比較管理學(xué)的研究方法理論模式及對我國的現(xiàn)實(shí)意義

1、比較管理學(xué)的研究方法、理論模式及對我國的現(xiàn)實(shí)意義在管理學(xué)知識的大觀園中，比較管理學(xué)是一支奇葩。從理論上看，比較管理理論在管理理論叢林中很少被提及，但有著完整的理論體系；從學(xué)科上看，比較管理學(xué)遠(yuǎn)不及國際管理或者跨國公司管理等分支被廣泛關(guān)注，但卻是理論性更強(qiáng)的學(xué)科；從方法論上看，比較研究方法，雖然不及管理科學(xué)學(xué)派推崇的數(shù)學(xué)研究方法那樣高深復(fù)雜，但是具有更為廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和同樣的科學(xué)性。    如果說，1959年哈賓森與邁耶斯工業(yè)世界中的管理：國際分析的出版，標(biāo)志著比較管理學(xué)的誕生，那么比較管理學(xué)已經(jīng)整整經(jīng)歷了50年的發(fā)展歷程。與管理學(xué)的發(fā)展存在“管理理論叢林

2、”相似，比較管理經(jīng)過50年的發(fā)展，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)派到生態(tài)學(xué)派，再到行為方法學(xué)派，進(jìn)而權(quán)變管理學(xué)派提出，再到20世紀(jì)80年代的文化學(xué)派和20世紀(jì)90年代制度學(xué)派相繼興起和繁榮，最終也形成了“比較管理理論叢林”。比較管理學(xué)的研究重點(diǎn)從最初的“揭示工業(yè)增長過程和管理間的密切聯(lián)系”，到著重分析環(huán)境因素和管理過程諸要素、管理效果、企業(yè)效率之間的相互影響和相互制約的關(guān)系，再到關(guān)注管理哲學(xué)對管理實(shí)踐的影響，進(jìn)一步發(fā)展到研究重點(diǎn)為努力尋求環(huán)境和組織的最佳匹配關(guān)系，到20世紀(jì)80年代“管理新潮流的四重奏”掀起了企業(yè)文化比較研究的熱潮，而到21世紀(jì)比較制度分析又賦予了比較管理學(xué)新的研究熱點(diǎn)?，F(xiàn)在一般認(rèn)為，比較管理學(xué)

3、是建立在比較分析基礎(chǔ)上對管理現(xiàn)象進(jìn)行研究的一門管理學(xué)分支。它采用比較分析的方法，旨在分析不同國家之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等環(huán)境差異情況對管理理論和實(shí)踐的影響，并探索管理發(fā)展的模式和管理知識在不同國家的適用性。但是，迄今為止，還沒有一本公認(rèn)的比較管理學(xué)教材能夠囊括不斷變化發(fā)展的比較管理研究的內(nèi)容。之所以這樣，一方面在于比較管理學(xué)學(xué)科方法比較方法的廣泛應(yīng)用，另一方面在于比較管理理論隨著管理實(shí)踐的深入而不斷完善和發(fā)展。本文試圖對比較管理學(xué)的研究方法和理論模式提出一些看法，并進(jìn)一步分析當(dāng)前比較管理學(xué)對我國的現(xiàn)實(shí)意義。    一、比較管理學(xué)研究方法對比較方法的

4、再認(rèn)識    比較管理學(xué)發(fā)展中，由于比較方法被過于簡單化和經(jīng)驗(yàn)化的應(yīng)用，使得比較管理學(xué)的科學(xué)性受到一定影響。雖然一般要求進(jìn)行比較研究，要堅(jiān)持系統(tǒng)性、全面性和中立性的思維原則，避免表面現(xiàn)象的比較、片面比較、帶有主觀色彩的比較，但是由于對比較方法科學(xué)本質(zhì)認(rèn)識不夠、缺少對比較方法應(yīng)用程序的嚴(yán)格遵守，使得比較方法在管理問題分析中廣泛應(yīng)用，但相應(yīng)的研究結(jié)論不具有可累積性。    實(shí)際上，作為一門學(xué)科的基礎(chǔ)研究方法，比較方法并不僅僅是確定異同關(guān)系的思維過程和方法。它應(yīng)是指為了一定目的而選擇對象、收集資料和科學(xué)事實(shí)，互相對比并加

