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文檔簡介

1、關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識,加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)工作的思考“國以人興,政以才治,造就一支想干事、會干事、干成事、好共事的高素質(zhì)的干部隊伍,是一個單位、部門實現(xiàn)和諧穩(wěn)定開展的重要保障和人才支撐,也是新形勢新任務(wù)對干部自身素質(zhì)提出的一個客觀要求。近年來,全國的建設(shè)單位非常重視干部隊伍的建設(shè),通過一系列的教育活動,幫助干部牢固樹立廉潔奉公、勤政為民的工作理念,標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)行為,嚴(yán)格抓好作風(fēng)建設(shè)。整個干部隊伍在政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)、年齡結(jié)構(gòu)、文化水平、專業(yè)技能等方面有了明顯的進(jìn)步。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會的開展,新問題、新情況層出不窮,對干部隊伍建設(shè)提出了更高的要求,干部部隊伍的建設(shè)與現(xiàn)實要求還是存在一定的差距,主要存在以

2、下幾個問題:一、一線執(zhí)法力量缺乏,高層次、專業(yè)型人才短缺。有些領(lǐng)導(dǎo)干部對人才工作缺乏緊迫感,人才工作意識不強(qiáng),單位人才隊伍總量相對缺乏,急需的高層次人才短缺,特別是復(fù)合型人才短缺嚴(yán)重,綜合監(jiān)管和執(zhí)法辦案能力難以有較快提高。二、人力資源開發(fā)力度不夠。人力資源開發(fā)的方式方法比擬單一,開發(fā)力度不夠,人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理,年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)都亟待提高。三、教育培訓(xùn)工作的方法不夠科學(xué)。教育培訓(xùn)方法相對單一,很大程度上停留在理論教育層面,缺乏創(chuàng)新性。培訓(xùn)的內(nèi)容,根本上是按照上級統(tǒng)一部署,沒有結(jié)合部門實際,更沒有從干部本身出發(fā),不能做到有的放矢,很難學(xué)以致用。從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃,難以形成氣候。結(jié)

3、合建設(shè)單位的工作實際,切實加強(qiáng)干部隊伍建設(shè),應(yīng)從以下幾個方面著手:一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),做好模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)班子是一個單位或部門履行職責(zé)、開展工作的指揮機(jī)構(gòu)。沒有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,就不可能帶出一流的干部隊伍,不可能干出一流的工作業(yè)績。因此,應(yīng)把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作擺在突出位置抓好。一強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持把學(xué)習(xí)作為提高干部 職工素質(zhì)的重要手段,班子成員帶頭學(xué)習(xí),采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、組織討論等形式,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新黨章及單位相關(guān)文件精神,并有針對性地對黨員干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查,使廣闊黨員干部職工正確地領(lǐng)會精神實質(zhì),同時,加強(qiáng)專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并將理論與實踐相結(jié)合,不斷提高工作管理

4、水平。二加強(qiáng)工作溝通,班子成員相互交流各自分管工作開展情況,使黨政班子成員全面了解全局各方面工作的進(jìn)展情況,有利于班子成員的工作溝通和配合協(xié)調(diào),堅持重大問題集體討論決策。三加強(qiáng)思想交流,健全黨內(nèi)民主生活制度,定期召開了專題民主生活會,通過班子民主生活會、黨組會以及班子成員之間談心 活動,交流思想,相互勉勵,共同促進(jìn)。二、 加強(qiáng)思想道德建設(shè),防止思想道德防線的崩潰。要深入開展社會主義核心價值觀、職業(yè)道德等思想道德建設(shè),引導(dǎo)廣闊職工牢固樹立廉潔奉公、勤政為民的工作理念,從思想層面上堅決抵抗損害人民群眾利益的不正之風(fēng)。一每月集中干部,黨小組理論學(xué)習(xí)。支部定期對黨小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查,通過理論學(xué)

