長(zhǎng)度時(shí)間測(cè)量隨堂檢測(cè)答案版

1、三、長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)1.國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是_,常用符號(hào)_表示，比它大的單位有_,比它小的單位有_、_、_、_和_。2.國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是_,常用符號(hào)_表示，時(shí)間單位還有_、_等。3.有三把刻度尺，規(guī)格不同。鋼板尺：量程25 cm，分度值是mm；鋼卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。請(qǐng)把完成下列測(cè)量需要選用的測(cè)量工具填在橫線上的空白處：（1）測(cè)量課桌的長(zhǎng)度用_；（2）測(cè)量三級(jí)跳遠(yuǎn)的成績(jī)用_；（3）測(cè)量小筆記本的長(zhǎng)度用_。思路解析：應(yīng)根據(jù)不同的測(cè)量要求選擇不同的刻度尺，一般來(lái)說(shuō)，刻度尺的量程要大于被測(cè)長(zhǎng)度；分度值

2、也并非越小越好，而是根據(jù)實(shí)際情況，測(cè)量越精確，要求分度值越小。答案：（1）鋼卷尺（2）皮卷尺（3）鋼板尺4. _和_之間的差異叫做誤差。測(cè)量時(shí)，產(chǎn)生誤差的原因是_和_。答案：測(cè)量值真實(shí)值測(cè)量工具測(cè)量者5.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）A.測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜B.測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面D.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位思路解析：對(duì)于零刻度線磨損的尺子，可以從其他刻度量起，為了計(jì)算方便，最好從其他整數(shù)刻度量起。答案：B10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練,可用于課中)1.(2010上海模擬)教室門(mén)框的高度最接近于（）A.1 m B.2 m C

3、.5 m D.8 m思路解析：考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體尺度的估計(jì)。門(mén)框一般高度為2 m左右。答案：B2.下列單位換算正確的是（）A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125 mB.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 mC.12.56 cm=12.56÷102 m=0.125 mD.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m思路解析：進(jìn)行單位換算時(shí)，數(shù)值包括兩部分，即數(shù)字和單位。換算時(shí)，數(shù)字照寫(xiě)，然后乘以單位之間的換算關(guān)系，最后用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。具體過(guò)程分析如下答案：A3.(2010北京模擬)下列有

4、關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（）A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差思路解析：關(guān)于誤差的問(wèn)題先明確幾點(diǎn)：誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差在測(cè)量中不可避免，只能通過(guò)選用精密的測(cè)量?jī)x器、采取更科學(xué)的方法和多次測(cè)量取平均值的方法減小誤差。答案：A4.使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.無(wú)法比較解析：物體都有熱脹冷縮的特點(diǎn)，剛從冰箱里拿出的刻度尺遇冷收縮，刻度小于標(biāo)準(zhǔn)刻度，用它來(lái)測(cè)物體長(zhǎng)度，結(jié)果會(huì)偏大。答案：A5.如圖12-3-1

5、所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是_，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_。圖12-3-1思路解析：分度值是刻度尺相鄰兩刻度線間的距離，該刻度尺相鄰兩刻度線間的距離是1 mm，所以本刻度尺的分度值是1 mm。該物體的長(zhǎng)度是L=9.80 cm-6.00 cm=3.80 cm。答案：1 mm3.80 cm6.有五名同學(xué)先后對(duì)一物體進(jìn)行五次精確測(cè)量，記錄結(jié)果如下：14.72 cm,14.71 cm,14.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的，它是_，本次測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作_。思路解析：測(cè)量結(jié)果的最后一位數(shù)據(jù)是估計(jì)的，它只精確到小數(shù)點(diǎn)后第一位，

6、即0.1 cm，所以刻度尺的分度值是mm。很明顯14.82 cm這個(gè)數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)相差較大，是錯(cuò)誤的。最后測(cè)量的結(jié)果應(yīng)取平均值，應(yīng)為（14.72 cm+14.71 cm +14.73 cm+14.73cm）/4=14.72 cm。答案：mm14.82 cm14.72 cm7.某同學(xué)用一把如圖12-3-2所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：圖12-3-2（1_；（2_；（3_；（4_。思路解析：正確使用刻度尺的方法是：（1）刻度尺的刻度線緊靠被測(cè)物體；（2）零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)長(zhǎng)度的始端，如果零刻度線磨損，可從其他刻

7、度線量起；（3）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直。答案：（1）使用了磨損的零刻度線（2）刻度尺沒(méi)有放正（3）刻度線沒(méi)有貼近被測(cè)物體（4）視線沒(méi)有與刻度尺相垂直快樂(lè)時(shí)光 一位旅客住在一家破舊的旅店里。他向店主要一只鬧鐘，以便早晨可以及時(shí)起床。店主給他拿來(lái)一只生銹的鬧鐘。旅客問(wèn)：“這鬧鐘到時(shí)候能響嗎？”店主回答：“到時(shí)候如果它不響，你可以搖搖它，肯定能響?！?0分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練,可用于課后)1.（2010天津模擬）小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5 mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（）A.物理課本的厚度 B.一根粉筆的長(zhǎng)度C.黑板的長(zhǎng)度 D.飲水杯的高度思路解析：首先把172.5 mm化

