歐姆定律設(shè)計(jì)

1、第二節(jié) 歐姆定律教案設(shè)計(jì)東營(yíng)市勝利第三十四中學(xué) 褚彩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1. 理解掌握歐姆定律及其表達(dá)式。2會(huì)用歐姆定律計(jì)算電流、電壓、電阻。過(guò)程與方法1.通過(guò)歐姆定律的應(yīng)用，加深對(duì)電流與電壓、電阻的認(rèn)識(shí)2.通過(guò)歐姆定律的運(yùn)用，掌握運(yùn)用歐姆定律解決問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)歐姆定律的運(yùn)用，養(yǎng)成科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用意識(shí)。2通過(guò)歐姆生平的介紹，學(xué)習(xí)科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)，勇于探索真理的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達(dá)式、變形式的意義。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】或【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】教師用：電學(xué)演示器材、多媒體教學(xué)課件。學(xué)生用（每組）：導(dǎo)學(xué)

2、案、演算紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】主 要 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、知識(shí)回顧引入新課師生配合小游戲，提高學(xué)生積極性。引導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系；請(qǐng)同學(xué)們回憶實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，回答下面的問(wèn)題1、探究電流與電壓的關(guān)系將表中的錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)找出并改正：表一中改正數(shù)據(jù)的依據(jù)是：                    。質(zhì)疑：能說(shuō)成電壓與電流成正比么？演示試驗(yàn)：先有電壓、電阻，

3、接通后出現(xiàn)電流。 2、探究電流與電阻的關(guān)系將表二中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：表中填寫(xiě)數(shù)據(jù)的依據(jù)是：       。過(guò)渡：如果將上面的兩條實(shí)驗(yàn)結(jié)論綜合起來(lái)，可以得到歐姆定律？這個(gè)結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，這是德國(guó)物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的。為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律。找錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，并回答依據(jù)。因果關(guān)系觀看實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充數(shù)據(jù)，回答依據(jù)。二、歐姆定律二、歐姆定律二、歐姆定律【歐姆和歐姆定律的建立】聽(tīng)完歐姆的故事同學(xué)們有什么感想嗎？它有哪些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們說(shuō)得太好了，堅(jiān)韌不拔地探求科學(xué)真理是一切

4、偉大科學(xué)家的共同追求，人類一切文明進(jìn)步的成果都是與科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明分不開(kāi)的。我們要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，用同學(xué)們的努力去推動(dòng)人類的進(jìn)步。過(guò)渡：通過(guò)“動(dòng)動(dòng)腦”引導(dǎo)出歐姆定律的公式【歐姆定律的表達(dá)式】使用歐姆定律公式要注意什么？ （1）單位的統(tǒng)一性提出問(wèn)題：在歐姆定律中的三處用到“導(dǎo)體”，是指幾個(gè)導(dǎo)體呢？使用歐姆定律公式要注意什么？ （2）溫馨提示：使用公式時(shí)，要注意三個(gè)物理量的同體性、同時(shí)性、。【歐姆定律的計(jì)算】：過(guò)渡：現(xiàn)代生活電幾乎無(wú)處不在，運(yùn)用歐姆定律能解決很多問(wèn)題。現(xiàn)在老師就有一個(gè)小問(wèn)題，誰(shuí)能幫我解決？1、例1：一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30。求通過(guò)燈

5、絲的電流。方法歸納：分析例1的做題過(guò)程（1）、已知物理量 U和R，求I 利用公式： （2）R一定時(shí)，I與U的比例式：知識(shí)鏈接：正比例：電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比正比含義：（1）比值一定（2）R一定時(shí)，電壓增大為原來(lái)的幾倍，電流也增大為原來(lái)的幾倍反比例：電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比反比含義：（1）乘積一定（2）U一定時(shí)，電阻增加為原來(lái)的幾倍，電流減小變?yōu)樵瓉?lái)的幾倍。2、做一做: 例2：如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V，通電流表的示數(shù)為0.3A，求電阻R的阻值是多少？ 變一：當(dāng)R兩端的電壓為3V ，這個(gè)電阻的阻值是多少？通過(guò)它的電流是多少？ 變二：當(dāng)R兩端的電壓為0V時(shí)，通過(guò)它的電流是

6、？電阻又是 ？方法歸納：分析例2的做題過(guò)程（1）已知物理量 U和I ，利用公式：（2） R的大小與 、 無(wú)關(guān)。思考： 未知電阻的阻值，你有辦法知道么？3、請(qǐng)自編一道題：已知物理量 I和R 求U.請(qǐng)兩名同學(xué)展示自己的題目。師生共同點(diǎn)評(píng)。方法總結(jié)：（1）已知物理量 I和R ，求U,利用公式：（2）U的大小與 、 無(wú)關(guān)。師歸納：公式及推導(dǎo)式的意義【生活應(yīng)用】歐姆定律在生活中也有很多應(yīng)用。1、討論交流：電流表和電壓表根據(jù)歐姆定律討論電壓表和電流表在電路中的連接特點(diǎn)師引導(dǎo)計(jì)算進(jìn)一步證明。2、歐姆定律就在我們身邊，播放小視頻 圖片展示：握力計(jì)、電飯煲、身高測(cè)試儀、油量表。傾聽(tīng)，交流。談感想：要像歐姆那樣不畏困難地探求科學(xué)真理。要珍惜今天的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)回答“動(dòng)動(dòng)腦”總結(jié)公式思考，回答：三處用到的“導(dǎo)體”意思是指同一導(dǎo)體； 規(guī)范解題的一般步驟：（1）根據(jù)題意畫(huà)出電路圖，在電路圖上標(biāo)明已知量、未知量。（2）公式數(shù)據(jù)答案（單位要統(tǒng)一）（5）分析其實(shí)際意義學(xué)生解答練習(xí)書(shū)寫(xiě)。一個(gè)學(xué)生上黑板板書(shū)歸納總結(jié)討論回答電阻的測(cè)量方法即：用電流表測(cè)出通過(guò)導(dǎo)體中的電流，用電壓表測(cè)出導(dǎo)體兩端的電壓，就可以求出導(dǎo)體的電阻了。編寫(xiě)計(jì)算題?？偨Y(jié)方法學(xué)生分組討論回答問(wèn)題觀看視頻、圖片三、課堂小結(jié)回顧