2022中考物理八年級(jí)上冊(cè)第六章知識(shí)點(diǎn)

1、2022中考物理八年級(jí)上冊(cè)第六章知識(shí)點(diǎn)物理八年級(jí)上冊(cè)第六章知識(shí)點(diǎn) 1.聲音的發(fā)生和傳播 發(fā)生體在振動(dòng)實(shí)驗(yàn);聲音靠介質(zhì)傳播介質(zhì)：一切固液氣;真空不能傳聲 聲速空氣中聲速(約340m/s);一般的，固體中速度液體中速度氣體中速度;聲音速度隨溫度上升而上升 回聲回聲所需時(shí)間和距離;應(yīng)用 計(jì)算和行程問題結(jié)合 2.音調(diào)、響度和音色 客觀量頻率(注意人聽力范圍和發(fā)聲范圍)、振幅 主觀量音調(diào)、響度(高低大小的含義);影響響度的因素：振幅、距離、分散程度 音色作用;音色由發(fā)聲體本身決定 3.噪聲的危害和控制 噪聲物理和生活中的噪聲(物理-不規(guī)則振動(dòng)，生活-影響工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音);噪聲等級(jí)：分貝(0dB-

2、剛引起聽覺);減小噪聲方法(聲源處、傳播過程中、人耳處);四大污染(空氣污染、水污染、固體廢物污染、噪聲污染) 1.光源火把、蠟燭、電燈、恒星(月亮和行星不是光源) 2.光的直線傳播 光的直線傳播條件(均一);可在真空中傳播;現(xiàn)象(激光準(zhǔn)直、影子、小孔成像P78及大樹下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10sup8/supm/s)，光年是長度單位 3.光的反射 反射定律三線共面;分居兩側(cè);角相等;光路可逆(注意敘述順序要符合因果關(guān)系) 鏡面反射和漫反射每一條光線都符合反射定律(現(xiàn)象解釋：拋光的金屬表面、平靜的水面、冰面、玻璃面可看作鏡面;其他看作粗糙面，P79圖5-40;應(yīng)根據(jù)

3、現(xiàn)象回答) 4.平面鏡 平面鏡成像規(guī)律(等距、等大、正立、虛像);能看見(看不見)像的范圍;潛望鏡 5.作圖按有關(guān)定律做圖 1.光的折射 折射定義(方向一般發(fā)生變化);折射規(guī)律(三線共面、兩側(cè)、角不等;光路可逆;注意敘述順序要符合因果關(guān)系);現(xiàn)象解釋(水中的魚變淺、水中筷子彎曲、海市蜃樓等) 2.光的傳播綜合問題 注意區(qū)分折射和反射光線;注意區(qū)分不同的影子和像 3.透鏡 透鏡中的名詞主光軸、光心、焦距、焦點(diǎn)(測(cè)量焦距的方法) 凸透鏡、凹透鏡對(duì)光線的作用“會(huì)聚光線和“使光線會(huì)聚的區(qū)別：“會(huì)聚光線是能聚于一點(diǎn)的光線，“使光線會(huì)聚是光線經(jīng)過凸透鏡后比原來接近主光軸) 透鏡的原理多個(gè)三棱鏡組合;光線在

4、透鏡的兩個(gè)表面發(fā)生折射 變化了的凸透鏡玻璃球、盛水的圓藥瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒問題 4.凸透鏡成像 三條特殊光線(過光心-方向不變;平行于主光軸-過光心;過光心的光線-平行于主光軸);像距/像的大小/虛實(shí)/正倒和物距的關(guān)系;像移動(dòng)的快慢(依據(jù)：光路圖);實(shí)際應(yīng)用 1.溫度計(jì) 溫度計(jì)常見溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)、原理、量程(體溫計(jì)：3542;寒暑表：-2050) 使用方法體溫計(jì)構(gòu)造及使用(縮口部分;甩體溫計(jì)的作用、原理;不甩的后果-只影響測(cè)低溫)、溫度計(jì)的使用(注意量程的選擇);校正溫度計(jì);讀數(shù)(一般地，讀數(shù)時(shí)不能離開物體) 溫標(biāo)攝氏溫標(biāo)、熱力學(xué)溫標(biāo)及換算;絕對(duì)零度;常見溫度 2.物態(tài)變化 熔化和凝

