表意不明病句專項(xiàng)訓(xùn)練及答案.doc_第1頁
表意不明病句專項(xiàng)訓(xùn)練及答案.doc_第2頁
表意不明病句專項(xiàng)訓(xùn)練及答案.doc_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、表意不明病句專項(xiàng)訓(xùn)練及答案表意不明病句類型一、指代不明1.三妹拉著葛姐的手說,她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū),因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的,接著她又哭泣起自己的遭遇來。(05年湖北高考卷)【注】有兩處錯(cuò)誤,首先,第一個(gè)她指代不明,是指三妹還是葛姐其次,哭泣遭遇動賓搭配不當(dāng)。哭泣的后面不能接賓語,這里用哭訴更好。二、多義詞(短語)造成的歧義(1)獨(dú)聯(lián)體國家看不上202年世界杯足球賽。(03年全國高考卷第6題C項(xiàng))【注】動補(bǔ)構(gòu)造看不上的一種意思是看不起、瞧不起;另一個(gè)意思是看不著(zho)三、多音多義帶來多種理解1)到20年底,小王還貸款一萬元?!咀ⅰ窟€讀hi,是仍的意思,作副詞處理;讀hun,是歸還的意思

2、,作動詞處理。這樣句子就有兩種不同的解釋。四、詞性不同帶來多種理解(1)我要炒/肉絲,你把油拿來。(要是能愿動詞)五、停頓不同會帶來多種理解(1)這份報(bào)告我寫/不好。(不贊成自己寫) 這份報(bào)告我/寫不好。(沒有把握)六、標(biāo)點(diǎn)符號不當(dāng)引發(fā)的歧義(1)松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受,并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣,有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。(04年全國卷,魯、豫、冀、皖等地區(qū))【注】由于第二個(gè)逗號的存在,有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺既可以指松下公司這個(gè)新產(chǎn)品,也可以指索尼公司的產(chǎn)品。改法有多種,其中要表達(dá)是索尼公司的產(chǎn)品,只需要去掉第二個(gè)逗號;要表達(dá)是松下公司這個(gè)新產(chǎn)品,那么只需在有一種

3、比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺的前面加該產(chǎn)品。七、重音兩可(1)他一個(gè)早晨就寫了三封信?!咀ⅰ烤洼p讀,是說他寫信寫得快;就重讀,那么說他工作效率低,只寫了三封信。八、說話時(shí)同音詞引起的歧義(1)產(chǎn)品全部合格。 產(chǎn)品全不合格。表意不明病句及答案1、以下各句中,語意明確的一句是( C )(204年高考 全國卷1)A.松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受,并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣,有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。B.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元,但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施,經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否認(rèn)的。C.世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長,香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列

4、席了會議。D.這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論,要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。解析:C A項(xiàng)中一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺是指松下公司的產(chǎn)品還是指索尼公司的產(chǎn)品不明確。 B項(xiàng)中此是指到底只是嘴上說說還是指采取果斷措施不明確。 D項(xiàng)中第一種意思是:要說小莉的媽媽不愛她,家里人誰也不相信;第二種意思是:要說小莉的媽媽不愛她家里人,誰也不相信。2.以下各句表意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )A.孩子們很喜歡離休干部李大伯,一來到這里就有說有笑,非??鞓?。B.我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?,手上提著一個(gè)黑色提包。C.李教師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放,顧不得休息就都上課去了。D

5、.他有一個(gè)女兒,在醫(yī)院工作。解析:選C。這是一組考表意不明的高考題,A項(xiàng)誰一來到這里就有說有笑不確定。B項(xiàng)誰手上提著一個(gè)黑色提包不確定。D項(xiàng)在醫(yī)院工作的是他本人還是他女兒,表意不明。3、以下各句沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.這會兒你不能去找他,他正在考場考研究生。B.學(xué)校安排各項(xiàng)活動,都要本著對學(xué)生有教育作用這一原那么。C.過去在墨西哥和智利,流行性感冒是致死的疾病,別的國家為此病而死的病例也不少。D.心連心藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出,古田地區(qū)的軍民奔波相告,企盼親人的到來。解析:選B。這是一組考指代不明的高考題。A項(xiàng)他指代的是監(jiān)場的教師還是考生并不確定。C項(xiàng)為此病表意不明,可理

6、解為因此病而死,也可理解為為了此病而死。D項(xiàng)代詞當(dāng)?shù)匚恢貌划?dāng),前頭無詳細(xì)地域,因此無法指代,應(yīng)把古田地區(qū)和當(dāng)?shù)貙Q。4、以下各句表意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( B )A.通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),家長們都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹.在英國,一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi),相當(dāng)于一個(gè)普通工人月工資的三四倍。C.那年,我響應(yīng)黨的號召,瞞著你奶奶和你姑姑決然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此,就改變了我的人生。D.奶奶看到我倆非??鞓罚图泵目簧舷聛?,拉住我們的手問這問那。解析:選B。這是一組考表意不明的題。A項(xiàng)歧義。可理解為需要適當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿?,也可理解為對孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的。C項(xiàng)歧義,是瞞著奶奶

7、一個(gè)人,和姑姑一起去了大西北,還是瞞著奶奶和姑姑兩個(gè)人,自己一個(gè)人去了大西北。D項(xiàng)歧義,一是我倆非??鞓?,二是奶奶看到我倆后,她自己非??鞓?。5、以下各句句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )A.入秋以來,天津和北京的局部地區(qū)接連下了兩場雨。B.我們剛進(jìn)入工地,兩個(gè)工區(qū)的指導(dǎo)同志就熱情地迎了上來。C.她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無可名狀的沉重感。D.對于一個(gè)喜歡他的教師的孩子來說,這樣做真不容易。解析:選C。A項(xiàng)局部地區(qū)是只修飾北京,還是修飾天津、北京兩個(gè)城市,表意不明。B項(xiàng)是一個(gè)工區(qū)的兩個(gè)指導(dǎo),還是兩個(gè)工區(qū)的指導(dǎo)同志都來了,表意不明。D項(xiàng)是孩子喜歡他的教師,還是他喜歡教師的孩子,表意不明。6、以下

8、各句句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( C )A.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。B.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。C.這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)就沒及格。D.局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的指導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。分析p :選C。這是一組考表意不明的高考題。A項(xiàng)歧義,是本月15日去匯報(bào),還是15日之前就去匯報(bào)。B項(xiàng)歧義,可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人,也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。D項(xiàng)歧義,可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的指導(dǎo),也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)指導(dǎo)。7、以下各句沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A )A.最近,為某遙遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn),自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。B.對偶然失足的青少年,應(yīng)耐心教育,熱情幫助,而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤,也不利于對他們的教育工作。C.從云龍山北望,不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山,這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。D.這個(gè)精致的燈籠,作為今天得分最高的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論