機械制圖(三視圖)教案

1、課程名稱建筑制圖授課教師王浩教材普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材建筑制圖（第五版）高等教育出版社課 題三視圖之間的關(guān)系及投影規(guī)律課 型新授課教學(xué)時數(shù)45分鐘教 學(xué)目 的 要 求掌握三視圖的投影規(guī)律教學(xué)重點三視圖之間的度量關(guān)系三視圖之間的（六向）方位關(guān)系教學(xué)難點六向方位關(guān)系中的前后位置關(guān)系三視圖的投影規(guī)律教學(xué)方法借助計算機展示3D模型，找同學(xué)演示相應(yīng)動作，分析三視圖之間的關(guān)系、投影規(guī)律，并進行總結(jié)和歸納，再加以練習(xí)強化和鞏固教學(xué)用具圓規(guī)、三角板、計算機、模型、等。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容主視圖教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)1視圖和三視圖用正投影法繪制而成的物體的投影圖，稱為視圖。（正投影在講投影基礎(chǔ)時已學(xué)習(xí)）三視圖

2、則可以理解為三個視圖。2三視圖的形成和展開俯視方向左視方向主視方向VHW 三視圖的形成 三視圖的展開左視圖俯視圖主視圖去掉投影面邊框的三視圖二、導(dǎo)入在建筑行業(yè)中，人們常用到各種圖紙。這些圖紙所要表達的意思都是用不同的視圖體現(xiàn)出來的，而三視圖是基本視圖，是我們繪圖識圖的基礎(chǔ)，那么我們要怎么才能讀懂圖紙呢？三視圖究竟能夠反映出哪些我們需要的信息呢？帶著這些疑問，我們一起用“三視圖的形成與展開”延伸出“三視圖的位置、投影和方位關(guān)系”。三、延伸到本次課1三視圖之間位置關(guān)系三視圖展開到一個平面后，具有明確的位置關(guān)系，即：主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在主視圖的正右方。測試：以下列出了三組視

3、圖位置，根據(jù)三視圖之間位置關(guān)系，找同學(xué)注出其視圖名稱。 需要說明的是，在實際圖紙上是不會出現(xiàn)第三種情況的，這里只是對各視圖位置進行練習(xí)加以鞏固而已。2三視圖間的投影規(guī)律任何物體都有長、寬、高三個方向的尺寸。主視圖反映物體的長度（X）和高度（Z）；俯視圖反映物體的長度（X）和寬度（Y）；左視圖反映物體的寬度（Y）和高度（Z）。由于三個視力反映的是同一物體，其長、寬、高是一致的，所以每兩個視圖之間必有一個相同的度量。即：三視圖間“三等”關(guān)系主、俯視圖反映物體的同樣長度（等長）；主、左視圖反映物體的同樣高度（等高）；俯、左視圖反映物體的同樣寬度（等寬）。以上所歸納的“三等”關(guān)系就是主、俯視圖長對正，

4、主、左視圖高平齊，俯、左視圖寬相等。對于任何一個物體，無論是整體還是局部，三個視圖的對應(yīng)關(guān)系都保持不變?！叭取标P(guān)系反映了三個視圖間的投影關(guān)系，是看圖、畫圖和檢查圖樣的重要依據(jù)。三視圖間的方位關(guān)系俯視圖左視圖3三視圖間的方位關(guān)系三視圖不僅反映了物體的長、寬、高，同時也反映了物體的上、下、左、右、前、后六個方向的位置關(guān)系。主視圖上下、左右；俯視圖左右、前后；左視圖上下、前后。三視圖方位分析（找同學(xué)演示）四、課堂測試1當圖紙中的畫圖空間不夠時，物體三視圖的相對位置能不能隨意擺放，為什么？ 2三個視圖各自反映了物體哪些方向的形狀和尺寸？ 3在俯視圖上，哪側(cè)為物體的前；在左視圖上，哪側(cè)為物體的后？五、拓展練習(xí)參照立體圖在三視圖處填空，圓括號內(nèi)填長、寬、高，方括號內(nèi)填方位。作業(yè)習(xí)題集1113頁（全）教學(xué)小結(jié)概念：視圖、三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）三視圖的位置關(guān)系三視圖間的方位關(guān)系（上下、左右、前后）三視圖的投影規(guī)律（長對正、高平齊、寬相等）板書設(shè)計§3-2 三視圖之間的關(guān)系及投影規(guī)律1. 正投影圖的形成： 水平投影，簡稱H面 正面投影，簡稱V面 側(cè)面投影，簡稱W面2三投影面體系： H面V面交線稱O