江西小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

1、四年級(jí)美術(shù)教案第一課童心童趣教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)能力；2運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)世界的感受。重點(diǎn)：1.引發(fā)學(xué)生對(duì)生活和世界的感性認(rèn)識(shí)；2.啟發(fā)想象。難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來(lái)。興趣點(diǎn)：1.欣賞課本中的學(xué)生作品；2.交流想象與感受；3作品的創(chuàng)作與展示。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一.活動(dòng)一：游戲與激趣。以聽(tīng)歌曲奇妙的小世界，或玩猜謎游戲的形式，引出話(huà)題，導(dǎo)入課題。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)身邊事物的關(guān)注。設(shè)問(wèn)：“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么樣子的呢？”二.活動(dòng)二：欣賞與啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材

2、，結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問(wèn)題，去賞析課本提供的藝術(shù)家作品欣賞課本中的學(xué)生作品。(從造型、色彩、想象內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞評(píng)述)你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達(dá)什么? 比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果，啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用，激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。第二課時(shí)一.活動(dòng)三： 交流與創(chuàng)作1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開(kāi)想象，（可以結(jié)合在第一冊(cè)學(xué)過(guò)的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想）美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂(lè)、親情和友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說(shuō)出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。2指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和

3、造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。（可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，如泥塑、剪紙、版畫(huà)等）二.活動(dòng)四：展示與評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生的作品，組織學(xué)生開(kāi)展賞評(píng)問(wèn)答游戲。(提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)):2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)小結(jié) 第二課農(nóng)家樂(lè)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹(shù)木的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫(xiě)生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)。3、 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫(huà)技法，畫(huà)一幅以農(nóng)村為主的風(fēng)景畫(huà)2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹(shù)為主的風(fēng)景畫(huà)的質(zhì)感和空

4、間感教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶好學(xué)具，多媒體是否正常。二、導(dǎo)入：農(nóng)民畫(huà)家以真誠(chéng)、樸實(shí)的情感，描繪出一幅幅反映勞動(dòng)、生活的作品。瞧！他們的畫(huà)構(gòu)圖飽滿(mǎn)、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫(huà)面熱鬧。他們用畫(huà)筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，真是了不起！三、學(xué)習(xí)新課：介紹寫(xiě)生的分類(lèi)，指出風(fēng)景寫(xiě)生是寫(xiě)生的重要組成部分，揭示課題：農(nóng)家樂(lè)。四、欣賞、評(píng)價(jià)課本圖片。1、打井。2、養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)。3、魚(yú)塘。4、打菜籽。5、奶牛場(chǎng)。6、采茶。五、學(xué)生作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫(huà)出來(lái)。第二課時(shí)作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，請(qǐng)其他學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)。 第3課新家園一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：欣賞各種有特色的建筑

5、，讓學(xué)生感受建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。2、認(rèn)知目標(biāo)：了解模型制作的有關(guān)知識(shí)，掌握建筑模型的制作技巧。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、制作的能力，通過(guò)小組合作的形式，把自己的設(shè)計(jì)思想與同伴交流，并選用各種材料進(jìn)行新家園模型的制作。二、教學(xué)重點(diǎn)：在小組合作學(xué)習(xí)、交流的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的快樂(lè)。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能設(shè)計(jì)出高低錯(cuò)落有致、造型生動(dòng)別致的建筑模型并將它成功制作出來(lái)。五、課時(shí)安排：2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入：（二）說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)近幾年來(lái)城市、鄉(xiāng)村居住環(huán)境的新變化。（學(xué)生踴躍發(fā)言，教師適時(shí)提出表?yè)P(yáng)）（三）看一看：（四）想一想：（

