(幼兒自由討論)師：你們說的辦法都可以，音樂停了，沒有找出領(lǐng)頭人亮眼人就要表演節(jié)目。(簡筆畫表示)結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：(1)跟著音樂的節(jié)奏做動作(貼標(biāo)記圖示);(2)要在音樂規(guī)定的時間里找出領(lǐng)頭人(貼標(biāo)記圖示);(3)如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個節(jié)目。(貼標(biāo)記圖示)2.幼兒開始新規(guī)則的游戲。情況A猜對，師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。師：那說明領(lǐng)頭人的動作還要更迅速、更快哦。小朋友在看領(lǐng)頭人時還要更隱蔽、更小心。情況B猜錯或猜不出來，師：音樂停了，可是還沒找出來，領(lǐng)頭人是誰啊?真能干，那亮眼人怎么辦?(根據(jù)游戲的規(guī)則表

14、演節(jié)目)3.結(jié)合前次游戲的情況，開展第二次游戲。小結(jié)：誰是領(lǐng)頭人的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。四、亮眼人競賽，引入新規(guī)則21.討論，引入新規(guī)則。師：老師發(fā)現(xiàn)，許多小朋友都想做亮眼人和領(lǐng)頭人，怎么辦?(多請幾個)那我們就多請幾個亮眼人(貼亮眼人標(biāo)記)，但領(lǐng)頭人能多請嗎?為什么?那我們就來個亮眼人比賽吧!(貼PK標(biāo)記)請幾個亮眼人?那我們就先請兩個亮眼人。他們比什么呢?(看誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝)你們同意嗎?結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：在音樂規(guī)定的時間里，誰先找出領(lǐng)頭人，誰就是亮眼冠軍。2.幼兒進(jìn)行亮眼人競賽。(1)師：恭喜你成為這一次的獲勝者。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他?(2)多請幾

15、個亮眼人，進(jìn)行第二次亮眼人競賽。(3)給亮眼冠軍戴上閃亮的_小結(jié)：這樣的比賽好玩嗎?我們幼兒園_班的小朋友也特別喜歡玩這個游戲，想知道他們是怎么玩的嗎?五、觀看錄像，引入新規(guī)則31.看錄像，了解和討論分隊游戲規(guī)則：他們是怎么玩的。A.分隊(貼上分隊標(biāo)記：紅、藍(lán)圓圈)。B.悄悄商量選出各隊的領(lǐng)頭人和亮眼人。C.紅、藍(lán)隊的亮眼人各自去找對方的領(lǐng)頭人(貼上標(biāo)記：交叉)D.誰先找出領(lǐng)頭人就獲勝。2.幼兒選擇分隊并進(jìn)行商量。3.幼兒開展分隊競賽。師：這次，我來做裁判。我們剛才一起商量的競賽規(guī)則是：在音樂規(guī)定的時間內(nèi)，比一比藍(lán)隊和紅隊誰先找到對方的領(lǐng)頭人誰就獲勝。(1)師：祝賀_隊獲勝，讓我們大家歡呼一下

16、。_隊，你們想挑戰(zhàn)_隊嗎?那我們再來一次。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。(2)進(jìn)行兩隊的第二次競賽，教師予以評價。小結(jié)：誰是領(lǐng)頭人的競賽游戲玩得開心嗎?今天我們一起在這個游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展競賽，讓我們玩得很順利，很快樂。六、觀看PPT，鞏固并拓展規(guī)則經(jīng)驗(yàn)1.放PPT，師：其實(shí)我們在幼兒園里還有很多規(guī)則需要大家一起來遵守，看!A.下樓梯時要排好隊，不推擠。B.吃飯時要安靜，還要保持桌面整潔。C.玩好玩具，要物歸原處，擺放整齊。D.看書的時候要保持安靜。提問：你們喜歡這些遵守規(guī)則的小朋友嗎?2.結(jié)束活動。師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)則，在

17、生活中的很多地方都要遵守規(guī)則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。幼兒園環(huán)保主題教案設(shè)計 方案（五）活動目標(biāo)：1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)的意識。2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。活動準(zhǔn)備：1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)2、錄音帶(環(huán)城河的自述)3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計意圖：水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，?/p>

18、至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。活動一實(shí)地參觀環(huán)城河1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況?？矗耗阍诃h(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等)聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺?活動二一、讓環(huán)城河水變清1、師：剛才，我們一起去參觀