幼兒園2020大班班務(wù)工作籌劃模板五篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上幼兒園2020大班班務(wù)工作籌劃模板五篇幼兒園大班班務(wù)工作籌劃模板一一、班級管理本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個階段，所以我們對孩子們會嚴(yán)格要求，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如，我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，根據(jù)大班孩子的年齡特征，我們設(shè)立了“表揚欄”，其中有6個板塊：紀(jì)律之星、勤奮之星、文明之星、進步之星、友愛之星、勞動之星,每天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行鼓勵表揚，經(jīng)過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不同程度上有了進步，而且，在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次，我們還加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時候，自己整理桌椅，自己做一些簡單的體力勞動

2、，這樣既培養(yǎng)他們的集體榮譽感，又鍛煉了他們的自理能力，而且還教會他們遇到問題自己解決，自己處理。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整教育方法，多觀察孩子，因材施教，注重每個孩子的個體差異。二、教育教學(xué)1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一。例如，我們會每周組織一次以組為單位的比賽，評選出“值日生的流動紅旗組”“講衛(wèi)生文明組”等。2、多培養(yǎng)孩子看書的興趣。我們會利用圖書角和晨間活動時間，讓孩子們看書，和好朋友之間互相交流;同時我們

3、也鼓勵孩子們的講話，讓他們多表達、多思考。這樣久而久之，孩子們會喜歡上圖書，而且會潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。3、教研和特色活動我們結(jié)合教研和特色活動，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實、鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作、自理、交往、表達

4、等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。三、衛(wèi)生保健安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度

5、，切實做好衛(wèi)生消毒工作。幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項工作都很重要，我們只有把工作做精做細，孩子們才會健康快樂的成長。相信我們3位老師一定會為了孩子們的成長，多總結(jié)、多反思，在本學(xué)期取得更大的進步。幼兒園大班班務(wù)工作籌劃模板二愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計劃做了詳細的計劃如下;一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩

6、子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強.孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能

7、用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。我在綱要精神和園務(wù)計劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價自己。5、積極認(rèn)真參加班級勞動，并能持

8、之以恒，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性，積極性,傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。4、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。2、開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜，擦

9、玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣。3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等>.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。五、家長工作1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。六、日常生活中滲透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的

10、說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐

11、、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!七.重點工作及安排;九月份1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置，2、對本班幼兒進行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項計劃。3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識。幼兒園大班班務(wù)工作籌劃模板三一、本班現(xiàn)狀分析1、幼兒現(xiàn)狀分析優(yōu)勢：(1)健康本班幼兒的生活自理能力在逐步

12、的提高，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對于自我保護的意識和能力也在逐漸地增強。動作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好，已經(jīng)能夠適應(yīng)一定的活動量和活動的時間。(2)語言幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎(chǔ)上，其語言逐漸連貫起來。(3)社會幼兒的社會認(rèn)知能力明顯提高，有一行為開始發(fā)展，懂得更多的社會規(guī)則、行為規(guī)范。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng)。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng)，友好、主任、合作行為明顯增多。(4)科學(xué)本班幼兒對事物的認(rèn)識還是比較直接、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進

13、行比較、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(5)藝術(shù)幼兒喜歡漂亮的事物，也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)能力的發(fā)展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發(fā)的進行一些藝術(shù)活動，從中體驗美的感受。不足：有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動。并且，大部分幼兒求知欲極強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們

14、成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。2、教師現(xiàn)狀分析優(yōu)勢：今年我和陳利老師、李紅艷老師組成了新的班組。_對班級的情況都比較了解，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況。陳老師是一名優(yōu)秀的高級教師，經(jīng)驗豐富，能夠幫助我更好的組織班級各項活動。_做事任勞任怨，不怕臟不怕累，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年，許多業(yè)務(wù)還需要磨合，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實實的態(tài)度，與其他兩位教師共同配合，做好本班的所有工作，并向陳老師多_級工作的計劃、實施。我相信，通過我們團結(jié)一致的努力，一定會創(chuàng)造一個和諧的班集體，讓幼兒在一個輕松、愉悅的環(huán)境中茁壯成長。同時也可以培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)

15、習(xí)習(xí)慣和性格，使他們更加健康，快樂!努力方向：1、加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師自身的教學(xué)水平。2、做到關(guān)注每個幼兒的身心情況，及時與家長進行溝通與交流，做到讓孩子滿意，家長放心。二、工作重點1、樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強健康知識教育，促進幼兒身心健康發(fā)展。2、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育，培養(yǎng)自覺健康生活方式。3、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣。4、注重主題活動整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo)，促進幼兒情感、知識、技能的系統(tǒng)掌握，綜合認(rèn)知的提升、行為的改變。5、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進幼兒社會交往與個性健康發(fā)展。6、在寬松、愉快的陽光體