8、成17.25 cm，然后再與下列物體的長(zhǎng)度相對(duì)照。答案：D2.如圖12-3-3所示的方法中能夠正確測(cè)出物體長(zhǎng)度的是（）圖12-3-3思路解析：A圖中刻度尺的零刻度線沒(méi)有與物體的邊緣對(duì)齊；D圖中刻度尺歪斜而且軸線沒(méi)有與刻度線垂直。B、C可以正確測(cè)出圓的直徑和圓錐的高度。答案：BC4.（2010江蘇徐州課改區(qū)模擬）章天同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（）A.18.77 cm B.18.76 cm C.18.74 cm D.18.89 cm思路解析：同一把刻度尺的最小分度值相同，且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值相等，選D。答案：D6.百米比賽中，記時(shí)員記時(shí)是以看見(jiàn)槍冒煙為準(zhǔn)，而不是以聽(tīng)見(jiàn)

9、槍聲為準(zhǔn)。這是因?yàn)槿绻詷屄暈闇?zhǔn)，由于聲音傳播較慢，當(dāng)聲音傳播到記時(shí)員耳朵時(shí)，已經(jīng)慢了一段時(shí)間，這樣記錄的時(shí)間就會(huì)比實(shí)際時(shí)間偏_。（填“大”或“小”）思路解析：聲音和光從起點(diǎn)到終點(diǎn)的傳播都需要時(shí)間，而聲音的傳播速度慢，所以需要的時(shí)間多，這樣從聽(tīng)到槍聲開(kāi)始記時(shí)已經(jīng)晚了一段時(shí)間，記錄結(jié)果會(huì)偏小。答案：小7.(2010江蘇泰州模擬)有一個(gè)T形工件，如圖12-3-6所示。根據(jù)你的觀察，上面一橫(ab)的長(zhǎng)度_下面一豎(cd)的高度(填“大于”“小于”或“等于”)；你用什么來(lái)檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確?圖12-3-6答_；檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長(zhǎng)度_下面一豎的高度(填“大于”“小于”或“等于”)；從以上的經(jīng)歷

10、中，你能悟出什么道理?答：_。答案：小于(正常主觀感覺(jué)應(yīng)為“小于”，除非亂填或故意揣摩可能“相等”，應(yīng)倡導(dǎo)真實(shí)反映主觀感覺(jué)或感受，故填“大于”或“相等”均不得分)用刻度尺測(cè)量(或“刻度尺”)，或用圓規(guī)比較(或“圓規(guī)”)；(其他表示了“測(cè)量”含義的均可)等于有時(shí)感覺(jué)是不可靠的(或“感覺(jué)是不可靠的”)，或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行測(cè)量。8.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步

11、驟中，沒(méi)有必要的步驟是_，錯(cuò)誤的步驟是_，還缺少的步驟是：F. _。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_。答案：（1）AC用銅絲圈的總長(zhǎng)度l2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d（2）DEBF9.你能想出多少種測(cè)量硬幣的周長(zhǎng)的方法？思路解析：由于硬幣的周長(zhǎng)是曲線，所以應(yīng)采用特殊測(cè)量方法，如化曲為直法、滾動(dòng)法、配合法等等。答案：（1）化曲為直法。 用一條彈性不大的細(xì)線在硬幣上繞一周，在起點(diǎn)和終點(diǎn)重合處作一個(gè)記號(hào)，將細(xì)線展開(kāi)并拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)線的長(zhǎng)度，也就是硬幣的周長(zhǎng)。（2）滾動(dòng)法。 先在紙上畫(huà)一條射線，將硬幣放在射線端點(diǎn)處，并在硬幣與端點(diǎn)重合處作一個(gè)記號(hào)A，讓硬幣沿射線滾動(dòng)一周，記下記號(hào)再次與射線重合的位置B，用刻度尺量出AB的長(zhǎng)度就是硬幣的周長(zhǎng)。（如圖所示）（3）配合法與公式法相結(jié)合如圖所示，先用刻度尺和三角尺測(cè)出硬幣的直徑d，然后根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式進(jìn)行計(jì)算，求出硬幣的周長(zhǎng)L=d。10.英制單位有英寸（吋）、英尺（呎）、碼、英里、海里。1碼=3英尺=0.914 4 m，1呎=12吋=0.304 8 m，1吋=2.54 cm，1英里=1.609 3 km，1海里=1.8