第23課日新月異的社會生活教學(xué)設(shè)計

1、 第23課日新月異的社會生活廖屯中學(xué) 郝春蘭課標內(nèi)容（1） 以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式產(chǎn)生的影響。（2） 知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。（3） 以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。教學(xué)目標 一、知識與能力 了解新中國成立后，尤其是改革開放以來，人們在日常生活、就業(yè)制度及觀念、社會保障制度等方面發(fā)生的巨大變化和原因，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的能力。二、過程與方法通過學(xué)習(xí)本課，并開展社會調(diào)查，感受新中國社會生活日新月異的變化，加深對城鄉(xiāng)差別的認識，進一步了解中國的國情，樹立歷史責(zé)任感。三

2、、情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知社會生活的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，培養(yǎng)學(xué)生與時俱進、積極向上的人生觀。教學(xué)方法 講解啟發(fā)法、自主活動探究法、小組討論法、比較法。 重點： 改革開放以來人們在日常生活方面發(fā)生的巨大變化。 難點： 改革開放以來，我國就業(yè)制度的變化和社會保障制度的建立和完善。 教學(xué)理念重視學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)，促進學(xué)生主動參與，讓學(xué)生在活動中得到體驗，在參與中得到發(fā)展。課時： 1課時教學(xué)過程 【課前準備】1、查閱有關(guān)社會生活變化方面的書籍、資料、網(wǎng)頁，準備與社會生活變化有關(guān)的音像資料。2、本課導(dǎo)學(xué)案。3、學(xué)生通過社會調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)媒體、圖書資料等途徑了解社會生活的變化及做

3、好展示的準備?！緦?dǎo)入新課】播放宋祖英歌曲越來越好提問： 聽到這歡快、蓬勃向上的歌聲你有什么感受？（學(xué)生談感受）上節(jié)課大家了解了我國教育、藝術(shù)和體育事業(yè)的發(fā)展變化，下面我們一起走進生活，來感受社會生活日新月異的變化）（板書課題）【自主學(xué)習(xí)，合作探究】（一）自主學(xué)習(xí)（出示導(dǎo)學(xué)案，先請同學(xué)們完成自主學(xué)習(xí)部分）1、學(xué)生自主閱讀課文，完成相關(guān)內(nèi)容的填充，教師巡視點撥。2、小組內(nèi)成員互相傳閱本組成員的自學(xué)成果。3、抽查一個小組展示。（二）合作探究（出示相關(guān)內(nèi)容）探究1、從日常生活的衣、食、住、行、精神文化生活以及我國就業(yè)制度和社會保障制度等方面談?wù)勛孕轮袊闪⒑螅绕涫歉母镩_放以來發(fā)生的變化。（各小組負責(zé)

4、展示一個方面的內(nèi)容，可采取說、演、畫等形式，展示時間23分鐘）探究2、感受變化，完成下列表格。比較項目改革開放前改革開放后說明了什么？衣食住行精神文化生活就業(yè)制度社會保障制度社會生活發(fā)生變化的主要原因有哪些？【個性展示】1、各小組上臺展示相應(yīng)的內(nèi)容，教師適當點撥2、播放視頻資料衣食住行的變化，進行“歷史回顧”并進行知識歸納?！就卣寡由臁浚娮影装宄鍪締栴}，學(xué)生小組討論為主）1、城市和鄉(xiāng)村的社會生活都發(fā)生了巨大的變化，但也存在一些差異。你怎樣看待這種現(xiàn)象？學(xué)生討論后回答。教師點撥：城鄉(xiāng)差異是城市和鄉(xiāng)村的生產(chǎn)、生活條件及經(jīng)濟環(huán)境不同造成的；由各種歷史原因和我國的基本國情造成的，應(yīng)多方面采取措施，如

5、：新農(nóng)村建設(shè)等，努力縮小這種差異，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。2、日新月異的社會生活變化，對我國現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？學(xué)生討論后回答教師點撥：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持走有中國特色的社會主義道路；民族大團結(jié)；深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀；深化改革、擴大開放；和諧發(fā)展；城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等。【課堂小結(jié)】1、學(xué)生談今天這節(jié)課的收獲2、教師小結(jié)（教師進行本課知識小結(jié)：）今天我們對新中國成立60周年，特別是改革開放30年以來日新月異的社會生活有了更深刻的認識。同學(xué)們，蜜是蜜蜂辛勤釀造出來的，幸福的生活是全國各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉建設(shè)有中國特色的社會主義旗幟創(chuàng)造出來的。今后我們還要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全力構(gòu)建社會主義和諧社會，使我們的日子越來越好！教師過渡： 知識來源于生活?？纯赐瑢W(xué)們對本課知識的掌握情況。請同學(xué)們在達標檢測上完成，【鞏固練習(xí)】完成達標檢測的內(nèi)容（電子白板出示，教師批改組長的練習(xí)，組長批改組員的。）【作業(yè)】請你展望并描述10年之后人們一天的生活情況。（要求：正確把握時限，展開合理想象）【結(jié)束語】教師：