周周清（杠桿）MicrosoftWord文檔

1、江南學(xué)校九年級物理周周清杠桿一 填空1在_的作用下，能繞一_轉(zhuǎn)動的_叫做杠桿杠桿可是直的，也可是_的2一杠桿受動力和阻力分別是6N和30N,當(dāng)杠桿平衡時,動力臂與阻力臂之比是_3若在杠桿上的動力是40N，動力臂是阻力臂的3倍，那么平衡時，阻力的大小為_N4如圖所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂 ，動力F 。(填“變大”或“變小”“不變”) 5如圖所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計)，O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為 N。6如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿重）可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B

2、點掛一重為G的物體。為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的_點施加一個作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是_。二 選擇1下列說法中正確的是（ ）A杠桿都是直的硬棒B力臂是力的作用點到支點的距離C力臂是支點到力的作用線的距離D杠桿的動力臂總是大于阻力臂2如圖所示，一根重木棒在水平動力（拉力）的作用下以 點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，若動力臂為l，動力與動力臂的乘積為 ，則（ ）A增大，增大，增大 B增大，減小，減小 C增大，減小，增大 D減小，增大，增大3如圖 所示的兩種情況，OBAB，物重均為G，兩輕質(zhì)杠桿均平衡比較F、F的大小，滿足關(guān)系式( )AFF BF2F CF

3、1/2F DF1/4F4如圖 所示，AOB為一杠桿，O為支點，杠桿重不計，AO=OB。在杠桿右端A處用細繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1；當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加最小的力為F2，則（）AF1F2 CF1=F2 D無法比較5密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一，當(dāng)B端掛5N的重物戶時，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則此直尺受到的重力是( ) A25N B5NC10N D無法確定6如圖所示，用力F拉杠桿的A點使它處在平衡狀態(tài)。圖中F1、F2、F3、F4表示力F的四種不同方向，其中

4、能使杠桿保持平衡的最小拉力為（ ）AF1 BF2 CF3 DF47如圖所示，用一根硬棒撬一塊大石頭，當(dāng)在硬棒的A點上用豎直向下的力F1壓硬棒，石頭未能撬起，則在力的大小不變的情況下，下列措施中最有效地把石頭撬起來的是（ ）A把墊著的小石頭移近大石頭，且用力的方向改為F2所示的方向B把墊著的小石頭移遠大石頭，且用力的方向改為F2所示的方向C把墊的小石頭移遠大石頭，用力方向為豎直向下，即F1所示方向D把墊著的小石頭移近大石頭，且用力的方向為豎直向下，即F1所示方向三 作圖1在下圖中畫出力F1、F2的力臂1、2。2如圖圓柱體，為使它滾上臺階, 那么在圓柱體邊緣的哪一點 施力時, 才能使用力最小?在圖

5、上畫出此力,3、作出重力G的力臂L2和力臂L1的動力F1四 實驗題1在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，所用的器材有帶刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線（彈簧夾）和 等在圖中，每一個鉤碼質(zhì)量均相同，杠桿已平衡，如在支點左側(cè)的鉤碼下加掛一個相同的鉤碼，支點右側(cè)的鉤碼一起向右移一格，則這時杠桿 平衡（“能”或“不能”）2在“探究杠桿平衡條件”的實驗中（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右 端 下傾，可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。（2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖所示，為使杠桿在水平位置平衡，請