5、習(xí),職工思想覺悟得到了提高,職工隊伍的整體素質(zhì)有了明顯改變,為工程各項工作奠定了堅實的根底。二 全體黨員結(jié)合自己的崗位職責(zé),聯(lián)系工作實際,認(rèn)真開展討論,結(jié)合分析評議階段查找自身存在的問題和缺乏,認(rèn)真開展批評與自我批評。三、 加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作,完善群眾監(jiān)督制度。在統(tǒng)籌推進(jìn)教育、制度、監(jiān)督等各項工作的根底上,突出重點、突破難點,努力推進(jìn)重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,不斷提高預(yù)防和懲治腐敗的能力和水平。以群眾工作統(tǒng)攬信訪工作,廣開言路,暢通渠道,把領(lǐng)導(dǎo)開門接訪、帶案下訪作為做好群眾工作的重要抓手。要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)交流機(jī)制,加大政策宣傳力度。要結(jié)合實際,不斷探索新方法新途徑,及時、有效地解決各類信訪投訴問題

6、,以反腐倡廉建設(shè)和信訪工作的實際成效取信于民始終將全力運(yùn)行置于人民群眾的監(jiān)督之下。一成立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。以領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭的形式,充分認(rèn)識了“反腐倡廉,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)的重要性,加強(qiáng)各項工作的分工和部署。班子成員在抓好分管工作的根底上,對黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,并開展以多形式深化黨性教育活動。學(xué)習(xí)了中央印發(fā)和貫徹實施?中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政假設(shè)干準(zhǔn)那么?。通過用最新近、典型的案例分析和大量翔實的圖文資料,結(jié)合中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的根本要求和舉措,使全體黨員干部充分認(rèn)識了?廉政準(zhǔn)那么?發(fā)布的重要作用和意義,從而進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從政

7、的責(zé)任感、緊迫感,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶行風(fēng) 。二做好宣傳教育工作增強(qiáng)自律意識,杜絕吃、拿、卡、要。向職工傳達(dá)單位的相關(guān)文件精神,增強(qiáng)職工自律意識,做到從我做起,從小事做起,嚴(yán)禁以權(quán)謀私,切實提高職工整體素質(zhì),維護(hù)單位良好形象,切實做到黨員形象好、為民效勞好、黨群干群關(guān)系好,充分發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。四、 加強(qiáng)教育培訓(xùn),努力提高干部隊伍的綜合素質(zhì)。為適應(yīng)形勢的開展需要,建設(shè)單位的干部要不斷更新知識結(jié)構(gòu),完善自我,切實擔(dān)負(fù)起建筑市場的監(jiān)管職責(zé)。每逢新的法律、法規(guī)出臺,都要及時組織專題學(xué)習(xí),注意分級、分類指導(dǎo),使干部隊伍盡快掌握新的法律武器;對于應(yīng)知應(yīng)

8、會的根底知識和必須掌握的業(yè)務(wù)技能,要有方案、分步驟地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,不斷提高干部的工作能力。要注意理論學(xué)習(xí)與具體時間相結(jié)合,通過掛職、輪職鍛煉等方式,開闊干部事業(yè),用正確理論指導(dǎo)實踐,提高干部的綜合素質(zhì)。教育培訓(xùn)的形式上要具有創(chuàng)新性。要優(yōu)化整合教育培訓(xùn)資源,將它與本單位實際相結(jié)合,與本職工作相結(jié)合,與系統(tǒng)性質(zhì)相結(jié)合,針對不同情況,開展靈活多樣的教育培訓(xùn)。載體要多樣化。利用電影電視、典型案例通報、先進(jìn)典型事跡報告會、知識競賽等干部職工喜聞樂見的形式,以貼近實際、寓教于樂的教育方式,富有吸引力、滲透力的內(nèi)容,使廣闊黨員干部樂于且易于接受,使廉潔理念、廉政意識入腦入心。應(yīng)完善教育培訓(xùn)方面的鼓勵、考評、監(jiān)督機(jī)制,注意樹立身邊的先進(jìn)典型,努力營造創(chuàng)優(yōu)爭先的濃厚氣氛。干部隊伍建設(shè)是一項長期的艱巨工程,為政之要,唯在用人,只有我們進(jìn)一步開闊選人視野,拓寬用人渠道,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批政治上靠得住、工作上有本領(lǐng)、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的優(yōu)秀干部,才能為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快開展提供堅強(qiáng)的組織保證。of accountability, redress of orders and prohibitions. S

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