16、育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。7、通過有針對性的家園互動，引領(lǐng)家長了解班級具體教學(xué)工作，積極支持配合、共同促進幼兒發(fā)展。8、加強理論學(xué)習(xí)，盡量做到三位老師合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。三、工作任務(wù)及措施1、生活活動(1)樹立“安全第一”的思想，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中，使幼兒逐步學(xué)會自我保護，增強他們的自我保護意識(2)認(rèn)真開展安全自查，詳細記錄檢查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。(3)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。(4)在保健醫(yī)的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒特點開展相應(yīng)的教育活動，如：保護眼睛、了解換牙的知識等，進一步加強自我保

17、護的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異，幫助幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣。(5)加強對值日自選活動的指導(dǎo)，進一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣。(6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物、照顧自己。2、教學(xué)活動健康：1.發(fā)展目標(biāo)(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己。(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。2.具體措施(1)關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。(2)引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴

18、嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(3)結(jié)合周圍生活環(huán)境，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方。(4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。語言：1.發(fā)展目標(biāo)(1)樂意與人交談，講話時自然、禮貌。(2)有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。(3)敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進行自我表達。(4)喜歡聽故事、看圖書，理解其中內(nèi)容。2.具體措施(1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言信息。(3)創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。(4)引導(dǎo)幼

19、兒能從前至后有順序地閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。社會：1.發(fā)展目標(biāo)(1)能主動參與各項活動，有自信心。(2)樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。(3)能夠努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。2.具體措施(1)通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗自我價值感。(2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語，初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作。(3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機會和條件(如學(xué)做值日生等)，逐漸培養(yǎng)其責(zé)任感?？茖W(xué)：1.發(fā)展目標(biāo)(1)能運用各種感官，動手動腦，探究問題。(2)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。(

20、3)能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。2.具體措施(1)有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤，能對某些事務(wù)進行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。(3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進行分類。藝術(shù)：1.發(fā)展目標(biāo)(1)積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。(2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感和體驗。2.具體措施(1)創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，提供各種美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達自己的所見、所知

21、、所想。(2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。3、區(qū)域活動(1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察、可操作的自然角。(2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。(3)結(jié)合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū)、共同協(xié)商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo)，有針對性地加強各區(qū)域的指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性。(4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。(5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角。

22、4、家長活動(1)充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。(2)根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容。(3)充分利用QQ群、博客與家長及時交流與溝通。(4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展。(5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動。(6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊。四、班級管理1、利用班會時間加強理論學(xué)習(xí)，重點細致理解幼兒園指導(dǎo)綱要中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)。2、加強日常工作檢查，重點加強班內(nèi)安全檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報。3、結(jié)合實際盡量做到班上三位老師合理分工，逐步提高日常工作的效率。4、延續(xù)對

23、幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄。5、加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，重點突出音樂環(huán)節(jié)(音樂游戲、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等)和故事環(huán)節(jié)(聽故事、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等)。幼兒園大班班務(wù)工作籌劃模板四新春伊?xí)r,萬象更新，我們又迎來了新的一學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作得以順利開展。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，以一顆"真誠、尊重、關(guān)愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級，使班級工作更上一層樓?，F(xiàn)根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定本學(xué)期班務(wù)工作計劃，一、班級情況分析

24、1、班級概況蒙臺梭利班級是嘗試進行蒙臺梭利教學(xué)法，注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養(yǎng)，讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老師和家長的配合教育下,經(jīng)過小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們在自我服務(wù)能力方面有了很大的提高，大多數(shù)能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下，孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動、關(guān)心有所提高，但還有個別幼

25、兒安全意識、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、蒙氏教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、家長情況分析從以前的接觸中發(fā)現(xiàn)，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的認(rèn)識與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育，但又想給予孩子最好的教育;第三種對老師和環(huán)境比較信任，希望受到老師的關(guān)注。3、教師情況本班實行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭

26、利的培訓(xùn)。對蒙氏方面的理論有了一定的了解，也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。二、班級工作總目標(biāo)1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，開展以“蒙氏教育“、主題教育活動”為主線的教育活動。2、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托開展各項活動，為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。3、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務(wù)的細則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。4、通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入小學(xué)做好各項準(zhǔn)備。三、

27、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)1、常規(guī)教育及品德教育方面加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。進一步提高幼兒明辨是非的能力。2、教育教學(xué)工作繼續(xù)以新綱要為指導(dǎo)，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，采用集體活動與區(qū)域