6、設(shè)計(jì)草圖）小組合作，討論、構(gòu)思并畫(huà)出理想的建筑外形、結(jié)構(gòu)。教師提示具體從以下幾方面入手：房子是什么形狀的：方的、圓柱的、三角形或者不規(guī)則形？屋頂是什么樣的：三角形、平頂、瓦楞形？門(mén)窗造型：大玻璃窗、百葉窗、還是方格窗？單扇門(mén)、雙開(kāi)門(mén)或是旋轉(zhuǎn)門(mén)？安裝在什么部位，是否打開(kāi)？其他部分：是否有陽(yáng)臺(tái)、閣樓？房子的裝飾，周?chē)木G化及各種設(shè)施等。各部分的比例要協(xié)調(diào)，一組建筑應(yīng)高低錯(cuò)落有致，色彩搭配和諧生動(dòng)。（五）展示草圖：哇，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得真新穎，這是你們合作的成果。相信你們一定能做出漂亮的建筑來(lái)！第二課時(shí)（一）導(dǎo)入：現(xiàn)在同學(xué)們一定迫不及待地想動(dòng)手制作了吧？建筑模型的制作看上去復(fù)雜，其實(shí)做起來(lái)并不困難，讓我們

7、趕緊動(dòng)手試試吧?。ǘ┳鲆蛔觯?1、教師示范制作：（1）制作建筑的形狀，畫(huà)好門(mén)窗后剪出，粘貼好建筑的外形。（2）根據(jù)建筑物的大小做出屋頂。（3）添加門(mén)窗并裝飾房屋。（4）給房屋周?chē)贾眯≡O(shè)施及花草樹(shù)木模型，組成小社區(qū)。2、學(xué)生以小組合作的形式制作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生在制作過(guò)程中，一定要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，做出與眾不同的作品來(lái)。（三）評(píng)一評(píng)：開(kāi)個(gè)小小的建筑模型展覽會(huì)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)、發(fā)表感想，看哪組的模型最受歡迎。（四）總結(jié)：同學(xué)們的作品太精彩了，把咱們的新家園制作得真美??！第4課看新聞 記大事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生看新聞，看新聞 畫(huà)新聞關(guān)注新聞的習(xí)慣。2、根據(jù)所看新聞，用畫(huà)面學(xué)會(huì)表達(dá)畫(huà)新聞

8、。3、抓住新聞關(guān)鍵，看新聞 畫(huà)新聞表現(xiàn)精彩瞬間。4、畫(huà)面表現(xiàn)別具一格。重點(diǎn)：用畫(huà)面表現(xiàn)所看新聞看新聞 畫(huà)新聞。難點(diǎn)：能用別具一格的畫(huà)面表現(xiàn)新聞的精彩瞬間。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：二、分組進(jìn)行介紹、討論三、欣賞四、看電視、看新聞讓學(xué)生選擇適合自己的表達(dá)內(nèi)容。五、學(xué)生作業(yè)六、巡回指導(dǎo)七、小結(jié)：布置下節(jié)課作業(yè)：畫(huà)畫(huà)新聞中的人與事，描繪出地點(diǎn)與場(chǎng)景。第二課時(shí)：一、組織教學(xué)二、交流：(學(xué)生)介紹上節(jié)課作業(yè)構(gòu)思，并設(shè)想最后的表達(dá)效果。 (教師)介紹一些小技法。如：水彩筆點(diǎn)彩法等 。三、 學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)時(shí)，新聞節(jié)目作襯。四、巡回指導(dǎo)五、小結(jié)展評(píng)作業(yè)、點(diǎn)評(píng)、互評(píng)。第5課母親節(jié)的禮物教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)

9、心，運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)制作花籃，寫(xiě)上自己最想說(shuō)的話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作花籃。教學(xué)難點(diǎn)：制作有創(chuàng)新。教學(xué)方法：示范、練習(xí)、討論教具：卡紙教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪天嗎？學(xué)生討論。二、新授課1、交流、討論師：每年5月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，母親的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，母親的胸懷是寬廣無(wú)限的，母親的無(wú)私是無(wú)比崇高的。有一首唱給媽媽的歌，你們會(huì)唱嗎？“世上只有媽媽好”2、探索學(xué)習(xí)欣賞圖片3、教師示范4、學(xué)生制作5、講評(píng)作業(yè)三、小結(jié)：今天你由什么收獲？把你做的禮物送給媽媽?zhuān)欢ê芨吲d。第二課時(shí)一、導(dǎo)入 師：今天你還想在母親節(jié)送給媽媽什么禮物？我們來(lái)做張賀卡吧。二、新課1

