2019年-2019學年小學六年級上學期思想品德教學工作總結

1、第1頁2019年-2019學年小學六年級上學期思想品德教學工作總結-范文匯編XX年-2009學年小學六年級上學期思想品德教學工作總結 本學期我們根據(jù)思想品德教材的指導思想和教學目標制定 了教學工作計劃。全學期依照教學內容和結合班的實際進行 授課，重點做了下面幾點工作。一、基本情況概述認真做好制訂的“思品、社會學科培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐 能力的指導意見”的學習、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學在 實施素質教育中的主陣地作用。在學習“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精 神和實踐能力指導意見”的基礎上，組織思想品德、社會創(chuàng) 新與實踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國新一輪課程改革 的實驗工作。積極參與品德與生活 、品德與社會課

2、程 的新教材輔導，并在實驗中整理經驗，發(fā)現(xiàn)問題。二、取得的成績與經驗1、 培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生 向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課 外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學 內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀 作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努第2頁力，爭取下次被選上。2、 培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的 物產。引導學生保護家鄉(xiāng)的“三化”建設和公共財物，做一 個關心集體、愛護公物的好市民。還引導學生認識為國家、 為人民作

3、出了巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。3、 培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。 在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應 該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育 學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他 人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、 培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良 品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要 養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老 人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮 貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、 通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵

4、守交通規(guī)則。三、采取的方法和措施（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段， 以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了 教學內容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了 教學資源。第3頁（3）教師注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源， 把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”。 大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點。（4）比較重視師生之間的雙向交往。四、不足及今后努力的方向 經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高， 幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應 進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能 力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學 科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學應把教學重點放在 培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解 能力、運用能力） 。學校應注意教師全面