幼兒結(jié)構(gòu)游戲：飛機

1、結(jié)構(gòu)游戲計劃飛機 【游戲總目標(biāo)】1、了解飛機的結(jié)構(gòu)，能夠按自己的意愿建構(gòu)飛機。2、鞏固、加深對飛機的的認識，發(fā)展觀察能力。3、嘗試運用銜接、壘高的方法學(xué)習(xí)搭建飛機的基本特征。會大膽地想象和創(chuàng)作。4、學(xué)會愛護建構(gòu)活動的成果，不亂扔、不損壞、輕輕拿輕放玩具。結(jié)構(gòu)游戲：飛機 （一）第11周 2017.11.8 星期三 小四班 王蘭蘭【活動目標(biāo)】1、了解飛機的結(jié)構(gòu)，能夠按自己的意愿建構(gòu)飛機。2、嘗試運用銜接、壘高的方法學(xué)習(xí)搭建飛機的基本特征?！净顒訙蕚洹?、請家長協(xié)助收集飛機玩具。2、為幼兒提供有一定面積的、大小適合的場地和足夠的活動空間。3、建構(gòu)材料：大、中、小型積塑，各類插塑?！净顒舆^程】（一）出

2、示飛機建構(gòu)作品的范例，激發(fā)幼兒對建構(gòu)飛機的愿望。師：你們想當(dāng)一名小小飛行員嗎？、師：想要當(dāng)飛行員，先要學(xué)會搭建飛機。師：圖片上的飛機都有哪些部分組成？師：飛機都有機身、機頭、機翼、尾翼四個部分組成。（二）教師演示2種建構(gòu)飛機的方法，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用拼、插、對稱的技能建構(gòu)飛機，啟發(fā)幼兒觀察飛機的主要結(jié)構(gòu)（機身、機頭、機翼、尾翼）。師：老師帶來了兩種飛機，一種是用拼的，一種是用搭的，你們瞧瞧它們都有機身、機頭、機翼、尾翼了嗎？（三）幼兒按意愿搭建，教師指導(dǎo)。（四）指導(dǎo)幼兒收放好玩具，組織幼兒觀賞同伴的作品。幼兒游戲觀察記錄表班 級：小四班 教 師：王蘭蘭觀察地點結(jié)構(gòu)游戲：飛機（一）觀察時間2017.

3、11.8目 標(biāo)兒 童全體幼兒觀 察內(nèi) 容幼兒對飛機的結(jié)構(gòu)都不太了解，通過圖片觀察飛機，孩子們都特感興趣，了解了飛機的基本結(jié)構(gòu)后，進行建構(gòu)飛機，個別幼兒按照自己的方法能拼搭出飛機的基本特征，但是在建構(gòu)飛機的過程中，個別幼兒不知道如何下手。 分析通過圖片與講解，幼兒對飛機的結(jié)構(gòu)還是了解的。但在建構(gòu)的時候，就不知道要先搭什么？解決策略在評價的時候，請下朋友們分享，“你們是怎么搭建的？你是先搭什么？再搭什么？”，并再次講解飛機結(jié)構(gòu)。下次活動可以讓幼兒多了解不同的飛機，開拓他們的視野，能搭建出各種各樣的飛機。結(jié)構(gòu)游戲：飛機 （二）第12周 2017.11.15 星期三 小四班 王蘭蘭【活動目標(biāo)】1、繼續(xù)

4、嘗試運用銜接、壘高的方法學(xué)習(xí)搭建飛機的基本特征。會大膽地想象和創(chuàng)作。2、學(xué)會愛護建構(gòu)活動的成果，不亂扔、不損壞、輕輕拿輕放玩具?！净顒訙蕚洹浚?）為幼兒提供有一定面積的、大小適合的場地和足夠的活動空間。（2）積木、萬能插塑、齒形插塑、飛機模型等（3）掛圖。（4）小貓手偶（5）教師事先搭了一輛新型飛機【活動過程】（一）出示各種各樣的飛機掛圖，啟發(fā)幼兒想一想還有見過哪些飛機。師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ス滹w機場，我們一起看一看飛機場里都有哪些飛機？（二）請個別能力強的幼兒上臺示范搭建。師：你們還記得上節(jié)課老師告訴你們飛機都有哪些部分組成嗎？師：今天老師也搭了一輛飛機，你們瞧，跟上次搭的飛機一樣嗎？哪