10、、欣賞2、探索學(xué)習(xí)3、老師示范4、學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。5、展評(píng)第6課 機(jī)器人第一課時(shí)一. 啟發(fā)談話(huà)：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰(shuí)？它在干什么？（看的時(shí)候可小聲討論）二讀畫(huà)：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來(lái)世界的機(jī)器人，它是人們想象出來(lái)的。那目前我們世界上到底有沒(méi)有機(jī)器人呢？有。讓我來(lái)看一看各國(guó)的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機(jī)器人。三范圖分析：（圖1）接下來(lái)，我們來(lái)看看：這幅畫(huà)畫(huà)了些什么呀？再來(lái)看看，這幅畫(huà)的構(gòu)圖飽滿(mǎn)不飽滿(mǎn)呀？很飽滿(mǎn)！四提問(wèn)：接下來(lái)我們來(lái)欣賞一場(chǎng)機(jī)器人表演賽！五 （圖2）這些機(jī)器人在干什么？植樹(shù)！這幅畫(huà)告訴我們什么？要保護(hù)大自然！六 分禮物：第二課時(shí)學(xué)生作畫(huà)

11、現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個(gè)小朋友。一二兩組共同來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，三四兩組來(lái)畫(huà)那幅畫(huà)朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機(jī)器人畫(huà)下來(lái)，老師看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人最神氣，本領(lǐng)最大?。▽W(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。）五講評(píng)，小結(jié)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性的學(xué)生。這些小朋友畫(huà)的機(jī)器人，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫(huà)？想！那你們先閉上眼睛！不準(zhǔn)偷看！好了，現(xiàn)在可以睜開(kāi)了。這是一二兩組的合作成果。（對(duì)四個(gè)）誰(shuí)來(lái)向大家介紹這幅畫(huà)？（2幅）我們?cè)賮?lái)看看三四兩組的畫(huà)你們四個(gè)選誰(shuí)來(lái)說(shuō)？最后教師總結(jié)第7課稻草人教學(xué)目標(biāo)：1、在談話(huà)交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過(guò)制作活動(dòng)發(fā)展幼

12、兒動(dòng)手操作的能力。2、在制作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、 了解農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：稻草、繩子、竹竿、膠水等。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、回憶秋天的果實(shí)，并能用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)秋天的果實(shí)，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境二、認(rèn)識(shí)米，知道米的來(lái)源、用途。1、 讓學(xué)生自由觀(guān)察米，師巡視觀(guān)察。師：你看到的米是什么樣子的？三、了解稻草人的作用1、 故事：稻草人。2、 知道稻草人的作用。師：稻草人的作用是什么呢？學(xué)生丙：可以把麻雀嚇跑學(xué)生?。旱静萑俗龅孟笳娴娜艘粯?，讓一些動(dòng)物不敢去吃。四、示范制作稻草人師：我今天請(qǐng)來(lái)了一位客人（出示稻草人）1、幼兒觀(guān)察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人

13、的用處。2、教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。第二課時(shí)一、小組合作制作稻草人二、嘗試用扎、粘、貼的方法制作稻草人1、讓學(xué)生欣賞課件“稻草人” 2、學(xué)生制作，師指導(dǎo)3、 請(qǐng)學(xué)生把他放在展覽區(qū)，并邀請(qǐng)別班學(xué)生來(lái)欣賞。師小結(jié)：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來(lái)保護(hù)我們的莊稼。第8課會(huì)動(dòng)的玩具教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)民間玩具，現(xiàn)代兒童玩具的觀(guān)察、分析，讓學(xué)生懂得會(huì)動(dòng)的玩具制作的基本因素，體會(huì)玩具的人文價(jià)值、科學(xué)性。教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生懂得牽動(dòng)、拉動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等玩具的連接。教學(xué)難點(diǎn)：分體組合，連接的方法和材料的選擇和應(yīng)用。教學(xué)方法：示范、練習(xí)教具：廢舊瓶罐、乒乓球、繩子等。教學(xué)過(guò)

