2016年江西科技學院爾雅通識創(chuàng)新方法與實踐

1、3.2已完成1直線型思維障礙是指· A、迂回思維· B、從側面思維· C、生搬硬套現(xiàn)有理論· D、阻礙思維正確答案： C 我的答案：C2你認為下面哪個不屬于從眾心理：· A、演講并不精彩，但別人都鼓掌，我也鼓掌。· B、我打心眼里認為這首歌好聽，沒想到這首歌確實很流行。· C、今年流行皮大衣，雖然我不寬裕，但還是咬牙買了一件。· D、既然大家都同意，我也沒什么說的，我同意大家的意見。正確答案： B 我的答案：B3常見的思維障礙有· A、習慣性思維障礙· B、直線型思維障礙&#

2、183; C、權威型思維障礙· D、從眾型思維障礙· E、書本型思維障礙正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE4麻木型思維障礙的表現(xiàn)為· A、對生活、工作中的問題習以為常· B、精力不集中，思想不活躍· C、行動不敏捷，不能抓住機遇· D、不會主動尋找困難，迎接挑戰(zhàn)· E、不能實現(xiàn)創(chuàng)新正確答案： ABCDE 我的答案：ABCDE3.3已完成1門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學元素周期律并制成元素周期表，他認為，化學元素原子結構的特殊性可按一定次序排列，按次序排列的元素經過一定的間隔（周期）它們的某些主要屬性就會重復

3、出現(xiàn)。從這個過程中，你認為門捷列夫自覺不自覺的運用了下列哪一種聯(lián)想類創(chuàng)新方法。· A、相似聯(lián)想· B、接近聯(lián)想· C、對比聯(lián)想· D、因果聯(lián)想我的答案：A2下列哪一個屬于常規(guī)思維：· A、反向思維· B、類比思維· C、發(fā)散思維· D、辯證思維我的答案：D3新加坡沒有金字塔，沒有長城，卻利用一年四季的陽光種植花草，在很短的時間內發(fā)展成世界著名的“花園城市”，旅游收入列亞洲第三。這個例子主要運用了創(chuàng)新思維的什么特點：· A、流暢性· B、變通性· C、獨特性· D、知識性我的答

4、案：C4創(chuàng)新思維：· A、等同于邏輯思維· B、能產生新穎性思維結果的思維· C、就是幻想思維· D、就是靈感思維我的答案：B5收斂思維就是從眾多信息中引出一個正確的答案或大家認為最好的答案的思維過程。我的答案：6發(fā)散思維就是以思考問題為中心，從一點向四面八方想開去。我的答案：7側向思維也叫旁通思維。我的答案：8要獲得創(chuàng)新成果，必須堅持求異思維，屏棄求同思維。我的答案：×4.1已完成1長途旅行時，我們一般預先制定一個需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項檢查核對，這種做法類似下列哪個創(chuàng)新方法（ ）· A、頭腦風暴法· B、檢核表法

5、· C、和田十二法· D、5w2h法我的答案：B(錯)4.2已完成1無線鼠標解決“線”的麻煩，其創(chuàng)新點體現(xiàn)了檢核表法中哪個檢核項目· A、能否組合B、能否替代· C、能否縮小· D、能否擴大我的答案：C2檢核表中有75個問題，歸納整理后成為六類問題，（ ）組提問。· A、6· B、9· C、12· D、15我的答案：B3以陶瓷代金屬，以塑料代金屬，人造大理石，人造絲等代替材料的出現(xiàn)，這些創(chuàng)新產品的出現(xiàn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個檢核項目· A、能否組合· B、能否替代· C、能否縮小

6、· D、能否擴大我的答案：B4有一天，一位清潔員在火車上休息，看到風吹著灰塵到處跑，他靈機一動，將此過程返過來，設計發(fā)明了吸塵器。他的這一創(chuàng)新過程體現(xiàn)了檢核表法中的哪個項目· A、能否組合· B、能否替代· C、能否顛倒· D、能否擴大我的答案：C5擁有復印、打印、電話、傳真、掃描為一體的多功能一體機，其創(chuàng)新點體現(xiàn)了檢核表法中哪個檢核項目· A、能否組合· B、能否替代· C、能否縮小· D、能否擴大我的答案：A4.3已完成1“5W2H”的含義，下面表述正確的是· A、What、Who·

7、; B、When、Where· C、Why、How· D、以上都正確我的答案：D2下列屬于5W2H法實施程序的第一步是（ ）· A、確定對象· B、預寫階段· C、提出問題· D、找出主要優(yōu)缺點· E、研究解決我的答案：A4.4已完成1森林動物園反普通動物園的常態(tài)，將猛獸關在籠子里供游人觀賞，改為將有人關在籠式汽車里，在森林中游覽觀賞行動自由的猛獸，受到有人的歡迎。這一創(chuàng)新的旅游產品是受和田十二法中哪個要點的啟發(fā)而設計的。· A、減一減· B、反一反· C、擴一擴· D、學一學我的答案