5、工整理這些資料，包括其異同點(diǎn)推演結(jié)論在內(nèi)的全部過程和方法。具體地說，一個完成的比較研究過程應(yīng)首先明確比較研究目的，繼而在一定理論指導(dǎo)下，選擇比較研究對象，明確比較對象的具體比較特性指標(biāo)，然后系統(tǒng)收集有關(guān)不同時間和不同環(huán)境中的事實(shí)資料進(jìn)行對比，尋找異同點(diǎn)，揭示事物的因果關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，證實(shí)或者證偽相應(yīng)的理論或者相應(yīng)結(jié)論，達(dá)到最初研究目的，如圖1所示。        圖1比較研究方法示意圖    其實(shí)，這與自然科學(xué)中的受控實(shí)驗(yàn)法十分相似。如圖2所示，受控實(shí)驗(yàn)方法是指在一定理論指導(dǎo)

6、下，通過嚴(yán)格控制條件下的實(shí)驗(yàn)手段，人為地系統(tǒng)觀察、變革、控制客觀對象，以獲取科學(xué)事實(shí)并加以對比，揭示事物間本質(zhì)聯(lián)系。二者的區(qū)別僅在于比較方法不能通過實(shí)驗(yàn)獲取資料，只能系統(tǒng)地收集不同條件下研究對象的現(xiàn)有資料，而實(shí)驗(yàn)方法是在受控條件通過有目的的安排實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)的資料。因此，比較方法的實(shí)質(zhì)是受控實(shí)驗(yàn)方法的推廣，它可以應(yīng)用到不做實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)域中。也就是，比較研究方法可以認(rèn)為是自然科學(xué)的受控實(shí)驗(yàn)方法的原理在社會科學(xué)中的推廣。    進(jìn)行受控實(shí)驗(yàn)，應(yīng)事先確定受控實(shí)驗(yàn)對象有哪些相關(guān)因素和特性，這如同進(jìn)行比較應(yīng)先明確比較對象的特性指標(biāo)一樣。但由于實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)因素眾多，逐

7、一觀察、控制、改變，全面進(jìn)行比較是不可能的。所以，實(shí)驗(yàn)者在一定理論指導(dǎo)下，大膽略去那些理論上認(rèn)為不相關(guān)或者相關(guān)程度不大的因素，只系統(tǒng)地改變幾個變量，相應(yīng)的觀察其實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與理論假設(shè)或者推論進(jìn)行比較。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)是根據(jù)理論要求設(shè)計并在理論指導(dǎo)下進(jìn)行的。理論具有預(yù)見性，實(shí)驗(yàn)的功能在于對于理論假設(shè)或者理論推論進(jìn)行驗(yàn)證。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論假設(shè)一致，也從一方面證實(shí)了理論假設(shè)或者推論；反之，則理論假設(shè)被證偽，但又為新的理論假設(shè)或者推論準(zhǔn)備了新的素材。受控實(shí)驗(yàn)方法就是通過這個“理論實(shí)驗(yàn)理論”的反復(fù)過程，逐步逼近真理。    與受控實(shí)驗(yàn)研究方法一樣，進(jìn)行比較管理研究，也

8、必須在一定的管理理論指導(dǎo)下，在相應(yīng)的理論指導(dǎo)下，提出相應(yīng)的研究假設(shè)或者推論，確定比較研究對象和相應(yīng)的比較指標(biāo)，然后通過收集相應(yīng)的數(shù)據(jù)和資料，比較這些資料從而驗(yàn)證相應(yīng)的理論假設(shè)或者推論。如果比較結(jié)果與理論假設(shè)一致，也從一方面證實(shí)了管理理論假設(shè)或者推論；反之，則管理理論假設(shè)或者推論被證偽，但又為新的理論假設(shè)或者推論準(zhǔn)備了新的素材。比較管理研究也是通過“管理理論比較管理理論”循環(huán)來逐步逼近真理。        圖2受控實(shí)驗(yàn)研究方法示意圖    從更為具體的研究程序看，一個完整的比較