14、程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們有什么玩具嗎？是你親手做的嗎？今天我們來(lái)親手制作會(huì)動(dòng)的玩具。二、新授課1、欣賞會(huì)動(dòng)的玩具2、探索學(xué)習(xí)3、老師示范講解。例如：小蚱蜢：用乒乓球做頭，藥瓶做身子，塑料管和扣子做四肢。4、學(xué)生小組合作，實(shí)踐活動(dòng)。5、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方法第二課時(shí)一、作業(yè)展評(píng)： “看誰(shuí)的熊貓做得最有創(chuàng)意?！倍?、小結(jié)：今天我們用智慧和雙手創(chuàng)造出了有趣的玩具，回去和家人分享你的喜悅吧。  第9課一面獎(jiǎng)旗教學(xué)目的：1、通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步了解少先隊(duì)隊(duì)旗的意義，并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)旗；2、初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教

15、學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的基本筆劃和書(shū)寫(xiě)步驟。 教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 啟發(fā)談話(huà)：在井岡山革命博物館里，陳列著當(dāng)年表彰少先隊(duì)的一面獎(jiǎng)旗。獎(jiǎng)旗上繡有紅旗、鐮刀、錘子，還書(shū)寫(xiě)著一行文字。它記載著紅色少年的革命故事，贊美著井岡山兒童的英勇機(jī)智。它激勵(lì)著新時(shí)代的少先隊(duì)員，時(shí)刻準(zhǔn)備著，做革命的接班人。板書(shū)課題一面獎(jiǎng)旗二、講授新課 1、獎(jiǎng)旗和袖章中都有紅星、鐮刀、錘子的標(biāo)志。標(biāo)志無(wú)需文字說(shuō)明，它以簡(jiǎn)練、明確而美觀(guān)的形象，來(lái)表明一個(gè)含義。2、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。 黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗

16、細(xì)始終是一致的，方正飽滿(mǎn)，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境布置上的常用字體之一。 3、講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。 這一部分的內(nèi)容實(shí)際上是重溫學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可側(cè)重從字體的穿插與避讓來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要講析 字體的結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中不能截然劃割開(kāi)來(lái)，否則，整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。 筆劃多的字要相應(yīng)的寫(xiě)得細(xì)一些，較簡(jiǎn)單的字要寫(xiě)得粗一點(diǎn)，以求得視覺(jué)上的統(tǒng)一。 帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫(xiě)得出格一點(diǎn)。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺(jué)效果。 第二課時(shí)一.教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的

17、書(shū)寫(xiě)示范。 1、在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫(huà)好方框，用淺淡的虛線(xiàn)定出結(jié)構(gòu)部位。 2、用鉛筆勾寫(xiě)單線(xiàn)字，注意占滿(mǎn)整個(gè)方框。 3、用鉛筆勾畫(huà)雙線(xiàn)。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要穿插到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。 4、擦去方框線(xiàn)后填上顏色。為節(jié)省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿(mǎn)雙勾線(xiàn)的黑體美術(shù)字。 教師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可采用一字一劃的方法帶著學(xué)生書(shū)寫(xiě)，以降低難度，收到較好的效果。 二、課堂小結(jié) 第10課紙貼花教學(xué)目的：1、喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；2、使學(xué)生認(rèn)

18、識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開(kāi)白紙兩張；投影儀。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)、檢查學(xué)具。二、學(xué)習(xí)新課l、教師出示剪紙作品2請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類(lèi)。3結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。