8、：B2雙層公交車的出現(xiàn)，既增加了載客量，還成為城市中一道亮麗的風景。你認為該創(chuàng)新產品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。· A、減一減· B、變一變· C、加一加· D、學一學我的答案：C3納愛斯牙牙樂有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型的牙膏，并且還將牙膏設計成橙紅、果綠、淡黃等好看的顏色，與傳統(tǒng)的薄荷味的白色牙膏相比，兒童更喜歡納愛斯的牙膏。此款創(chuàng)新產品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。· A、減一減· B、變一變· C、擴一擴· D、學一學我的答案：B4隱形眼鏡將傳統(tǒng)眼鏡的鏡片變薄變軟，其沒有鏡架更是方便了廣大近視患者

9、。此款創(chuàng)新產品的出現(xiàn)體現(xiàn)了和田十二法的哪個要點。· A、減一減· B、變一變· C、加一加· D、學一學我的答案：A5眾所周知，“鋸”的發(fā)明是魯班被一種草劃破了手之后，他仔細觀察了這種草，并模仿草邊緣的小齒，發(fā)明了“鋸”過程體現(xiàn)了和田十二法中的哪個要點。· A、減一減· B、反一反· C、擴一擴· D、學一學我的答案：D5.1已完成1馬斯洛需求理論包括( ) 需求。· A、生存· B、安全· C、滿足· D、自我實現(xiàn)· E、D· F、列舉法的工作流程包括

10、。· G、列舉問題· H、選擇問題· I、發(fā)現(xiàn)問題· J、解決問題我的答案：ABCDE（錯）2列舉法作為一種最基本的創(chuàng)造技法，運用了 ( )方法。· A、分解· B、分析· C、歸納· D、演繹我的答案：AB5.2已完成1屬性列舉法于1931年由誰提出的？· A、奧斯本· B、上野陽一· C、克勞福特· D、阿奇舒勒我的答案：C2以下電風扇創(chuàng)新設計中，針對名詞特性進行思考的設計有哪些· A、雙葉電風扇· B、迷幻式電風扇· C、消毒電風扇

11、3; D、智能風扇我的答案：ACD （錯）3日本學者上野陽一區(qū)分研究對象的特性有？· A、名詞· B、動詞· C、形容詞· D、量詞我的答案：AC（未選全）5.3已完成1派克筆的發(fā)明屬于哪種希望點列舉法· A、優(yōu)化型· B、原理型· C、改良型· D、功能型我的答案：D2以下發(fā)明中，不屬于希望點列舉法的是哪個發(fā)明？多選· A、電視機· B、計算機· C、電話機· D、留聲機我的答案：CD3提出希望點中要考慮的希望包括哪些需求？多選· A、表面希望· B、未

12、來希望· C、特殊希望· D、潛在希望我的答案：ABCD（錯）5.4已完成1列舉缺點的主要途徑，運用了什么方法（多選）· A、用戶意見法· B、歸納演繹法· C、問卷調查法· D、對比分析法我的答案：AD2缺點逆用的案例中不包括以下哪些案例（多選）· A、地瓜洗衣機· B、活動貓眼· C、不干膠記事貼· D、王致和臭豆腐我的答案：AB3對玻璃溫度計研究中發(fā)現(xiàn)，它具備以下哪些缺點（多選）· A、玻璃制造，容易碎· B、小巧玲瓏· C、多人重復使用· D、使用

13、前需要甩動我的答案：ACD組合6.1已完成1下列關于組合范圍的論述錯誤的是· A、不同功能的事物可以進行組合· B、不同的材料可以進行組合· C、兩種事物可以進行組合· D、多種事物不能進行組合我的答案：D組合6.2已完成1運用主體附加法來進行水杯的創(chuàng)新時，下列說法正確的是：· A、主體是水杯· B、可以給水杯加上不同功能· C、可以給水杯加上不同小部件· D、主體是小部件我的答案：ABC組合6.4已完成1形態(tài)分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是· A、確定創(chuàng)新對象和形態(tài)組合· B、確定

14、創(chuàng)新對象和評價選擇最合理方案· C、基本因素分析和形態(tài)組合· D、基本因素分析和形態(tài)分析我的答案：B2某設計使用形態(tài)分析法分解任務后，有4個基本因素，每個基本因素所含有的形態(tài)值分別為3、6、5、3，試問該設計總的組合方案有多少種· A、17· B、21· C、270· D、274我的答案：C3發(fā)明形態(tài)分析法的科學家是· A、茨維基· B、諾維斯基· C、哥白尼· D、愛因斯坦我的答案：A組合6.5已完成1下列關于信息交合法實施步驟說法錯誤的是· A、第一步是定中心· B、第二

