（北師大版）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件一夜的工作3

1、北師大版北師大版 六年級(jí)六年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第一單元第一單元課文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？課文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？自讀要求自讀要求1.1.課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？閱讀思考閱讀思考2.2.從課文中的哪些事說(shuō)明周總理工作辛苦？從課文中的哪些事說(shuō)明周總理工作辛苦？ 用用“”線(xiàn)劃出有關(guān)語(yǔ)句線(xiàn)劃出有關(guān)語(yǔ)句任務(wù)重任務(wù)重一尺來(lái)高的一疊文件一尺來(lái)高的一疊文件很認(rèn)真很認(rèn)真他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆就算了

2、，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)喝了一會(huì)兒茶，就聽(tīng)見(jiàn)公雞喔喔喔地叫明了喝了一會(huì)兒茶，就聽(tīng)見(jiàn)公雞喔喔喔地叫明了閱讀思考閱讀思考3.3.周總理生活簡(jiǎn)樸又從哪些事看出來(lái)？用周總理生活簡(jiǎn)樸又從哪些事看出來(lái)？用“” 劃出有關(guān)句子劃出有關(guān)句子辦公室陳設(shè)簡(jiǎn)單辦公室陳設(shè)簡(jiǎn)單那是一間高大的宮殿式房子，室那是一間高大的宮殿式房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。如此而已。食物簡(jiǎn)單食物簡(jiǎn)單值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米

3、，放在寫(xiě)字臺(tái)上?？偫碜屢恍〉ㄉ?，放在寫(xiě)字臺(tái)上?？偫碜屛腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ撞⑽腋黄鸷炔?，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。為多了一個(gè)人而增加了分量。閱讀思考閱讀思考朗讀、悟真情朗讀、悟真情 看到這樣的總理，此時(shí)此看到這樣的總理，此時(shí)此刻作者最想說(shuō)的是什么？刻作者最想說(shuō)的是什么？在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！” 我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？總理嗎？” 通過(guò)學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)一夜的工作一夜的工作從周總理的工作、從周總理的工作、生活可以看出，他是一個(gè)怎么樣的人？生活可以看出，他是一個(gè)怎么