9、管理研究應(yīng)遵循這樣的步驟：一是確定比較管理研究框架的理論模式。該模式應(yīng)該明確具體的比較研究目標(biāo)、比較對象，并尋找理論支撐；二是充分獲取與研究對象有關(guān)的概念性、理論性和實(shí)證性的知識，并加以分類，具體到相應(yīng)的比較指標(biāo)；三是比較樣本設(shè)計，目的是規(guī)范樣本選擇方法，保證比較管理研究的有效性，把樣本選擇過程看作一個在成本和解釋性之間，隨機(jī)性和普遍性之間的權(quán)衡過程；四是進(jìn)行工具設(shè)計，可以用現(xiàn)成有效的量表，也可視需要開發(fā)新量表；五是數(shù)據(jù)收集；六是數(shù)據(jù)比較分析；七是數(shù)據(jù)解釋。解釋是以理論為基礎(chǔ)的，同時驗(yàn)證理論的相應(yīng)的推論，證實(shí)與證偽相應(yīng)理論推論。    雖然實(shí)驗(yàn)方法更多的

10、是在自然科學(xué)中使用，但在管理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)方法也被廣泛使用：泰勒最早采用實(shí)驗(yàn)方法研究如何提高管理效率；梅奧則通過“霍桑實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)建了人際關(guān)系學(xué)派；現(xiàn)在管理實(shí)驗(yàn)研究方法已經(jīng)成為管理科學(xué)化進(jìn)程的重要推動力量，形成了實(shí)驗(yàn)管理學(xué)分支。但是，與實(shí)驗(yàn)方法相比，比較研究在管理學(xué)中應(yīng)用更為廣泛，比較管理學(xué)內(nèi)容也因此更為龐雜。    二、比較管理學(xué)的理論模式與學(xué)科理論體系    比較研究方法需要在一定理論指導(dǎo)下進(jìn)行，同樣，比較管理研究也需要相應(yīng)的管理理論指導(dǎo)。而且，對于比較管理學(xué)科而言，學(xué)科的發(fā)展也需要相應(yīng)的學(xué)科理論來推動。比較管理理論

11、模式就起到了這樣一個作用。所謂理論模式，是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摚ㄟ^一系列表現(xiàn)事物本質(zhì)特征的概念體系體現(xiàn)出來，它是認(rèn)識過程中主體所特有的認(rèn)識功能，是帶有創(chuàng)造性和超前性的一種思維。比較管理學(xué)的理論模式旨在從理論上指導(dǎo)各種管理現(xiàn)象的比較，使得比較管理從直觀現(xiàn)象對比上升到科學(xué)的管理研究。    有關(guān)比較管理理論模式研究，仁者見仁、智者見智，如圖3、圖4、圖5所示，為幾個代表性的比較管理學(xué)理論模式。圖3是第一個比較管理理論模式，由比較管理學(xué)的兩個先驅(qū)者法默(R. N. Farmer)和里奇曼(Barry M. Richman)在其比較管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提出。在這個模式

12、中，他們首先明確管理效果的概念及普遍使用的衡量方法，繼而對管理過程、外部環(huán)境的因素進(jìn)行了詳細(xì)的分析、歸類。這些工作都極富開拓性，對比較管理學(xué)的發(fā)展起了很大的推動作用。這個模式給人們提供了比較管理研究所需要的概念體系，也是用以理解不同文化、地域之間管理效果差異的很好手段。但是，這個模式是不全面的，它過分強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境因素對管理和組織行為的影響，而忽略了管理的內(nèi)部因素。        圖3法默里奇曼模式    圖4是由尼根西(A. R. Negandhi)和埃斯塔芬(B. D. E

13、stafen)于1965年12月提出。他們強(qiáng)調(diào)了管理哲學(xué)的重要性，他們認(rèn)為管理哲學(xué)和環(huán)境是自變量，中間變量是管理實(shí)踐，從屬變量是管理效果。這里的管理哲學(xué)是指企業(yè)管理人員對企業(yè)內(nèi)外相關(guān)因素所持有的明確或者隱含的態(tài)度。該模式考慮到了企業(yè)內(nèi)部的管理哲學(xué)的作用，但對企業(yè)的其他因素并沒有涉及。        圖4尼根西埃斯塔芬模式    圖5是美國著名管理學(xué)家孔茨(Horald Koontze)1969年12月在其名著管理學(xué)第六版中提出的。在該模式中，孔茨把管理科學(xué)原理和管理實(shí)務(wù)分開，

