第5課畫(huà)正多邊形-2

1、第5課 畫(huà)正多邊形小小指揮官【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)正多邊形。（2）掌握使用REPEAT命令畫(huà)正多邊形的方法。（3）會(huì)使用畫(huà)正多邊形的公式畫(huà)出較為簡(jiǎn)單的組合圖形。2過(guò)程與方法（1）通過(guò)用REPEAT一般格式畫(huà)多個(gè)正多邊形歸納概括出畫(huà)正多邊形的公式。（2）通過(guò)對(duì)REPEAT命令的理解，演繹出畫(huà)圓形和半圓的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）經(jīng)歷由淺入深的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生深度探究的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度；（2）初步感受程序編寫(xiě)帶來(lái)的思維樂(lè)趣。4行為與創(chuàng)新（1）體驗(yàn)海龜行走路線，感知語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)方式。（2）從正多邊形到園，滲透極限思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)

2、推導(dǎo)畫(huà)正多邊形的公式。2教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用重復(fù)命令畫(huà)出正多邊形?！窘虒W(xué)方法與手段】自主探究、小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納、演繹運(yùn)用?！菊n前準(zhǔn)備】 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、課件和學(xué)生學(xué)案?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入1課前游戲教師作為指揮官說(shuō)出logo基本命令，特別是HT、ST、HOME命令，學(xué)生扮演小海龜迅速執(zhí)行命令。師：同學(xué)們對(duì)logo語(yǔ)言的基本命令的掌握都很出色，相信你也會(huì)是一名合格的小指揮官。今天就看小海龜在你的指揮下有怎樣精彩的表演。2畫(huà)正三邊形師：出示正三邊形。請(qǐng)一位小指揮官在黑板這張紙上邊“指揮”小海龜行動(dòng)，邊用中文說(shuō)一說(shuō)它走這個(gè)正三邊形的路線。學(xué)生演示，表?yè)P(yáng)

3、。師：用REPEAT命令順時(shí)針畫(huà)出這個(gè)邊長(zhǎng)為50的正三邊形。學(xué)生操作。師：對(duì)照著REPEAT基本格式，重復(fù)的命令有幾次？學(xué)生回答。3畫(huà)正四邊形師：出示flash課件。邊仔細(xì)觀察小海龜?shù)男凶呗肪€并思考，小海龜每次旋轉(zhuǎn)的度數(shù)？外角還是內(nèi)角？一共重復(fù)了幾次？需要重復(fù)的命令是？學(xué)生思考并回答。師：依據(jù)REPEAT基本格式，順時(shí)針畫(huà)出邊長(zhǎng)為50的正四邊形。學(xué)生展示，表?yè)P(yáng)。師：拿出學(xué)習(xí)單，請(qǐng)你將表格第一行、第二行快速填寫(xiě)完整。老師將請(qǐng)速度最快的同學(xué)上黑板完成。 小游戲，在復(fù)習(xí)基本命令的同時(shí)激起學(xué)生想做指揮官的愿望，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。復(fù)習(xí)REPEAT語(yǔ)句命令，為下面學(xué)習(xí)作鋪墊。 圖形圖形的邊數(shù)小海龜重復(fù)的

4、次數(shù)小海龜一共旋轉(zhuǎn)的度數(shù)小海龜每次旋轉(zhuǎn)的角度畫(huà)出圖形的REPEAT命令正三邊形正四邊形正六邊形正十七邊形總結(jié)畫(huà)正多邊形的公式：二、講授新課一、總結(jié)畫(huà)正多邊形公式1正多邊形師：正三邊形、正四邊形是平時(shí)數(shù)學(xué)中所學(xué)的正三角形和正方形。你知道什么是正六邊形？正十七邊形？正多邊形？學(xué)生回答。教師總結(jié)。2畫(huà)正六邊形、正十七邊形（1）學(xué)生填寫(xiě)表格第三、四行學(xué)生匯報(bào)講解。師：沒(méi)有明白的同學(xué)請(qǐng)看PPT。 師：嘗試著畫(huà)出正六邊形 正十七邊形。學(xué)生操作。學(xué)生展示。（2）師：對(duì)照電腦屏幕和黑板表格，你能總結(jié)出正多邊形的公式嗎？小組討論、匯報(bào)。3正多邊形公式師：這里有很多模塊，請(qǐng)一位同學(xué)拼出正多邊形公式，下面同學(xué)觀看，