15、步是劃標線· C、第三步是注標點· D、第四步是易篩選我的答案：D2下列不是信息交合法包含的三要素的是· A、信息· B、信息標· C、信息反應場· D、要素標我的答案：D3信息交合法的公理是哪兩條· A、不同信息的交合可以產生新信息；不同聯(lián)系的交合，可以產生新聯(lián)系· B、不同知識的交合可以產生新知識；不同信息的交合，可以產生新信息· C、不同知識的交合可以產生新知識；不同聯(lián)系的交合，可以產生新聯(lián)系· D、不同信息的交合可以產生新信息；不同知識的交合，可以產生新知識我的答案：AD組合6.6已完成

16、1焦點法依據(jù)的基本原理是什么· A、任選兩個事物進行組合· B、指定一個事物，任選另一個事物· C、任選兩個不同事物組合· D、綜合創(chuàng)新原理我的答案：B7.1已完成1（ ）是把創(chuàng)造的起點移到創(chuàng)造的原點。· A、還原分析法· B、缺點逆用法· C、形態(tài)分析法· D、屬性列舉法我的答案：A2逆向思維的特點：· A、普遍性· B、批判性· C、新穎性· D、邏輯性我的答案：ABC3逆向構思法形式有以下哪幾種形式？· A、性質上對立的兩極間的轉換· B、結構、位置

17、上的呼喚、顛倒· C、功能或過程上的逆轉· D、缺點逆用· E、分析總結我的答案：ABC(未選全)4逆向思維則是從相反的、對立的、顛倒的角度 去思考問題。我的答案：7.2已完成1有位70余歲的老木匠，他在釘釘子之前，總是先把釘子含在口里后再去釘。 你知道這是為什么？這里有四種回答，請大家做出選擇：· A、潤滑作用，使釘?shù)臅r候阻力小一些· B、防銹作用· C、記數(shù)作用· D、防止釘?shù)臅r候出現(xiàn)歪斜或者顛倒我的答案：D（錯）2司馬光砸缸的行為用的是（  ）思維。· A、組合思維· B、聯(lián)想思維

18、3; C、逆向思維· D、邏輯思維我的答案：C3（ ）是從某一事物的相反結構去設計解決問題的方式，往往會出新設想。· A、功能逆向· B、結構逆向· C、序位逆向· D、觀念逆向我的答案：B4逆向轉換型技法的類型主要有（ ）。· A、信息交合法· B、逆向反轉型技法· C、還原分析法· D、缺點逆用法我的答案：BCD頭腦風暴1已完成1關于頭腦風暴法的說法正確的是( )· A、是由美國人奧斯本提出來的· B、在臺風季節(jié)使用的一種方法· C、由朱蘭博士提出· D、根據(jù)的

19、是親和圖原理我的答案：A2關于頭腦風暴說法錯誤的是：（）· A、頭腦風暴法的主題應該單一· B、頭腦風暴法要在45-60分鐘內完成· C、在頭腦風暴過后，對創(chuàng)意進行評價· D、頭腦風暴法的人數(shù)越多越好我的答案：D3頭腦風暴的四個原則是：（）多選題· A、自由奔放去思考· B、當場評判· C、會后評判· D、以量求質· E、. 借用別人的構思我的答案：ACDE頭腦風暴2已完成1卡片式智力激勵法，又稱CBS法，由日本創(chuàng)造開發(fā)研究所所長高橋誠創(chuàng)立，其特點是對每個人提出的設想可以進行質詢和評價。（對/錯）我的答案

20、：2默寫式頭腦風暴法又稱為“635”法，它是6人參加會議，每人3張卡片，每次5分鐘。（對/錯）我的答案：3默寫式頭腦風暴法是由德國學者魯爾巴赫根據(jù)德意志民族善于沉思的性格，以及由于數(shù)人爭著發(fā)言易使點子遺漏的缺點，對奧斯本頭腦風暴法進行改造，創(chuàng)立的用書面暢述的方法。（對/錯）我的答案：9.1已完成1IZ建立的基礎是( )。· A、物理學· B、交叉科學· C、創(chuàng)新方法的綜合· D、專利研究我的答案：C（錯）2IZ創(chuàng)新方法源自（ ）。· A、美國· B、前蘇聯(lián)· C、中國· D、日本我的答案：B3IZ創(chuàng)新方法的特點是（ ）。· A、強調思維的自由活動· B、強調材料的收集與整理· C、強調客觀規(guī)律和有組織的思維活動· D、強調個人修為我的答案：C4IZ創(chuàng)新方法的發(fā)明人是( )。· A、華羅庚· B、愛迪生· C、阿奇舒勒· D、巴甫洛夫我的答案：