14、并明確指出研究比較管理的目的不僅在于研究管理科學(xué)的普遍性和特殊性，更重要的是研究管理知識的移植問題；在研究范圍上，該模式把企業(yè)活動分為管理實(shí)務(wù)和非管理實(shí)務(wù)，明確提出企業(yè)的績效應(yīng)該包括由因管理因素取得的績效和非管理因素取得的績效兩部分。這些劃分對于明確比較管理的研究對象和具體比較指標(biāo)具有重要的指導(dǎo)作用。但是，孔茨并沒有給出具體的區(qū)分方法和具體比較指標(biāo)。        圖5孔茨模式    綜觀上述諸模式，可以看出，比較管理理論模式旨在表明管理績效決定于哪些因素，進(jìn)而指導(dǎo)比較管理研

15、究的比較對象應(yīng)該是什么。從總體上看，影響管理績效的因素有很多，如果是針對企業(yè)管理績效，企業(yè)組織和企業(yè)環(huán)境是相互作用、相互影響的，最終影響管理績效和企業(yè)績效。如圖6所示，是本文提出的一個更為綜合的比較管理理論模式。        圖6一個更為綜合的比較管理理論模式    該模式綜合了上述幾個比較管理模式的觀點(diǎn)，以系統(tǒng)和權(quán)變管理為分析問題的基本方法，并假定組織的最高管理層是組織能動主體，對企業(yè)外部環(huán)境、內(nèi)部條件和管理知識具有整合能力。這個更為綜合的比較管理理論模式具有以下幾個特點(diǎn)

16、：    第一，本模式引入一個核心概念管理方式，并認(rèn)為比較管理研究的對象是各類組織的管理方式。雖然管理方式一詞常常被使用，但還缺少嚴(yán)格的界定。這里所謂的管理方式是指在某種特定環(huán)境和組織內(nèi)部條件下，組織管理部門和人員履行其管理職能的方式，也可以理解為管理系統(tǒng)的運(yùn)行方式，包括執(zhí)行管理職能的觀念、價值標(biāo)準(zhǔn)、方法、分析技術(shù)等內(nèi)容。任何組織在任何環(huán)境下，管理部門都必須以某種方式來執(zhí)行其管理職能，只是在不同的環(huán)境下執(zhí)行管理職能的方法、觀念、技術(shù)不同。這說明管理方式是可比的。每個組織都有自己的管理方式，一個組織的管理方式與另一個組織的管理方式不會完全相同。一個國家的企

17、業(yè)會有一個國家企業(yè)的管理方式，這就是所謂的美國管理方式、日本管理方式等。從圖6中可以看出，管理方式具有承上啟下的作用，一方面管理方式是最高管理層基于其價值觀體系、組織目標(biāo)和整合能力，綜合考慮到組織系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)以及管理知識存量的影響后的理性選擇，并經(jīng)組織上下長期協(xié)調(diào)磨合后形成的；另一方面，管理方式?jīng)Q定管理績效，進(jìn)而影響組織績效。因此，基于此模式，比較管理研究的研究對象就是管理方式，這正如比較經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是比較經(jīng)濟(jì)體制一樣。一般認(rèn)為，比較管理學(xué)的研究對象是管理理論及過程、管理思想，或者任何值得注意的管理現(xiàn)象，顯然這種觀點(diǎn)不具有科學(xué)性，會導(dǎo)致大量非積累性的研究成果的產(chǎn)生，從而不利于比較管理學(xué)學(xué)

18、科的發(fā)展。而本模式提出比較管理的研究對象是管理方式，這對比較管理學(xué)的發(fā)展具有重要意義。    第二，由于管理知識的移植和創(chuàng)新是組織建立有效管理方式的途徑，因此本模式把管理知識單獨(dú)列出，并認(rèn)為比較管理學(xué)的研究的目的在于探索關(guān)于管理知識移植和創(chuàng)新的規(guī)律，具體研究在特定環(huán)境和組織系統(tǒng)中產(chǎn)生的有效的管理知識能否和如何移植到其他環(huán)境和組織系統(tǒng)中，以及移植后如何創(chuàng)新、從而進(jìn)一步形成有效的管理方式等問題。一般認(rèn)為，從移植角度看，管理知識應(yīng)該包括三類，一是與情境無關(guān)的管理知識，這類管理知識適用于任何社會、文化和政治背景，是一種通用的管理知識，具有很好的移植性；二是情境嵌