19、喜花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書(shū)）4教師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)）第二課時(shí)一、教師給學(xué)生做剪紙示范。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。如：運(yùn)用折疊法剪的是光卉，如果剪單獨(dú)對(duì)稱(chēng)式的人物怎么剪？均衡式的呢？二、置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。三、評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。四、生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 第11課 單色紙版畫(huà)教學(xué)目的：1、版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的技法。2、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫(huà)。3、學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。重點(diǎn)：版畫(huà)的制版工藝和特點(diǎn)。難點(diǎn)

20、：學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、檢查工具二、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)做一個(gè)游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。1、看能不能印得出來(lái)。2、印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。3、想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬(wàn)分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來(lái)辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來(lái)辨別。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過(guò)對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。第二課時(shí)一

21、、制作過(guò)程1、畫(huà)稿選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）4、完成二、布置作業(yè)選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫(huà)。三、展示點(diǎn)評(píng)第12課套色紙版畫(huà)教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫(huà)的拓印方法，了解版畫(huà)的藝術(shù)特色。 2、技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫(huà)的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會(huì)的程序，涂色的要領(lǐng)。 3、情感領(lǐng)域：體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：

22、了解套色紙版畫(huà)的拓印方法，體會(huì)套色紙版畫(huà)的形式美感。 教學(xué)難點(diǎn)：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡(jiǎn)單的拓印方法。教師出示紙版畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來(lái)的？引出課題：套色紙版畫(huà) 二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。 、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫(huà)作品，感受版畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫(huà)的拓印的方法。 、講解并示范版畫(huà)的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考， 三、自主交流，勇于創(chuàng)新。 第二課時(shí)學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。 一、交流評(píng)價(jià)，深化提高。 開(kāi)展一個(gè)展示會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 二、展一個(gè)展示會(huì)。 三、清評(píng)分的方法。 四

23、、結(jié)并提出希望。第13課泥人教學(xué)目標(biāo)：1、用黏土捏一個(gè)印象最深刻的生動(dòng)的小泥人。2、體驗(yàn)原始材料的樂(lè)趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚(yáng)民間藝術(shù)的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞各種風(fēng)格的民間泥塑，掌握手捏泥人的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用泥塑造型的夸張、變形等方法制作生動(dòng)有趣的小泥人教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入課題：通過(guò)欣賞古代及當(dāng)?shù)孛耖g泥塑的典型代表作品對(duì)泥塑藝術(shù)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，了解泥塑與當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)文化的相互關(guān)系。三、講授新課：（一）板書(shū)課題捏泥人（二）討論：1、中國(guó)傳統(tǒng)泥塑與民間泥塑的區(qū)別是什么？2、民間泥塑的形象和色彩分別由哪些特征？3、通

24、過(guò)具體形象想表達(dá)哪些情感？4、說(shuō)一說(shuō)“說(shuō)唱俑”的造型、動(dòng)作、表情變化，什么地方運(yùn)用了夸張、變形的手法？（三）講解：根據(jù)討論情況，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解，并從表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格上對(duì)民間泥塑作進(jìn)一步講解。（四）示范：教師簡(jiǎn)要地運(yùn)用捏、卷、貼、刻、接等技法，用夸張、變形的藝術(shù)手法示范小泥人的制作過(guò)程。第二課時(shí)一、生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。 1、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行練習(xí)，可一人捏一個(gè)或一組小泥人，也可一小組捏一組各種動(dòng)態(tài)泥人：音樂(lè)演唱組、歌舞表演組、體育運(yùn)動(dòng)組等組合人物。 2、學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：（1）學(xué)生作品最容易出現(xiàn)的是瑣碎，在具體指導(dǎo)學(xué)生制作時(shí)強(qiáng)化整體感，將頭部、身體、四肢揉成一