5、隨時(shí)可以提出不同意見(jiàn)。師：總結(jié)，正多邊形公式與REPEAT基本格式的區(qū)別和聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)空格的重要，公式的嚴(yán)謹(jǐn)性。出示板書(shū)：畫(huà)正多邊形二、比一比：畫(huà)圓1畫(huà)圓師：觀察顯示器中，看看正十七邊形，想想從等邊三角形到正方形到正六邊形到正十七邊形，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？生：當(dāng)正多邊形的邊數(shù)越來(lái)越多，畫(huà)出的圖形就越像圓。師總結(jié)：我們一般把正36邊形看成一個(gè)近似圓。畫(huà)出一個(gè)邊長(zhǎng)為10的正36邊形。學(xué)生操作。教師展示。2畫(huà)半圓學(xué)生小組討論并嘗試操作。教師展示。生：是圓的邊數(shù)的一半，角度沒(méi)有變。三、公式補(bǔ)充教師出示。師：有哪些基本圖形組成？選擇其中一個(gè)試一試。學(xué)生匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。師：我們之前一直使用的是RT右轉(zhuǎn)命令，

6、小海龜是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)然小海龜也可以左轉(zhuǎn)，將命令補(bǔ)充完整。板書(shū)：REPEAT 邊數(shù)FD 邊長(zhǎng) RT（LT） 360/邊數(shù)引導(dǎo)學(xué)生從正三邊形、正四邊形、正六邊形、正十七邊形，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出用REPEAT語(yǔ)句畫(huà)正多邊形的格式。通過(guò)語(yǔ)句理解推導(dǎo)演繹出圓形的畫(huà)法，取正36邊形的近似法。畫(huà)半個(gè)正多邊形的方法，讓學(xué)生由一般推導(dǎo)出特例。三、拓展提高一、小海龜方向師：（挑選一位同學(xué)作品，教師指導(dǎo)，學(xué)生操作。）仔細(xì)觀察，小海龜?shù)姆较?？讓它右轉(zhuǎn)60度，畫(huà)出這個(gè)圓，右轉(zhuǎn)60度再畫(huà)出這個(gè)圓一朵漂亮的花兒就出來(lái)了，如果再配上顏色可真是色彩斑斕呀！想試試嗎？二、個(gè)性涂鴉師：使用REPEAT畫(huà)多邊形公式和剛才老師的提示自

7、由創(chuàng)作幾幅圖案。學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生展示。（教師組織自評(píng)、互評(píng)，選出最有創(chuàng)意的作品、最出色的的指揮官。）板書(shū)：小小指揮官打破思維定勢(shì)，小海龜方向不同可以畫(huà)出不同圖案。留給學(xué)生思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、總結(jié)歸納師：請(qǐng)你再次拿出學(xué)習(xí)單，根據(jù)要求給自己一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。并數(shù)一數(shù)，你一共得了幾顆星？（表?yè)P(yáng)高級(jí)指揮官、中級(jí)指揮官和合格指揮官）學(xué)生匯報(bào)。師：小指揮官們，今天你們的收獲可真多，除了獎(jiǎng)品，在你們的指揮下，小海龜做了哪些事情？生：畫(huà)正多邊形，總結(jié)畫(huà)正多邊形的公式。師：REPEAT畫(huà)多邊形公式作用可大了，還能再在里面嵌套一個(gè)REPEAT命令，熟練應(yīng)用這些規(guī)律你能演繹精彩。瞧！展示課件。 讓每一位同學(xué)都有所收獲，并使其感受到成