19、入型管理知識，這類管理知識將情境作為自變量或調(diào)節(jié)變量，移植這類管理知識必須同時將相應(yīng)的情境一同移植，這類管理知識移植的困難性相對大一些，必須考慮“嵌入”這類管理知識的情境因素(變量)是否能夠移植；三是情境依賴型的管理知識，這類管理知識只適用于產(chǎn)生這類知識的情境，屬本土化的管理知識，很難移植到新的情境中。比較管理研究的目的就在于分析哪些管理知識是情境無關(guān)的，哪些是情境嵌入的，哪些是情境依賴的，從而形成管理知識是否可以移植、如何移植、移植后如何創(chuàng)新管理方式的有關(guān)研究結(jié)論。    第三，這個比較管理模式拓展了比較管理研究范圍，不僅僅是針對企業(yè)組織的管理進(jìn)行比較

20、研究，而且還包括各類組織的管理比較研究。最為經(jīng)常的是三類比較管理研究，一類屬于跨區(qū)域尤其是跨國界或者跨文化的比較研究，這類比較管理研究的最直接的應(yīng)用領(lǐng)域是國際企業(yè)管理，我國這類研究的目的大多數(shù)在于“洋為中用”；二類屬于跨組織類型的比較研究，如企業(yè)、政府與非贏利組織(NPO)之間管理的比較研究，這類比較管理研究的目的大體可以用“他山之石”來描述；第三類比較管理研究是跨時間比較研究，這包括案例研究、歷史分析等，其研究目的在一定能夠程度上可以用“古為今用”來描述。    如果說一門學(xué)科的理論體系是該學(xué)科研究對象、研究方法、研究范圍和目的的一系列相關(guān)命題組織的，

21、我們可以將比較管理學(xué)的學(xué)科理論表述為：比較管理學(xué)的對象是管理方式，其研究范圍可以是跨地區(qū)、跨文化、跨組織類型、跨時間的組織管理方式；比較管理學(xué)的研究方法是比較研究方法，比較研究方法需要相應(yīng)的理論模式的指導(dǎo)；比較管理學(xué)研究的最終目標(biāo)是形成有關(guān)管理知識移植的相關(guān)命題，這些命題形成管理移植理論。這樣，“比較管理理論模式比較研究方法管理移植理論”形成了比較管理學(xué)的學(xué)科理論體系。而且，這也是比較管理學(xué)的知識積累和發(fā)展過程，以理論模式指導(dǎo)比較研究，通過比較研究證實(shí)或者證偽相應(yīng)的管理知識移植相關(guān)命題，這樣大大小小無數(shù)個比較管理研究重復(fù)著這個過程，從而不斷推進(jìn)管理知識移植和創(chuàng)新，促進(jìn)了有效的管理方式建立，比較

22、管理學(xué)也就不斷地發(fā)展。    三、現(xiàn)階段我國開展比較管理研究的重要意義    應(yīng)該說，我國理論界對比較管理學(xué)的關(guān)注，相對于其他管理學(xué)分支而言，是比較超前的。上世紀(jì)80年代，我國就有比較管理學(xué)的教材，尤其是在80年代，我國為了研究學(xué)習(xí)移植國外先進(jìn)的企業(yè)管理方式，提高企業(yè)管理現(xiàn)代化水平，對日美管理異同和特點(diǎn)的研究給予了充分的關(guān)注，對當(dāng)時國際管理學(xué)術(shù)界流行的日本的管理藝術(shù)、Z理論美國企業(yè)如何迎接日本企業(yè)的調(diào)整、日本和西方管理的比價、尋求優(yōu)勢、企業(yè)文化等著作進(jìn)行了及時地翻譯介紹和引入，甚至還存在“是學(xué)習(xí)移植日本的管理方式、