25、團(tuán)，然后在特征處加強(qiáng)表現(xiàn)和處理。（2）學(xué)生對(duì)泥性不夠了解，可通過(guò)練泥來(lái)解決（如干、濕、黏性、延展性等）二、課堂小結(jié)：1、通過(guò)同學(xué)間的作品展示，談手捏泥人的感受，談泥人的造型是否生動(dòng)有趣，有沒(méi)有自己的特點(diǎn)，所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是否大膽的發(fā)揮，自己是否可再改進(jìn)。2、對(duì)每一件展示的作品都加以鼓勵(lì)。布置作業(yè)學(xué)生捏小泥人第14課年畫(huà)教學(xué)目標(biāo) ：1、讓學(xué)生初步了解年畫(huà)的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。 年畫(huà)藝術(shù)教案2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)年畫(huà)的感受。3、讓學(xué)生了解民間年畫(huà)的寓意。過(guò)程與方法：第一課時(shí)一、 課前播放新年的音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)過(guò)年的氣氛，引入新課。二、 介紹年畫(huà)1、 年畫(huà)的來(lái)歷2、年畫(huà)欣賞(學(xué)生活動(dòng)：欣賞、評(píng)

26、述)(1)、欣賞展板作品(2)、欣賞電腦作品：動(dòng)腦筋想一想每一幅年畫(huà)包含了什么意思?(課件展示)3、 年畫(huà)與普通繪畫(huà)有什么不同(課件展示幾張普通作品和年畫(huà)作品讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察)學(xué)生說(shuō)4、 通過(guò)欣賞，同學(xué)們知道了年畫(huà)有哪些特點(diǎn)?(課件展示)年畫(huà)色彩夸張、紅火熱烈，大膽使用紅黃藍(lán)綠等顏色。年畫(huà)造型夸張強(qiáng)烈，構(gòu)圖飽滿(mǎn)、繁密。表達(dá)了勞動(dòng)大眾健康淳樸的情趣。第二課時(shí)一、自己制作一張年畫(huà)二、展示學(xué)生作品三、課后拓展：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們知道了年畫(huà)哪些知識(shí)?課后我們可以通過(guò)圖書(shū)館、上網(wǎng)等方式進(jìn)一步了解我國(guó)年畫(huà)在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中產(chǎn)生了那些年畫(huà)藝術(shù)中心，尋找年畫(huà)藝人，了解年畫(huà)在當(dāng)今的狀況等相關(guān)知識(shí)。如果又

27、興趣還可以找找外國(guó)到底有沒(méi)有年畫(huà)，下節(jié)課我們還將更進(jìn)一步探討年畫(huà)藝術(shù)，了解更多的年畫(huà)知識(shí)。第15課老房子 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 觀(guān)察、尋訪(fǎng)本地的老房子，讓學(xué)生在身臨其境中體驗(yàn)老房子帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。 2、 用色彩或線(xiàn)條造型表現(xiàn)，現(xiàn)地現(xiàn)老房子的美感。 二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生尋訪(fǎng)當(dāng)?shù)赜刑厣睦戏孔?，師生共同觀(guān)察老房子的造型、色彩、特點(diǎn)，可讓學(xué)生觸摸粗糙的墻壁，傾聽(tīng)老人們的講述，并根據(jù)自己對(duì)老房子的理解與同學(xué)交換看法。有了深入的感性認(rèn)識(shí)之后，選擇寫(xiě)生的角度，不一定是全景式的，可選擇有特色的窗欞、房頂、飛檐等作為主要寫(xiě)生對(duì)象。第二課時(shí)，一、學(xué)生回憶自己在寫(xiě)生老房子時(shí)的感受，將自己的對(duì)老房子的整體感覺(jué)（這種感覺(jué)是全方位的，聽(tīng)、看、觸、摸等都參與其中）聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生根據(jù)自己的感受來(lái)決定表現(xiàn)方法。提倡將寫(xiě)生中的素材重新進(jìn)行組合，適當(dāng)?shù)靥砑印⑾胂?，或利用線(xiàn)的重組來(lái)表現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心目中的老房子，它可以是客觀(guān)的，也可以是完