28、、小組活動相結(jié)合的方式，結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)主題教材及蒙氏教材，面向全體，針對個別差異，采用多種靈活的方法，對幼兒進行教育教學(xué)活動，挖掘幼兒的潛能，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，增長知識，鍛煉意志。在組織主題活動的過程中，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識“由點及面，由面到點”的向幼兒進行傳授，并注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用;而在蒙氏教學(xué)中，我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念，多以環(huán)境的預(yù)備者、維護者、觀察者、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者、示范者、協(xié)助者、指導(dǎo)者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿

29、望。領(lǐng)域目標(biāo)a、日常生活練習(xí)日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)能力，使其適應(yīng)環(huán)境，奠定獨立生活的基礎(chǔ)，并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習(xí)性。b、感官教育蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳，間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。c、數(shù)學(xué)教育蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后，再利用數(shù)學(xué)教具及序列、配對、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念，再進入四則運算中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。d、語言教育掌握幼兒敏感期，給予充分的聽說讀寫的刺激，從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達能力。具體措施(1

30、)教師要求及蒙氏教學(xué)的開展a、針對班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時間過短及沒有多少實踐經(jīng)驗的特點，在每次工作前，兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具，并共同研討、統(tǒng)一，使兩位教師都熟悉教法。教學(xué)時，對每個幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時記錄，根據(jù)每個幼兒的實際操作情況，確定每個幼兒的個人進度表。教學(xué)后，共同認(rèn)真反思，有感想時及時記錄、分析。b、平時多學(xué)多看，不斷更新自己的思想、理念，由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓，并能根據(jù)實際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造。c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學(xué)會觀察與放手、勤于分析與記錄。(2)做好主題活動的教學(xué)活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù)，認(rèn)真開展教學(xué)活動。(3)推廣工

31、作的積累a、設(shè)計保存各種相關(guān)的表格、課程等，并在實踐中不斷驗證、調(diào)整。b、“三勤”：勤探索、勤反思、勤記錄，使探索過程看得見。四、家長工作1、利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。同時開始“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題，共同促進幼兒的

32、發(fā)展，真正實現(xiàn)“家園共育”。3、將“班級博客”向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過博客發(fā)送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系，反映幼兒的在園情況，做到“及時反饋，快速有效?！?、結(jié)合大型活動，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況。5、家長會、家長開放日向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。調(diào)動家長委員積極性，充分利

33、用家長資源，豐富幼兒活動，做好家長工作。五、體育鍛煉和安全教育健康、強壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時期孩子身體發(fā)育十分迅速，運動本能十分強烈，所以在平時的日常活動中，我們將結(jié)合我園場地優(yōu)勢，科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件，注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的訓(xùn)練，并進行合理的指導(dǎo)，使他們的動作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進步?！坝變簣@工作無小事，安全工作大于天”。為進一步加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，我班教師一方面將積極加強幼兒體育鍛煉，另一方面將貫徹“生命至上”的理念，注重幼兒的安全教育，以促進幼兒身心健康發(fā)

34、展。如1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。3、教育幼兒外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建筑工地等危險的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。5、教幼兒認(rèn)識電、火、日用化學(xué)品的使用和危

35、害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，不給陌生人開門。7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。9

36、、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的簡單的自我保護和求助及逃生的簡單技能。12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識，預(yù)防常見食物中毒和疾病。六保育工作(略)幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件，為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識，培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和

37、初步的生活自理能力。在日?；顒又?，加強戶外體育活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒的基本動作，促進幼兒身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)。同時關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強的性格。以上是我班的班級計劃，只要我們認(rèn)真地貫徹、實施好各項計劃，想家長所想，一切關(guān)注于幼兒，我們的班級工作一定會做得更好。幼兒園大班班務(wù)工作籌劃模板五一、大班下學(xué)期總目標(biāo)：促進個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責(zé)任心、堅持性和獨立性。促進“群體主體性”發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟“民族”、“祖國”、“國家”，并借助“大家來運動”的話題感悟公正、合

38、作與和平竟?fàn)?。促進類主體的發(fā)展進入第二階段：通過直接體驗的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境和保護環(huán)境”的觀念。二、保育保教工作1、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗積累等方面的特點，加強幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認(rèn)識，提高其預(yù)見性和保護技能，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育。2、有關(guān)日常健康行為洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣，手帕、紙巾的正確使用。坐、站、行、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣，活動用具的整理，保持玩具清潔。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。3、有關(guān)飲食營養(yǎng)情緒愉快，愿意獨立進餐。常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食，平衡膳食。按時進餐，保持清潔，進餐習(xí)慣良好。中外飲食文化的初步感受。4、有關(guān)身體生長五官的保護及功能了解。換牙、護牙知識的基本掌握。用眼衛(wèi)生，疾病預(yù)防及治療中的積極配合，探索生命現(xiàn)象的興趣。二、游戲工作1、開展多種形式的游戲活動，如合作游戲、角色游戲、語言游戲、建構(gòu)游戲等等。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。2