5、里不一樣？師：現(xiàn)在老師再來搭一遍，你們仔細瞧瞧老師是怎么搭飛機的？（三）教師提出游戲要求并按照圖紙模仿建構(gòu)。師：現(xiàn)在又來了一群小動物旅游團，他們都想搭上小朋友們建構(gòu)的漂亮的飛機去天津玩，你們趕緊動起手來搭飛機吧！在搭建飛機之前，老師有幾個要求，請小朋友們認真聽：1、游戲時要愛護玩具,不要搶玩具，不要把別人搭建的飛機碰倒。2、可以兩個小朋友一起搭建飛機，兩個人一起搭建飛機可以搭的又快又好。（四）幼兒游戲、教師指導(dǎo)。1、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或其他幼兒、掛圖進行建構(gòu)。 2、教師在指導(dǎo)、觀察中將搭建的比較好的飛機收集起來。（五）指導(dǎo)幼兒收放好玩具，組織幼兒觀賞同伴的作品。師：現(xiàn)在請小朋

6、友把玩具按分類輕輕地收拾在籃子里。師：我們一起來欣賞一下小朋友的作品。幼兒游戲觀察記錄表班 級：小四班 教 師：王蘭蘭觀察地點結(jié)構(gòu)游戲：飛機（二）觀察時間2017.11.15目 標(biāo)兒 童全體幼兒觀 察內(nèi) 容幼兒對各種各樣的飛機很感興趣，個別幼兒還說自己坐過飛機和爸爸媽媽一起去旅行，經(jīng)過這次活動，幼兒對飛機的種類有了更進一步的了解，幼兒對拼插的技能也有了明顯的提高，但發(fā)現(xiàn)一部分女孩對拼插飛機不太感興趣，覺得難以下手，更喜歡拼搭簡單的房子。本次活動大部分幼兒都會拼飛機，但拼出來的飛機都比較相似，不夠多樣化。如直升飛機的外形，也沒有表現(xiàn)的特別明顯。 分析圖片出示飛機的種類太多，也導(dǎo)致幼兒對其他飛機的

7、外形特征表現(xiàn)的不夠明顯。解決策略在下一次活動中，重點向幼兒特別介紹直升飛機和戰(zhàn)斗性，讓幼兒了解這兩種飛機的外形特征后進行搭建。結(jié)構(gòu)游戲：飛機 （三）第13周 2017.11.22 星期三 小四班 王蘭蘭【活動目標(biāo)】1.能將飛機機翼和機身連接好。2.引導(dǎo)幼兒用不同的材料拼出戰(zhàn)斗機，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：花片、寶石花插塑、樂高等材料若干、各種造型的飛機圖片ppt【活動過程】（一）回顧上次游戲出現(xiàn)的問題情況。師：上次建構(gòu)游戲我們一起拼了飛機，小朋友們還記得我們是用哪些材料拼出來的嗎？你們是怎么搭的？（二）出示上次建構(gòu)作品。師：老師發(fā)現(xiàn)上次拼飛機的時候很多小朋友的機身沒有連接牢固。機

8、身沒有拼牢固飛機就會飛不穩(wěn)，飛機就會掉下來。所以今天我們拼飛機的時候要把飛機的機身連接好。（三）出示ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞一下戰(zhàn)斗機的造型。師：小朋友們，戰(zhàn)斗機是什么樣的？是的，它的身上有兩根豎起來的翅膀。它的導(dǎo)彈是從豎起來的那里發(fā)射出來的。那戰(zhàn)斗機有飛機尾巴嗎？師：飛機欣賞完了，小朋友們拼完飛機以后要把材料分類整理好，讓每個材料找到自己的家。小朋友們可以搬椅子去座位上拼飛機了。看看誰拼的最不一樣。（四）幼兒分享游戲情況。師：你們都要哪些材料拼出飛機的啊？你拼的是什么飛機?。亢蛣e的小朋友一樣嗎？在拼戰(zhàn)斗機的時候有遇到什么困難嗎？你是自己解決的，還是別人幫助解決的？（五）教師總結(jié)師：今天我們拼了飛

