《體積單位》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
《體積單位》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
《體積單位》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、體積單位間的進(jìn)率導(dǎo)學(xué)案西吉縣第一小學(xué) 羅霞【教學(xué)內(nèi)容】體積單位間的進(jìn)率(課本第 3435頁(yè)內(nèi)容及練習(xí)八的第14題)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解并掌握體積單位間的坦率。2、在探究過程中,掌握體積單位間的互化。3、在解決實(shí)際冋題時(shí),能靈活地應(yīng)用不同的單位進(jìn)行計(jì)算?!緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1、口答:說一說常用的體積單位有哪些?2、填空:(1)棱長(zhǎng)是1cm的正方體,體積是()。(2)棱長(zhǎng)是10cm的正方體,體積是()。(3)棱長(zhǎng)是()的正方體,體積是1m31米-()分米1分米-()厘米每相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是()每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是()1米=()厘米331dm3=1000cm3根據(jù)推導(dǎo),請(qǐng)學(xué)生說出立方分米和立

2、方厘米之間的進(jìn)率是多少?1立方分米=1000立方厘米(老師板書)(2) 同理推導(dǎo):1立方米=1000立方分米(學(xué)生以小組為單位,嘗試完成, 展示交流)。板書:1立方米=1000立方分米(3) 觀察板書內(nèi)容。想一想:相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少?通過觀察,學(xué)生發(fā)現(xiàn):相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是 1000。2、體積單位,面積單位,長(zhǎng)度單位的比較。(1) 長(zhǎng)度單位:米、分米、厘米,相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是十。(2) 面積單位:平方米、平方分米、平方厘米,相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率 是一百。(3) 體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率 是一千。3、學(xué)習(xí)體積單位名數(shù)的改寫。(1

3、) 提問:怎樣把大單位的名數(shù)化成小單位的名數(shù)?(要乘進(jìn)率)怎樣把 小單位的名數(shù)變換成大單位的名數(shù)?(要除以進(jìn)率)(2) 學(xué)習(xí)教材第35頁(yè)的例3。課件出示:3.8m3是多少立方分米? 2400cm3是多少立方分米? 請(qǐng)學(xué)生嘗試獨(dú)立解答,老師巡視。指名讓學(xué)生說一說是怎樣做的。板書:1立方米=1000立方分米3.8 >1000= 38003.8立方米=3800立方分米2400 - 1000= 2.42400立方厘米=2.4立方分米(3) 學(xué)習(xí)教材第35頁(yè)的例4。學(xué)生理解題意明確箱子上的尺寸是這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。請(qǐng)學(xué)生說出這 個(gè)箱子的長(zhǎng)、寬、高各是多少?學(xué)生獨(dú)立思考,然后解答,指名板演。V=

4、abh=50X30>40=60000(cm3)=60(dm3)=0.06(m3)答:這個(gè)牛奶包裝箱的體積是0.06 m3。4、鞏固:(1) 完成課本第35頁(yè)的 做一做”第1題。學(xué)生完成后,要求他們口述解答 的過程。(2) 完成課本35頁(yè)的“做一做”第2題。同桌互相交流,再獨(dú)立完成,集 體訂正。(3) 閱讀“你知道嗎”,指名學(xué)生讀,其他學(xué)生聽,感受我國(guó)古代人民的 智慧,增強(qiáng)民族自豪感?!倦S堂練習(xí)】完成課本第3637頁(yè)練習(xí)八的1、3、4題?!菊n堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了體積單位間的進(jìn)率,在這節(jié)課里,你有哪些收獲呢?【拓展練習(xí)】練習(xí)八第2題。第2題這是一道實(shí)際應(yīng)用的問題。包裝盒是否能夠裝得下玻璃器皿, 關(guān)鍵要 看包裝盒的高是多少,因?yàn)閺囊阎獥l件中我們已經(jīng)知道包裝盒的長(zhǎng)、寬都比玻璃 器皿的長(zhǎng)、寬要長(zhǎng)。只要包裝盒的高大于18cm,就能夠裝得下。練習(xí)時(shí),讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算出包裝盒的高,提醒學(xué)生注意統(tǒng)一計(jì)量單位后,全班反饋。3、導(dǎo)入:猜猜每相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少?4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀。【新課講授】1、學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率。(1)播放教學(xué)課件;利用課件講解1立方分米二1000立方厘米。 如果把正方體的棱長(zhǎng)看作是10cm,就可以把它切成1000塊1cm3 4的正方 體。 正方體的棱長(zhǎng)是1dm,它的底面積是1dm

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論