23、還是美國的管理方式”之爭。尤其是，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，隨著我國外資企業(yè)的大量進(jìn)入，在跨國經(jīng)營和國際企業(yè)管理領(lǐng)域中出現(xiàn)了大量的研究成果，這客觀上豐富了比較管理理論的應(yīng)用成果。但是，總體而言，我國比較管理學(xué)研究并沒有突破性的貢獻(xiàn)，基本上處于引進(jìn)應(yīng)用階段，這在一定程度上與我國整體上還沒有形成自己的管理方式和管理理論有關(guān)。當(dāng)管理學(xué)術(shù)界還沒有給出一個大家可以接受的“中國管理方式”描述，我們就無法將中國企業(yè)管理方式與美國、日本等國的企業(yè)管理方式進(jìn)行系統(tǒng)的比較研究。    現(xiàn)階段我國開展比較管理研究、推進(jìn)比較管理學(xué)具有重要意義。經(jīng)過改革開放30年中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)

24、展，中國創(chuàng)造了“中國經(jīng)驗(yàn)”，中國已經(jīng)步入工業(yè)化中期的后半階段，在這種背景下，管理學(xué)界需要回答是否存在或形成“中國管理方式”，需要尋求中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的企業(yè)管理基礎(chǔ)是什么，需要探尋“中國經(jīng)驗(yàn)的管理內(nèi)涵”。如上所述，在這方面比較管理學(xué)提供了有效的工具，正是大有用武之地。    從理論上看，比較管理學(xué)最初產(chǎn)生的背景就是要揭示管理因素對一個國家工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)和影響。哈賓森與邁耶斯在工業(yè)世界中的管理：國際分析一書中認(rèn)為，管理者是工業(yè)化過程中的催化劑，是促進(jìn)工業(yè)化進(jìn)程的組織和機(jī)構(gòu)的創(chuàng)作者和控制者，進(jìn)行比較管理研究，要從國際視角比較分析工業(yè)化進(jìn)程中管理者的活動

25、、任務(wù)和管理者角色本身，進(jìn)一步探求管理哲學(xué)、理論和原則在不同國家工業(yè)化進(jìn)程中的通用性。從上述比較管理學(xué)的理論模式和比較管理學(xué)的學(xué)科理論體系內(nèi)容也可以看出，構(gòu)建比較管理理論模式，對中國管理方式進(jìn)行比較研究，探討我國管理知識移植和創(chuàng)新的規(guī)律，將成為未來比較管理學(xué)發(fā)展的一個重要趨勢。    從歷史經(jīng)驗(yàn)看，一個大國實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，必然是以自己企業(yè)管理創(chuàng)新與發(fā)展為基礎(chǔ)的。日本在二戰(zhàn)以后，推進(jìn)了快速的工業(yè)化進(jìn)程，在20世紀(jì)70、80年代跨入了發(fā)達(dá)國家的行列。而日本管理方式的形成，也正是上世紀(jì)80年代伴隨著一系列比較管理研究成果被世界管理學(xué)界認(rèn)可的。日本的

26、看板管理、全面質(zhì)量管理、零庫存管理、企業(yè)文化(Z理論)、一個流的生產(chǎn)方式等等，都是在上世紀(jì)80年代，以戰(zhàn)后日本快速工業(yè)化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為背景的。    從我國工業(yè)化進(jìn)程看，經(jīng)過多年的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，現(xiàn)在中國已經(jīng)進(jìn)入到工業(yè)化中期的后半階段，而且，中國工業(yè)化進(jìn)程的區(qū)域差別比較大，一些地區(qū)已經(jīng)跨入發(fā)達(dá)地區(qū)的行列，如果我們不考慮美元幣值的變化，上海在2000年、北京和天津在2004年和2006年都已經(jīng)達(dá)到了日本上世紀(jì)80年代、“四小龍”的上世紀(jì)90年代的發(fā)展水平，進(jìn)入發(fā)達(dá)地區(qū)行列。到2007年，上海、北京已經(jīng)進(jìn)入后工業(yè)化社會，天津、廣東處于工業(yè)化后期的后半階段，浙江、江蘇、山東進(jìn)入工業(yè)化后期的前半階段。在這種背景下，研究工業(yè)化進(jìn)程中企業(yè)管理創(chuàng)新與發(fā)展，從國際視角分析中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)背后的管理內(nèi)涵，研究中國管理方式或者“中國式管理”，研究中國管理知識的移植和創(chuàng)新問題，時機(jī)已經(jīng)成熟。    從我國的企業(yè)發(fā)展情況看，一方面，這些年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國企業(yè)管理不斷創(chuàng)新，已經(jīng)產(chǎn)生了很多好的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如表1所示，自第一屆1990