9、機，飛機的機身沒有拼牢固飛機就會飛不穩(wěn)，小朋友們今天把機身都拼牢固了。你們用了不同的材料拼出來戰(zhàn)斗機。很多小朋友都把戰(zhàn)斗機的兩個凸起來的翅膀也搭出來了。幼兒游戲觀察記錄表班 級： 小四班 教 師：王蘭蘭觀察地點結(jié)構(gòu)游戲：飛機（三）觀察時間 2017.11.22目標(biāo)1. 能將飛機的機身接連好。2. 引導(dǎo)幼兒用不同材料拼出戰(zhàn)斗機。觀 察內(nèi) 容這次活動，自己講述的時間太長，給幼兒建構(gòu)的時間太少了。觀察到幼兒拼的戰(zhàn)斗機，有把基本特征拼搭出來。機身連接的也不錯。有的幼兒說：“老師我不會拼戰(zhàn)斗機”。你還記得客機是怎么搭的嗎？在指導(dǎo)下，幼兒能夠知道先搭出機身。再搭出戰(zhàn)斗機的特征來。分析沒有抓好時間，所以留給

10、幼兒建構(gòu)時間太少了。小班幼兒注意力集中時間短，講述的不夠生動，不夠吸引他們。戰(zhàn)斗機介紹地不夠具體，有的幼兒搭建出的戰(zhàn)斗機特征不明顯。解決策略注意時間，盡量給幼兒多點時間建構(gòu)。提高自己的講述能力，把搭戰(zhàn)斗機的步驟說的有趣一些，圖片的展示也多一些，讓幼兒更直觀地認識戰(zhàn)斗機。尊重幼兒的個體差異性，下次游戲多去其他組看看，及時指導(dǎo)。結(jié)構(gòu)游戲：飛機 （四）第14周 2017.11.29 星期三 小四班 王蘭蘭【活動目標(biāo)】1.了解直升機的基本形狀，豐富對直升機的認識。2.能夠用不同的材料拼出直升機的造型?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：花片、寶石花插塑、樂高等材料若干、客機圖片一張，直升機圖片若干、直升機成型一架。

11、【活動過程】（一）圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞直升機的造型。師：除了客機、戰(zhàn)斗機，還有什么飛機？（直升機）剛好有一架直升機飛到我們小四班了，讓我們來看看直升機是什么樣子。你們喜不喜歡它呀？它跟客機有什么不同呀？師：直升機沒有機翼，但是直升機有螺旋翼。它看起來像風(fēng)扇一樣對不對呀？有4個螺旋槳。還有一條長長的尾巴，尾巴還有一個尾槳。（二）講解搭建方法師：那直升機怎么搭呢？我們要先什么？機身是什么樣的？像什么形狀？可以怎么搭？師：機身搭好了后，再搭什么？師：你們也想搭直升機了是不是呀？那等等在搭建的時候小朋友們不可以爭搶玩具，拼完飛機以后要把材料分類整理好，讓每個材料找到自己的家。（三）幼兒分享游戲情況。

12、師：你們都用哪些材料拼出直升機的啊？在拼飛機機翼的時有遇到什么困難嗎？你是自己解決的，還是別人幫助解決的？（四）教師總結(jié)今天我們拼了直升機，直升機的機身像正方形，小朋友們今天把機身拼得很牢固。你們用了不同的材料拼出直升機，直升機的頭上有螺旋槳，還有一條長長的尾巴，很多小朋友都把螺旋槳搭出來了，搭得真好看。幼兒游戲觀察記錄表班 級：小四班 教 師：王蘭蘭觀察地點班級教室：結(jié)構(gòu)游戲飛機（四）觀察時間2017.11.27目 標(biāo)1.了解直升機的基本形狀，豐富對直升機的認識。2.能夠用不同的材料拼出直升機的造型。觀 察內(nèi) 容1、部分幼兒能夠獨立的將直升機搭建好，但是會出現(xiàn)底座細、短，飛機身子重尾巴輕，所以會導(dǎo)致直升機站立不住。2、大多數(shù)幼兒能夠獨自將機身搭建好，但是不知道下一步要怎么搭建。3、部分幼兒會把直升機的四片螺旋槳的朝向搭錯，比如：在同一邊搭了兩個螺旋槳。 分析1、能力較強的幼兒能夠獨自的將直升機搭好，幼兒會將搭好的飛機拿在手上，所以沒有發(fā)現(xiàn)飛機站立不住。2、幼兒對于直升機的結(jié)構(gòu)還