5、固實(shí)驗(yàn)裝置(水浴加熱);常見晶體、非晶體;熔點(diǎn)、凝固點(diǎn);圖象 汽化蒸發(fā);影響蒸發(fā)快慢的因素;沸騰實(shí)驗(yàn)裝置;蒸發(fā)和沸騰的聯(lián)系、區(qū)別(都是汽化;劇烈程度、發(fā)生條件等);酒精燈的使用(可參照化學(xué)相關(guān)內(nèi)容) 液化兩種途徑(降溫一定可使氣體液化;壓縮可能使氣體液化) 升華和凝華實(shí)例 3.物態(tài)變化中的熱量傳遞 吸熱固液氣(即使溫度不變也有熱量的傳遞);放熱氣液固 4.其他 現(xiàn)象解釋例：P3圖0-3、紙鍋燒水、“白氣和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸發(fā)和升華)、樟腦等;電冰箱原理;物態(tài)變化中的熱量計(jì)算;注意名詞的寫法(汽、氣;溶、融、熔;化、華;凝)以及字母(t和T;和K) 第四章 電路 1.摩擦起

6、電 兩種電荷 靜電電荷種類的判斷;驗(yàn)電器結(jié)構(gòu)(P45圖);電量(單位：庫侖C) 物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)(可與化學(xué)中原子概念對(duì)照);摩擦起電原因(核外電子的轉(zhuǎn)移) 2.電路相應(yīng)概念 電流(及方向：正電荷移動(dòng)方向);電源;導(dǎo)體、絕緣體;串聯(lián)、并聯(lián);電路中的自由電荷及運(yùn)動(dòng)方向;電路圖;通路、斷路及短路;常見電路(樓道電路;電冰箱電路：第一冊(cè)P60圖4-18) 等效電路的判斷先去除電流表/電壓表(電流表：短路;電壓表：斷路)再做判斷 1.各個(gè)物理量(I、U、R、P)的定義、單位(單位符號(hào))及含義、換算 電流表、電壓表的使用方法(量程及量程的選擇、串并聯(lián)、正負(fù)極、能否直接接電源兩端)及其構(gòu)造 2.電阻的測(cè)

7、量(基本方法及變化);影響電阻的因素;滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造及使用(P94圖7-7);變阻箱的使用及讀數(shù)(P95圖7-9、7-10;電位器);滑動(dòng)變阻器的變形(如P101圖7-19) 3.歐姆定律及變形(注意物理意義) 4.串并聯(lián)電流、電壓、電阻公式(注意條件。如串聯(lián)時(shí)功率和電阻成正比，并聯(lián)時(shí)成反比;焦耳定律求功率只適用于純電阻電路，求熱量時(shí)適用于一切電路) 常用結(jié)論(各比例式;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí)，電路中各物理量的變化情況-注意推導(dǎo)順序) 5.電功W=UIt=UQ;電能表及利用電能表測(cè)功率(P130); 電器銘牌;電冰箱工作時(shí)間系數(shù)(P130) 6.電學(xué)計(jì)算畫等效電路圖(幾個(gè)狀態(tài)畫幾個(gè)圖);按

8、串聯(lián)、并聯(lián)找等量關(guān)系和比例關(guān)系;求解(注意電流、電壓、電功率均應(yīng)取同一狀態(tài)下的值) 物理八年級(jí)上冊(cè)第六章學(xué)習(xí)方法 步驟1.模型歸類 做過一定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)成功了一半。 步驟2.解題規(guī)范 高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。

9、解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標(biāo)明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個(gè)定理，有時(shí)還需要說明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。 步驟3.大膽猜想 物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過的知識(shí)來解釋，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí)，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)

10、，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。 物理八年級(jí)上冊(cè)第六章學(xué)習(xí)技巧 圖象法 應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時(shí)簡明快捷等特點(diǎn)，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。 涉及內(nèi)容貫穿整個(gè)物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時(shí)要善于將公式與圖象合一相長。 對(duì)稱法 利用對(duì)稱法分析解決物理問題，可以避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實(shí)質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運(yùn)動(dòng)最美(對(duì)稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。 估算法 有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個(gè)很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對(duì)事物有一個(gè)預(yù)測(cè)的估計(jì)值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實(shí)驗(yàn)根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。 采用“估算的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識(shí)進(jìn)行快速數(shù)量級(jí)的計(jì)算。 微元法 在研究某些物理問題時(shí)，需將其