勾股定理說課稿

1、.勾股定理說課稿課題18.1：勾股定理第一課時內(nèi)容：教材分析、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程設(shè)計、設(shè)計說明一、教材分析一教材所處的地位這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級第十八章第一節(jié)勾股定理第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它提醒的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系。它在數(shù)學(xué)的開展中起過重要的作用，在現(xiàn)時世界中也有著廣泛的作用。學(xué)生通過對勾股定理的學(xué)習(xí)，可以在原有的根底上對直角三角形有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。二根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的教學(xué)目的是：1、知識技能：理解勾股定理的文化背景，體驗勾股定理的探究過程。2、數(shù)學(xué)考慮：在勾股定理的探究過程中，開展合情推理才能，體會數(shù)形結(jié)合的思想。3、解決問

2、題：通過拼圖活動，體驗數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，開展形象思維。在探究過程中，學(xué)會與人合作并能與別人交流思維的過程和探究的結(jié)果。4、情感態(tài)度：通過介紹勾股定理在中國古代的研究，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國悠久文化的思想，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)。在探究過程中，體驗解決問題方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和探究精神。三本課的教學(xué)重點：探究和證明勾股定理本課的教學(xué)難點：用拼圖的方法證明勾股定理二、教法與學(xué)法分析：教法分析：針對八年級學(xué)生的知識構(gòu)造和心理特征，本節(jié)課可選擇引導(dǎo)探究法，由淺入深，由特殊到一般地提出問題。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流，這種教學(xué)理念反映了時代精神，有利于進(jìn)步學(xué)生的思維才能，能有效地激發(fā)學(xué)生的

3、思維積極性，根本教學(xué)流程是：提出問題實驗操作歸納驗證問題解決穩(wěn)固練習(xí)課堂小結(jié) 布置作業(yè)七部分。學(xué)法分析：在老師的組織引導(dǎo)下，采用自主探究、合作交流的研討式學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生考慮問題，獲取知識，掌握方法，借此培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的才能，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。三、教學(xué)過程設(shè)計一提出問題：死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。其實,任何一門學(xué)

4、科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。首先提出問題1：你知道以下圖所表示的意義嗎?創(chuàng)設(shè)問題情境，2019年在北京召開了第24屆國際數(shù)學(xué)家大會，它是最高程度的全球性數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)術(shù)會議，被譽為數(shù)學(xué)界的奧運會，這就是本屆大會會徽的圖案，你聽說過勾

5、股定理嗎?通過提出問題，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。其次提出問題2：你知道勾三、股四、弦五的意義嗎?此問題由故事引入，3000多年前有個叫商高的人對周公說，把一根直尺折成直角，兩端連接得到一個直角三角形，假如勾是3，股是4，那么弦等于5。這樣引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300