重慶大學(xué)城第一中學(xué)校高二上學(xué)期第10周物理定時(shí)訓(xùn)練有答案

1、定時(shí)訓(xùn)練電場(chǎng)、歐姆定律 一、選擇題(65=30分）1.一帶正點(diǎn)的粒子僅在電場(chǎng)力的作用下運(yùn)動(dòng)，其電勢(shì)能保持不變，則（ ）A. 該粒子一定做直線運(yùn)動(dòng)B. 該粒子在運(yùn)動(dòng)過程中速度保持不變C. 該粒子運(yùn)動(dòng)軌跡上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定相同D. 該粒子運(yùn)動(dòng)軌跡上各點(diǎn)的電勢(shì)一定相同2.把一個(gè)帶正電的小球A，放入帶絕緣支架不帶電的空心球殼B內(nèi)，但不與B的內(nèi)壁接觸，如圖所示，達(dá)到靜電平衡后，下列說法正確的是（ ）A球殼B內(nèi)空腔處的場(chǎng)強(qiáng)為零 B球殼外部空間的場(chǎng)強(qiáng)為零C球殼B的內(nèi)表面上無感應(yīng)電荷 D若將球殼B接地則帶負(fù)電3.如圖，P是固定的點(diǎn)電荷，虛線是以P為圓心的兩個(gè)圓帶電粒子Q在P的電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)軌跡與兩圓在同一

2、平面內(nèi)，a、b、c為軌跡上的三個(gè)點(diǎn)若Q僅受P的電場(chǎng)力作用，其在a、b、c點(diǎn)的加速度大小分別為，速度大小分別為，則（ ）ABCDOIUadbc4.將四個(gè)定值電阻a、b、c、d分別接入電路，測(cè)得相應(yīng)的電流、電壓值如圖所示。其中阻值最接近的兩個(gè)電阻是（ ）Aa和bBb和dCa和cDc和d5.（多選）如圖所示電路，水平放置的平行板電容器的一個(gè)極板與滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端C相連接。電子以速度0垂直于電場(chǎng)線方向射入并穿過平行板間的電場(chǎng)。在保證電子還能穿出平行板間電場(chǎng)的情況下，若將與C相連的極板上移，則電容器極板上所帶電量q和電子穿越平行板所需的時(shí)間t （ ）A. 電量q增大 B. 時(shí)間t不變C. 電量q減小

3、D. 時(shí)間t增大2、 實(shí)驗(yàn)（每空4分，45=20分）給出下列器材：CDABPRXAA.電壓為3V的電源；B.量程為3V的電壓表；C.量程為15V的電壓表;D.量程為0.6A的電流表；E.量程為3A的電流表；F.滑動(dòng)變阻器；G.開關(guān)及導(dǎo)線.現(xiàn)在要測(cè)量一個(gè)約為10電阻RX的阻值：（1）為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度,應(yīng)選擇器材A、F、G和 、 （填寫器材代號(hào)）。（2）圖為實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)物連接圖，其中滑動(dòng)變阻器尚未接入，請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線將它連入電路。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某次數(shù)據(jù)如圖所示，電壓表與電流表讀數(shù)分別為 、 。3、 解答題(50分）1.（21分）如圖所示，長l=1 m的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定，下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的

4、帶電小球，小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，繩與豎直方向的夾角=37。已知小球所帶電荷量q=1.0106 C，勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=3.0103 N/C，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8.，求：（1）小球所受電場(chǎng)力F的大?。唬?）小球的質(zhì)量m。2.（29分）如圖所示，虛線PQ、MN間存在如圖所示的水平勻強(qiáng)電場(chǎng)，一帶電粒子質(zhì)量為m2.01011 kg、電荷量為q1.0105 C，從a點(diǎn)由靜止開始經(jīng)電壓為U100 V的電場(chǎng)加速后，垂直于勻強(qiáng)電場(chǎng)進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)中，從虛線MN的某點(diǎn)b(圖中未畫出)離開勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)速度與電場(chǎng)方向成30角已知PQ、MN間距為20 cm，帶電

5、粒子的重力忽略不計(jì)求： (1)帶電粒子剛進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)的速率v1；(2)水平勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大??；(3)ab兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。答案1D 2D 3D 4B 5AB二. （1）B D （2）（3）2.40V , 0.24A三1.要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，

6、訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。2.要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。

7、練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大